乐都四中教学工作管理制度汇编Word下载.docx

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2．教育教学改革方案公开

教育教学工作是学校的中心工作。

教育教学改革依靠全体教职工的参与和实施，每一项改革方案的提出都要经过教职工讨论后决定。

3．学校内部管理制度公开

学校实行目标分级层层负责的管理办法。

每项管理制度的制定和修改方案都须经过校务委员会，并通过教职工反复讨论，在广泛听取各方面意见的基础上，制定出台内部管理制度。

4．学校重大基建和教学设备的添置公开

学校在重大基建项目和添置贵重教学设备时，必须经过校务委员会研究决定，并向教职工公开。

5．学校收费公开

学校收费工作要依据省、地、县有关规定，公开政策依据、项目、标准。

6．财务收支公开

财务收入指财政拨款、社会捐资、学校其它收入。

财务支出指人员经费、公用经费、业务费、修缮费、设备购置费、其它费用支出。

财务收支情况每年向全体教职工（或教职工代表会议）公开。

7．教师职称评定公开

职称评定工作实行指标公开、条件公开、程序公开、评审结果公开。

8．涉及教职工利益工作公开

教职工的业务考核、评优、晋级、教职工聘任、提干等公开。

9．涉及学生自身利益，办事标准公开

学生评优、奖惩、费用的减免、资助、办事标准等方面公开。

10．领导干部廉洁自律情况公开

涉及群众普遍关心的事项公开。

三、校务公开的形式

1．召开会议

以教职员代表大会、教职员大会、校务会议、党政联席会议（组长联席会）等形式公开校务；

通过召开全体学生大会、学生家长大会公开有关校务。

2．书面公告

以公告、通知、家长信等形式公开校务。

四、校务公开的程序

需要公开的校务，应视学校具体情况，由校务公开领导小组研究决定。

凡需提交教职员（代表）大会审议通过或决定的各项议案，要事先发给教职员（或代表），让教职员了解实情，组织预审，广泛听取意见，校领导对议案进行修改完善后，再提交教代会进行审议通过，并写出会议纪要或决议。

工会是教代会的日常工作机构，平时注意收集教职工群众的反映、意见和建议，学校领导要对各种意见和建议进行认真地研究和分析，采取不同的渠道公开做出答复或说明。

五、校务公开领导小组及办公室的工作职责

1．校务公开办公室负责校务公开的日常工作。

2．本着谁主管谁负责的原则，对校务公开需要处理的事情按分工由主管人解答或解决。

3．校务公开领导小组要定期召开听评会。

校务公开工作要纳入到学校日常管理工作之中，探索校务公开工作的新路子，使校务公开不断完善，实现校务公开工作正规化、制度化。

乐都四中校务公开领导小组

教师政治学习制度

为了保证学校教育教学工作，沿着正确方向健康发展，提高教师思想政治素质和工作效率，特制定本制度。

1、教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，完成各项教育教学任务，促进学生健康成长，全面发展，成为“四有”人才，更好为现代化建设服务。

2、认真执行国家颁布的新课程标准，遵循教育规律，教书育人，发扬奉献精神，努力提高教育教学质量，积极参加教研教改活动，想方设法提高课棠教学效果。

3、遵守规定的各项规章制度、国家的政策、法令，严禁在上班时间喝酒、打麻将、娱乐等。

4、教师要在上班时间认真工作，不得聚众闲谈、上网聊天等。

若发现给予批评教育。

5、热爱学校，关心集体，团结同志，光明磊落，克己奉公，作风正派，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

6、待人礼貌，时时处处讲文明语言，不讲污言秽语，衣装整洁，仪表端庄，率先垂范。

要求学生做到的自己首先做到，把爱心奉献给每个学生，不体罚和变相体罚学生，体罚学生造成严重后果或家长上访者学校严肃处理，出现一次记较严重或严重教学工作事故一次，严重者上报教育局。

7、积极参加每周一次的两小时集体政治学习，坚持每周两小时的政治自学，学习笔记每学期不少于20页，并积极参加教研组片的教研教改活动，不断提高自己的思想政治素质、职业道德水平和业务水平。

每学期业务学习笔记不少于20页。

8、各位教师实行坐班制：

早自习前到教导处签字，并领取调课单。

上午第一节至第三节、下午第一节至第二节在办公室统一办公，坐班期间未经教导处同意，不得私自调课或擅离学校，违者按有关制度处理。

9、学校坚决不允许教师将社会上不三不四的人带入学校，平时在外少与这些人来往，若发现教师与这些人来往，造成影响教学工作的，教师就地解聘，轻者学校内消化，重者上交教育局。

