教师公开招聘考试学前教育模拟6Word格式文档下载.docx

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B.游戏法

C.操作法

D.讨论法

[解答]比较法是幼儿数学教育中普遍采用的一种教育方法。

比较是思维的一个过程，是通过对两个或两个以上物体的比较，让幼儿找出它们在数、量、形等方面的相同和不同。

4.能熟练使用筷子，并能沿轮廓线剪出曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。

这是哪个年龄阶段儿童的教育发展目标?

______

A.0～1岁

B.1～2岁

C.3～4岁

D.5～6岁

D

[解答]《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“动作发展”部分的“目标3——手的动作灵活协调”指出，5～6岁幼儿“能根据需要画出图形，线条基本平滑；

能熟练使用筷子；

能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑；

能使用简单的劳动工具或用具”。

5.5～6岁的幼儿能通过实物操作或其他方法进行______以内的加减运算。

A.5

B.10

C.15

D.20

B

[解答]《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域“数学认知”部分的“目标2——感知和理解数、量及数量关系”指出，5～6岁幼儿“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”。

6.下列属于幼儿园语言领域目标的是______。

A.能认读拼音字母

B.能清楚地说出自己想说的事

C.能拼读一定量的汉字

D.能正确书写常用汉字

[解答]《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园语言领域的教育目标包括“乐意与人交谈，讲话礼貌；

注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

能清楚地说出自己想说的事；

喜欢听故事、看图书；

能听懂和会说普通话”。

7.肥胖是营养过剩使脂肪在体内进行堆积而产生的，正常人体内脂肪含有量为体重的______。

A.10%

B.20%

C.30%

D.50%

[解答]人体脂肪超过相应身高应有体重的20%以上即为肥胖。

8.麻风的最主要传染源是______。

A.病后病原携带者

B.健康病原携带者

C.病原携带者

D.动物感染携带者

[解答]麻风病人是麻风病的唯一传染源。

病后病原携带者是临床症状与体征已经消失，但仍继续排出病原体的人；

健康病原携带者是整个传染过程均无明显症状而排出病原体者。

9.能达成“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段为______。

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

[解答]《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“生活习惯与生活能力”部分的“目标2——具有基本的生活自理能力”指出，5～6岁幼儿“会自己系鞋带”。

10.被称为“二三大产热营养素”的是______。

①蛋白质②脂类

③碳水化合物④维生素

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

[解答]蛋白质能够供给热能；

脂肪是产热量最多的物质；

碳水化合物是热能的主要来源。

它们被称为“三大产热营养素”。

11.世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是______。

A.脊髓灰质炎

B.天花

C.流行性感冒

D.蛔虫病

[解答]世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是“天花”。

12.小班幼儿社会性教育的重点应放在______。

A.培养集体责任感方面

B.解决同伴交往问题

C.建立常规

D.培训学习适应性

[解答]小班幼儿社会性教育的重点应放在建立常规上，中班幼儿社会性教育的重点应放在解决与同伴交往问题上。

13.每一位幼儿到幼儿园时，都要接受晨间检查，晨间检查的一般方法是“一看、二摸、三问、四查”。

其中“三问”不包括______。

A.问幼儿在家吃饭情况

B.问幼儿在家睡眠是否正常

C.问幼儿在家与家人相处情况

D.问幼儿大小便有无异常

[解答]幼儿晨检“一看、二摸、三问、四查”中的“问”是问家长，了解幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。

问幼儿在家与家人相处的情况不属于幼儿晨检中“三问”的内容。

14.开展艺术活动时，教师应注意幼儿在活动中的______和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。

A.情绪体验

B.情感体验

C.想象创造

D.大胆表达

[解答]《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。

要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”。

15.下列关于婴幼儿皮肤的特点与保育的叙述，不正确的是______。

A.可以调节体温

B.婴幼儿皮肤柔嫩，保护功能差

C.婴幼儿可以用成人护肤品

D.应预防婴幼儿皮肤中毒

[解答]婴幼儿皮肤柔嫩，保护功能差，渗透作用强，不能用成人护肤品。

二、填空题

1.《幼儿园工作规程》正式颁布是在______年。

1996

2.《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为______。

核心

3.幼儿科学学习的核心是______，体验探究过程，发展初步的探究能力。

激发探究兴趣

4.______是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。

教育评价

5.幼儿数学教育就是引导幼儿对周围环境中的数、量、形、______和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某种简单的问题。

