学年第一学期政教工作总结Word下载.docx

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我有三个基本观点：

一是我本人还是有点挑战性，不想安于现状，不想做被动的消防员。

我们学哲学都知道，矛盾是事物发展的根本原因，而矛盾就是事物内部，事物之间的对立统一，它是普遍存在的，所以，我们不回避矛盾，我们还试着去主动发现问题所在，也就是在做学生工作时没事找事，主动给自己找麻烦。

这个学期我们主动找了不少事做，其他个人娱乐比如打牌之类就一次也不玩了。

哲学上说事物是在运动中发展的，所以我们通过活动的开展来促进管理的规范，以活动开展来促进学生的发展。

就是要多搞活动，多折腾学生，尽管这很累人，但你不折腾学生，学生就会来折腾你。

二是德育工作是为了促进学生全面发展，学生的全面发展又是要通过学习过程来实现，所以，学校的德育工作的目的是要养成学生良好的行为习惯，为学生的学服务，确定这样的德育目的并不影响政教的地位，看起来好像政教是附属于教学一样，相反，这恰恰突出了德育的重要性，学校工作要德育先行，德育和教学是不可分的。

三是德育一定要讲实效，不流于形式，不是为活动而活动。

要想有实效就一定要让德育回归生活，要关注学生的现实生活，让学生通过自己的生活，养成良好的道德品质和行为习惯，促进学生健康成长。

这并不是空话、套话。

学生的现实生活是什么呢，就是学生的“衣食住行学”,通过要求、规范学生穿衣、吃饭、住宿、行路、学习行为，从而去养成良好习惯。

要有实效德育还要走进学生的内心世界。

在大合唱比赛还有其他时候我注意到我们有些学生从来都是低着头，不敢抬起头正眼对视他人，不能正常地和别人沟通，就是缺乏自信，当然能力也还不够，本来可以通过说话解决的却要打架来解决，看到这种现象，我很难过，心里很不是滋味。

这些学生要嘛有些自暴自弃，要嘛表现为狂妄自大、特别叛逆的样子。

其实学生都是戴着面具生活，我们要想改变学生，想要有所作为，就要走进学生的真实的内心世界，要让学生一要抬头做人，自信、自立、不自怨自艾、不自暴自弃；

二要正视自己，有不足，严格要求、努力改变；

三抓住现在，一个人的将来不取决于过去，而是取决于现在。

要给予学生真正的关心和鼓励。

当然个别确实没法教育的除外。

一学期来，学校德育工作有了新的起色，班风、校风、学生精神面貌有了明显的好转，成功申报家庭教育示范校，德育工作整体效果日渐凸显，也涌现出一批先进班集体和德育先进个人，这使我们在学期初提出的打造平安校园、文明校园、活力校园顺利实现。

这一切都有赖于政教处和全体班主任老师能够团结协作，务实高效的开展工作。

这学期在大家共同配合下，我们从学校的实际出发，坚持以人为本，紧紧围绕着“一个中心，两项制度，三个强化，四个落实”，实现“五个转变”，求真务实，开展德育各项工作。

　一、一学期来的德育工作回顾：

　　1、突出“一个中心”，明确德育指导思想。

　　我校的德育工作，以党的路线方针政策为指导，深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势《进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，全面落实《中学德育大纲》、《中学德育工作规程》。

胡锦涛总书记在全国教育工作会议讲话以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：

把坚持以人为本，全面实施素质教育作为教育改革和发展的战略主题。

为了落实这个战略主题，还提出：

坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展。

这三者缺一不可。

我们从学校的实际出发，遵循中职生思想品德的形成规律和身心发展的要求，以校园精神文明建设为载体，坚持以学生的全面发展为中心，以学生行为习惯养成教育为抓手，深化道德教育，行为规范教育、文明礼仪教育、安全教育、法制教育，拓宽德育工作领域，逐步提高德育管理的针对性、实效性和主动性。