10、积极参加各科讲课活动，提高自己的业务素质，不断提高所任学科的教学质量。

11、禁止参加各种违纪集会，坚定自己的政治立场。

要通过合法程序向上级有关部门反映情况。

11、坚决执行教育局的各项制度、要求，积极总结自己的教学经验。

教师考勤制度

1、学校建立教职工考勤薄、学校工作日志，由校长或教导主任对教职工进行严格考勤，务实载入教师考核档案，做为教师聘任的重要依据。

2、教师因病、因事必须严格履行正常的请假手续，凡请假时须持假条，待校长批准后，方可离去，捎带假条、无假条都不准假，按旷课论处。

教师请假教导处只允许准一天假，一天以上全部到校长室请假，所有教师请假3天以上者由学校校长签字报教育局批准。

3、教师迟到、早退（包括会议、活动）都要载入考勤薄，迟到、早退三次为旷职一天。

4、教职工的婚假规定为7天，丧假（直系亲属）规定为7天，产假规定为90天，领取独生子女证的为半年，年终考核时，不计入考勤分。

5、考勤人员必须如实考勤，若发现一次不符或不如实，根据实际情况尽心给口头批评或写出书面检查。

6、学校实行签到制度，周一至周五早签到，周五下午第三节课后签到、方可离校。

7、除特殊情况外，不论事、病假，均按照教育局规定对考核分进行扣分。

8、教师请假必须使用请假条，请假后到校必须到教导处进行销假。

教学常规管理制度

【指导思想】贯彻以人为本的思想，树立一切为了学校的发展，一切为了教师的成长，一切为了学生成才的理念。

不断加大学校管理力度，使学校的各项工作走向规范化、制度化、现代化。

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理。

学前周期间要上交各种计划，学期末要上交教学工作总结，学校组织的考试要交试卷分析。

1）教研组计划：

研究的内容、课题及活动安排。

2）实验计划：

实验的具体安排、用材、时间。

3）个人教学计划：

①本学期教学内容系统、重点、难点。

②学生学情分析。

③教学进度及单元测试、教学活动、考试时间。

④教学措施（包括多媒体的使用情况）。

⑤教研教改设想。

4）教学工作总结：

教学常规执行情况，在新课改教学中的具体做法，取得的成绩与获得的奖励。

5）试卷分析：

试卷的结构与考试质量，试卷的特点、答题中存在的问题，对今后教学的启示。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课

1、认真钻研教材、教法，不断获得丰富的知识和掌握新的技能，认真领会新课标的内涵，了解学生的情况，吸纳先进的教学经验，发挥自身的特点。

个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、原则上提前三天写好教案，学前周期间小科备出两周课时，大科备出一周课时教案。

3、上课前必须写好教案，教案一般包括：

课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。

4、教案的书写按学校要求的格式，认真书写，不准出现抄袭与敷衍性教案，若发现则严肃处理。

不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

若出现以无教案处理。

5、每周由教研组长对本组教师备课进行检查签字，每月由教导处对全校教师的教案进行检查、评比、打分，并把得分汇总到学期末考核中。

6、每单元或每章教师要备出章内或单元考点，并汇成试题附在教案上。

7、任课教师兼任两门以上课程的，可以只备两门主科。

副科可在书上钩钩划划；

若只有一门主科，兼任其他副科，则必备一门主科，一门副科，其他副科在书上钩钩划划；

只任副科的，全部备课。

三、上课

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

突出课堂的合谐民主、合作探究氛围，激发学生的学习兴趣，做"

学生式的教师和教师式的学生"

。

2、教师仪表端正，穿着整洁、美观大方，不准穿背心、拖鞋、超短裙进教室，不准画浓装进教室，体育教师上课要穿运动服、田径鞋。

教师不允许戴变色镜、墨镜上课。

3、坚持上课第一次铃前教师到位，保证上课时间，上课期间教师不得中途离开教室、不得接待客人，不得接打手机，不能坐着上课，要站立讲课（特殊情况，应向学校及学生说明），不准提前下课，下课不拖堂。

4、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

5、教师要精神饱满，上课不带个人情绪，教师上课要全神贯注，精力集中，紧扣内容，不做与教学无关的事，不讲与教学无关的话。

6、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

7、重视指导学生动手操作、制作。

凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

8、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。

激发学生创新精神，培养学生创新能力。

9、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。

不体罚或变相体罚学生。

四、作业与批改

1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

2、作业要严格要求，本着"

独立、按时、整洁、规范"

性原则，使学生养成良好的习惯，对于课堂作业既要注意深度，又要注意坡度，既要有专业基础知识训练，又要综合灵活，要注重层次，切不可一刀切。

2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。

课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

3、严禁让学生批改课堂作业。

4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（低年级语文、数学每天一次）。

正本作业与练习册作业相结合，但正本作业次数不能少于规定次数的2/3。

5、教师批改作业的用语要