人教部编版六年级下册第六单元名著导读《鲁滨孙漂流记》课堂实录Word文档格式.docx

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他是怎样克服困难的？

是什么让他生存下来？

4、简介作品，引起阅读梗概的兴趣。

　　这是英国作家笛福的代表作，深受人们喜爱。

小说从出版至今，已出了几百版，几乎被译成了世界上所有文字。

欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都读读这部小说。

打开书，快速看一下，这篇课文与我们平时学的课文有什么不一样？

（梗概＋精彩片段）梗概能帮助我们快速了解小说的主要内容，而精彩片段能让我们品味原著。

下面就让我们一起走进这部风靡全球的名著。

二、初读课文，自学探究

1、出示自学提示一，指导自学。

（1）自由读梗概部分，先归纳每个自然段的意思，然后将各个自然段的意思串联起来，试着说说这部作品的主要内容。

（2）浏览精彩片段，看看精彩片段描写的是梗概的哪部分内容。

看看“梗概”和“精彩片段”在人称表达上有什么不同的地方。

2、根据自学提示先独立阅读课文，然后在小组内展开交流。

3、班内汇报交流。

　　汇报一：

梗概部分

（1）让我们先来浏览梗概部分，想想这部小说的大概内容。

　　课件出示提示：

鲁滨孙在一次航海中______________________________，漂流到____________________。

为了生存，他____________________，最后____________________。

　　（学生根据提示汇报）

（2）师：

大家概括得比较完整，语句也很简洁。

从“梗概”中，我们看出这部小说的重点部分是什么？

（是写鲁滨孙漂流在岛上遇到了很多困难，他想方设法克服了那些困难。

　　汇报二：

精彩片段部分

（1）这个片段描写的是梗概的哪部分内容？

（2）看看“梗概”和“精彩片段”在人称表达上有什么不同的地方吗？

　　“精彩片段”用的是第一人称，像在说自己的事，拉近距离。

语言更加生动、具体、形象。

三、深入挖掘，品读文本

1、出示自学提示二，指导合作学习。

（1）细读梗概内容，寻找描写鲁滨孙遇到了哪些困难的句子。

他是怎样解决的？

（2）细读“精彩片段”的第7、8自然段，找出描写鲁滨孙心理变化的词语，想想自己有哪些体会。

2、以小组为单位，根据提示展开学习。

3、汇报交流。

　　内容一：

梗概内容

师：

他遇到了哪些困难呢？

他又是怎样克服的呢？

　　住：

搭帐篷。

　　吃：

打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。

　　安全：

防御。

　　孤独：

救助“星期五”。

　　无法离开：

救出船长。

　　师：

他还会遇到哪些困难呢？

请你拿起笔写写吧。

（学生动笔表达）

鲁滨孙在看似毫无希望可言的荒岛上克服了种种困难，创造了生存的奇迹，说说这时他又给你留下了怎样的印象。

（勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。

　　内容二：

精彩片段

（1）汇报描写心理变化的词语。

描写鲁滨孙心理变化的词语，你找出来了吗？

　　学生汇报：

　　苦闷

　　逐渐控制失望心情

　　知足安命

　　也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢

　　稍稍有了好感

（2）谈发现。

有什么发现吗？

　　刚开始的时候，忧郁、寂寞和失望，一切看起来真是糟糕透了。

可是，他居然能够控制自己，改变自己的看法，开始知足安命，甚至是感谢。

　　（3）感悟“态度”。

让我们对照鲁滨孙列出的“好处”和“坏处”，一起来读一读。

你读懂了什么？

　　鲁滨孙努力从糟糕的处境中寻找好的一面，他就是用这样积极乐观的态度去面对困难的。

鲁滨孙这种乐观的精神让人感动。

他的乐观精神我们每个人都需要。

他的这种做法对我们每个人都有用。

当我们遇到不利环境的时候，就要像他一样面对现实，在绝望中寻找希望，跟困难作斗争。

　　齐读：

在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。

四、拓展延伸

1、如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句？

2、面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。

在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。

读了这部小说，老师想到了海明威的名言：

“一个人并不是生来就要给打败的。

你尽可以消灭他，可就是打不败他。

”你也可以有属于你自己的名言，当自己的座右铭，或送给其他人。

你会怎么说呢？

3、学生动笔书写后交流。

　　示例：

（1）在逆境中不仅要活下去，而且要活出质量。

（2）逆境中不要悲观绝望，要努力看到积极因素，改变悲观绝望心理。

五、深化情感，激发阅读兴趣

鲁滨孙就是这样用坚定的信念不断地鼓励自己，不断地努力克服一个又一个困难，演绎了一个世人惊叹的神奇的故事。