同时，加大德育队伍的建设力度，切实转变和改进工作作风，不断提高德育队伍的管理水平，使我校的德育工作再上一个台阶。

　　2、加强德育规范化管理，积极实施“两项制度”。

（1）实施班主任量化考核制度，抓好班主任队伍建设。

班主任是班集体的直接组织者、管理者和教育者，班级的很多工作都要靠班主任下去落实，学校班级管理采取班主任负责制，实施班主任的月考核制度，考核的内容非常广泛，几乎涵盖了所有的常规工作。

本学期，我们坚持定期召开班主任例会，每周的班会课都有专人进行检查和记载，每月检查班主任工作手册，学生自我教育手册，公平、公正、公开地落实班主任月考核。

并将考核结果与奖金津贴及评优评先挂钩，引进公平竞争机制，使他们体会到"

干与不干不一样"

，"

做好做坏不一样"

，充分调动了班主任工作的积极性，有力地加强了班级的管理，促进各班扬长避短，相互促进，共同提高。

平时，我们也很注重与班主任的沟通，班主任也能积极配合政教处的工作，大多数班主任都非常重视每周的常规评比，每次评比结果出来之后，都能够对照别人找差距，认真进行整改。

（2）实施文明建班七项竞赛制度，加强班集体建设。

根据我校实际，本学期我们以开展文明建班七项竞赛活动为依托，落实班级、寝室的评比活动。

大家都很重视，措施也有利，很好地培养学生集体主义精神、团结协作意识，促进学生良好的道德品质和行为规范的养成，不断提高学生自身的素质及自我教育管理水平，使班级管理更加有序，班级管理取得初步成效。

　　3、德育工作贵在有恒，努力做好“三个强化”。

（1）强化家校联系。

家校联系是我校学生工作的一个薄弱环节，本学期我们分阶段召开了全校各年段各班级的学生家长会，共有一千多学生家长到校参加，这也是从来所没有过的。

在家长会上我们向家长介绍学校管理的措施和办法，指导家长科学、有效地进行家庭教育，帮助家长树立正确的教育观，让家长理解并支持学校的管理，协助学校在家管好自己的孩子，这对于学校的学生工作开展起到事半功倍的作用。

09幼师5、6班单独召开学生才艺汇报会，效果更加突出。

除了家长会，在其他时间各位班主任以及政教处的各位同志都是频繁地和家长们联系，在学生家长的口中我们听到了他们对我们老师，尤其是对班主任老师的赞许、肯定。

这是我听到的最动听的语言。

（2）强化住校生管理，打造平安校园。

这学期在住校生管理上难度大，困难多，1500人，男生多，寝室紧张。

但我们抓住校生管理的决心也大，力度也强，措施也多。

确保住校生在学校生活安定、有序、平安和谐。

一是强化住校生管理措施，如住校生外出时间控制（中午禁止外出，下午限制外出，这有效约束住校学生外出上网等活动），住校生请假制度，班主任下寝室制度，住校生周末管理办法；

二是抓生管队伍建设。

***老师制定住校生生活指导一日工作流程，行政值日不定期到学生寝室检查，定期召开住校生工作会议，生管、门卫会议及时总结工作，联系实际布置阶段工作，加强对住校生工作人员的监督和业务指导。

　　（3）强化“安全第一”意识，确保学校长治久安。

本学期法制、安全教育紧抓不放，重点做好教育防范工作，做到确保学校零犯罪。

充分利用法制教育报告会、早自修、班会课等进行普法教育，我们邀请县少年厅厅长杨秀瑾法官来校做专题讲座，每个班级召开了安全教育、法制教育主题班会，开展以安全教育、法制教育为主题的黑板报评比，利用丰富多彩的教育形式，增强安全意识、法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益；

学校高度重视学生的消防安全教育，请县消防大队的指导员到校做专题讲座，不断加强学校消防安全教育力度，添加消防设备，增设消防安全管理人员，成立学校志愿消防队，学校被评为温州市三所之一省消防安全教育示范校；