时间

6.幼儿循环系统的特点：

年龄越小，心率越______。

体育锻炼练习可增强心脏功能，但运动量要适度。

快

7.传染病流行的三环节是______、传播途径、易感人群。

传染源

8.教师应充分利用各种教育契机，对幼儿进行______。

随机教育

9.承认和关注幼儿的______，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。

个体差异

10.《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师______的基本要求，是幼儿园教师实施保教的基本规范。

专业素质

三、名词解释

（每小题5分，共25分）

1.集体性科学教学活动

集体性科学教学活动是教师根据科学教育的目标，有计划、有目的地选择课题内容，提供相应的材料，面向全体幼儿开展的科学探索活动。

2.自我认识

自我认识是主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价。

3.幼儿心理健康

幼儿心理健康是指幼儿心理发展健全，能正常对待外界的各种变化，从情绪到内心能适应并能及时调整。

4.学前美术教育的行为目标

学前美术教育的行为目标是指在设计和实施学前美术教育活动时，以行为方式叙述美术活动的目标。

5.幼儿品行障碍

幼儿品行障碍是指幼儿违反与其年龄相对应的社会道德准则和纪律，侵犯他人或公共利益，出现说谎、攻击、偷窃、破坏等行为。

四、简答题

1.简述为学前儿童选择歌曲时，其曲调应该具有的特点。

（1）音域较狭窄。

（2）节奏较简单。

（3）旋律较平稳且以五声音阶为骨干。

（4）结构较短小工整。

（5）词曲关系较简单。

2.简述纠正儿童语言错误时应注意哪些方面。

（1）不要重复错误，应直接告诉儿童正确的是什么。

尤其是语音方面的纠正，当重复错误的读音时，也就强化了错误。

（2）纠正时机要恰当。

如果儿童正在讲述，此时纠正，就会打断儿童的思路。

应在儿童讲述结束之后，再请其重复刚才的表达，如果这一次说对了，说明刚才是口误，如果仍然不对，可以指出其错误所在，给予直接示范，让其改正过来。

（3）纠正方式应恰当，不能伤害儿童表达的积极性。

纠正的语气、语调要柔和，语言要平实，而不应加一些责怪、讥笑或不文明的话语伤害儿童的自尊心。

（4）可以启发儿童自己纠正错误。

3.在创编新歌词的教学活动中一般应该注意什么?

（1）选择简单、多重复、适于幼儿创编的歌曲。

（2）教授一段歌词作为创编的样板。

（3）预先做好必要的知识准备，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛。

（4）创编中应注意集体参与创编和歌唱的密度，以保证活动中大多数幼儿都有机会动脑、动口、动手。

（5）创编中应注意控制好编唱时间的长短，以保证活动结束时具有“余兴未尽”的气氛。

（6）创编中应注意适当强调创编结果的个人独创性和审美性，以保证编唱的结果能够给幼儿留下美好的印象。

4.实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握哪几个方面?

（1）关注幼儿学习与发展的整体性。

儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

（2）尊重幼儿发展的个体差异。

幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。

每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。

要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《3—6岁儿童学习与发展指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

（3）理解幼儿的学习方式和特点。

幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

（4）重视幼儿的学习品质。

幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。

要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。

忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

5.简述幼儿呼吸系统的卫生保健。

（1）培养幼儿良好的卫生习惯。

（2）保持室内空气新鲜。

（3）组织幼儿进行体育锻炼和户外活动。

（4）保护幼儿声带。

（5）严防异物进入呼吸道。

（6）教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠。

五、活动设计题

（本大题25分）

1.请以“有趣的转动”为内容设计大班科学教育活动。

设计应包括活动名称、活动目