这本书吸引我们的不仅是鲁滨孙乐观的精神，还有曲折的情节，富有魅力的语言。

正如这首诗中所说的：

　　看看鲁滨孙的经历，

　　或许你就会理解，

　　人在逆境中只要依靠

　　自己的智慧和所掌握的知识，

　　不向恶劣的自然环境低头，

　　不轻言放弃，

　　就能克服重重困难，

　　最终到达胜利的彼岸。

请大家找原著读读吧。

　　《鲁滨孙漂流记》课堂实录

　　生：

起立！

同学们好！

老师您好！

请坐。

同学们，今天，我们一起学习《鲁滨孙漂流记》，一起读读课题。

鲁滨孙漂流记。

这篇课文啊！

是名著导读，分成了梗概和精彩片段。

那什么是梗概呢？

你来说。

我觉得应该是指一本书，一本很厚的书中的主要内容。

嗯，你对梗概有了初步的了解。

这些同学也对它们有所了解，是吗？

让我们通过一段视频进一步了解它。

　　微课播放：

　　同学们！

梗概是一种应用文体，常用来简要介绍电影、电视和小说的情节。

翻开一本书，一般能在封面、扉页或封底上见到它。

如果你想选一本自己喜欢的书，可以在编者推荐或内容介绍栏目中，先找到梗概了解一下。

当你在网上浏览喜欢的影视剧，梗概又会帮你介绍剧情和演员，当我们制作一份好书推荐手抄报时，也会用到梗概。

我从你们专注的目光中，发现你们对梗概还是挺感兴趣的。

相比平时阅读中遇到的梗概，咱们课文中这篇梗概略显长了一些。

那么这个长长的梗概向我们介绍了怎样的故事呢？

大家先快读地浏览一下。

　　（学生浏览课文梗概中……）

谁来简要地介绍一下？

请你说。

鲁滨孙在坐船出行的时候遇到了大风，沦落到了一个荒岛上。

在荒岛上，鲁滨孙用巧妙的方法生存了下来。

后来鲁滨孙碰上了野人，自己还救了一个野人，将那个野人的名字取名为“星期五”。

很多年以后鲁滨孙和野人“星期五”碰到了一艘英国商船，但是发现商船上的水手将船长绑架了。

鲁滨孙和星期五将船长解救过来，之后船长为了报答他们，将他们送回了英国。

嗯，你简要地介绍了这个故事，其中有这个人名啊，各个翻译家翻译的版本不一样，他是个英国人，英文名叫Robinson，课文中的翻译家把他翻译成——

鲁滨孙。

当然，你读“鲁滨逊”也没有错。

在刚才那位同学的介绍中，提到了这个故事的几大要素。

首先，他说，鲁滨孙遇到了海难，幸存了下来，流落到了荒岛上。

接着，他又重点叙述了他在荒岛上——定居荒岛，努力求生。

最后，他救下了船长，回到了英国。

嗯，同学们看看，这个小说他重点写的是……

来，大声说出来。

定居荒岛，努力求生。

那么，大家想一想，鲁滨孙在荒岛上求生的过程中遇到了哪些困难？

又是如何克服的呢？

谁能结合梗概，来说一说，

来，请这位男孩子。

首先，鲁滨孙他虽然从船上搬下了很多食物来吃，但是很快食物被吃完了，他的解决方法是带上狗，然后拿着猎枪去林中打猎和抓鱼。

嗯，你刚才提到了鲁滨孙遇到了什么问题啊？

温饱。

哦，温饱饥饿，侧重的是他的吃的问题，对不对？

我们用食物来概括这一方面的问题，这位同学还提到了他解决的两个办法，分别是从船上——

搬运食物。

搬运食物，当食物吃完，他就——

打猎。

哦，还有补充。

来，我们听听后面这位女孩子，好吧？

他遇到的第二个问题是，他发现了一些野人。

他担心那些野人会去吃他，所以他的解决办法是——他在空地上插下杨柳桩子。

又将羊群上分成了几个地方圈养。

他遇到了野人，他的人身安全遇到了严重的威胁。

于是他插下柳桩，防御野人。

这是这位女孩子，她的阅读收获。

来，请前面这位补充。

我补充刚才的那句话，不仅仅是打猎，鲁滨孙还把这个打猎来的活山羊养起来，逐渐养成山羊群，然后他就可以喝到羊奶，又可以吃到羊肉。

是啊，这是一个很重要的情节。

他还自己种植粮食。

经过同学们的交流补充，我们发现，鲁滨孙在岛上遇到了——

食物的困难。

他先——

他还——

打猎、圈养山羊、种植粮食。

成功地解决了这个问题。

他还遇到了哪些困难呢？

安全。

对啊，那么遇到安全问题，鲁滨孙是不是想了其他办法呢？

除了安全问题，还有其他方面的问题吗？

请同学们也学着这种学习方法，在梗概旁简单地列一列，开始吧。

　　（生阅读中，教师巡视）

同学们已经列出了很多关键信息，下面让我们来交流一下。

文中，鲁滨孙还遇到了住处的问题。

请说一说你找到的鲁滨孙的解决问题的办法。

他在荒岛的一个上坡上找到了一块有水源，有树荫，又可以防野兽的地方。

然后，他在那里自己搭起了一个简陋的帐篷。

哦，你的语言多精炼啊！

你发现鲁滨孙遇到的困难是——

住处。

住处的问题的解决办法是：

第一，选择了一个安全、方便的好地方；

第二，搭起帐篷。

谁还有补充？

来，请这位女孩子。

他还解决了一些其他的问题。

比如说，衣服的问题。

因为那个时候，天气很热，于是他不一定需要衣服。

课文中，在梗概中有明确提到吗？

　　（生摇头）

没关系，你一定是读过这本书了，是不是？

点头。

嗯，真好！

课外阅读量很丰富。

大家再看看，在安全这方面还有什么问题呢？

鲁滨孙给自己找的地方是既安全同时又能防御野兽的袭击的一个好地方。

是呀！

他已经在周围插下了杨柳桩子。

对。

他还把自己的羊群分开一部分来养。

那么，三十多位野人一起冲上岸去的时候——

从上岸的时候，鲁滨孙发现了有野人正抓着两个倒霉的同伴，杀死了一个，其中有一个挣扎着逃跑了。

而那个人逃跑的方向正是鲁滨孙的住