专职保安人员坚持24小时值班，把好校门关；

我们还加强对周末的值班巡视工作，安排周末值班教师，确保学校安全工作处于良好运作机制状态；

本学期来，学校加强对校园周围治安管理，每周五放学前安排人员在三街桥头值勤，创造良好的治安氛围，增强学生安全感；

政教处、班主任密切配合，及时处理学生打架违纪事件（本学期来处理四起学生违纪事件）并进行批评教育，使得学校违纪现象大大减少；

本学期来，学校各项活动中（比如大合唱比赛），我们都能积极做好安全工作，确保各活动顺利开展；

在学生离校前夕我们还向学生发放《致学生及家长的一封信》，加强假期安全教育。

　　4、德育工作注重针对性和实效性，狠抓"

四个落实"

。

（1）以学生日常行为规范为切入口，开展主题月活动，落实学生行为习惯养成教育。

本学期，针对学生行为习惯较差的问题，以日常文明行为养成教育为工作切入口，安排每月的专题活动，如九月十月开展以文明礼仪伴我行活动；

十一月份为安全教育主题月和十二月份开展法制教育主题月活动及一月份开展“庆祝元旦大合唱比赛、激扬青春”，这些活动由政教处团委牵头，内容丰富，计划周详、措施得力、政教处及时进行检查，评比、反馈，不足之处及时整改；

我们还重点抓食堂管理、针对过去食堂管理的几个薄弱环节，政教处与总务处积极探讨和研究对策，制定了一系列的管理方案，并把它落到实处，通过常抓不懈，促进学生用餐习惯大为改善，已看不到食堂桌面狼藉的现象，学校食堂清洁卫生，为学生提供一个安全卫生的生活环境；

我们还加强学生的仪容仪表的规范检查及班容舍貌的建设，保安室、值日人员，加强常规管理，加强学生的出入校门管理，同时加强对迟到、早退学生的纪律教育和管理，学生在校必须穿校服，佩戴胸卡。

我们还根据学校的实际情况，着手开发使用学生奖惩管理软件，努力实现管理手段的现代化。

这一切都进一步加强了对学生的思想品德教育，文明礼仪教育，遵规守纪教育，法制教育，巩固学生的文明行为意识，促进整个学校校风的建设；

俗话说：

“冰冻三尺，非一日之寒”，因此我们注重基础，强化实践，重视教育的针对性、科学性和实效性，坚持从小、从实、从细、去抓好学生日常行为规范养成教育。

（2）落实学生干部队伍建设，培养学生自我管理能力。

我们努力引导、帮助、鼓励、支持、保障学生努力实现自我管理，培养一支精干的学生会队伍，团委干部，宿管会干部。

这也是我们德育的根本目的。

这学期专门召开全校学生干部工作会议，有宿管会、团委、学生会全体干部干事、各班班长、团支书，学习委员等三百多人参加，在会上，徐校长对学生干部工作表现给予高度的肯定与表扬，学生深受鼓舞。

今年这一支学生干部队伍无论在工作能力，态度，自律等自身素质等方面都大有进步，这也是学校工作开展的有力保证。

学生干部身影出现在校园各个角落，对学校管理发挥了重要作用。

我是觉的学校对学生干部的关心还不够，下学期在这方面一定要加强，在生活上、工作上给予更多的关心，帮助，使他们有荣誉感，自豪感，更好开展自我管理工作。

（3）落实学校艺术、体育工作、学生社团工作，丰富学生课余生活，推进校园文化建设。

本学期我们开展了丰富多彩的艺术教育活动，推进校园文化建设，丰富学生课余生活。

学生社团发挥学生自主管理能力，自编自导自演节目，也在校园文化建设中发挥了重要作用，在学校中掀起“艺术熏陶、提升文明”的活动热潮。

在师生精心准备策划下，本学期共举办了六场文艺汇演，无论是学生社团的汇报演出、09幼师5、6班的才艺汇报专场活动，庆元旦合唱比赛、学生诗歌朗诵比赛，还是办学艺术成果展，09工美、09制版学生作品展都取得了很好的效果，也深受家长、学生的喜爱和好评。

我们还试着恢复课前一支歌活动，学生音乐广播电台、播放课间轻音乐等等。

这个