六年级上册综合教案Word文档格式.docx

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早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。

可见茶在日常生活中的地位。

然而茶是一个学问很深的话题，要想进一步了解它，我们就必须要进行深入地探讨与研究，你们打算想从哪一方面去研究有关茶文化方面问题呢？

①引导学生调查茶的种类、名称、中国名茶、传统制茶叶的方法、泡茶方法、茶与健康和不同地区甚至不同国家的茶道艺术等。

每组可以选择一个子课题进行重点研究；

②引导学生利用网络和图书馆等收集、阅读与茶有关的文章（诗词、散文），并初步了解中国5000年茶文化和家乡茶文化的发展过程；

③引导学生掌握收集信息、处理信息的方法。

2、各小组确定研究主题，讨论并制定本小组研究计划和活动方案。

准备好收集资料工具，如笔记本、照相机等。

3、每小组可选一两项作为重点主题进行研究性学习，开展实践活动。

①考察各阶层的人对茶的喜爱程度；

②考察本地区茶树的种植情况；

③考察本地区茶叶的种类；

④考察本地近几年茶馆的变化（如数量、规模、档次、茶的品种、消费人群、茶道艺术等）。

⑤考察本地区茶叶的制作工艺：

A、学生走进茶厂看制茶，参观机器制茶。

分拣、杀青、压条、烘干，一道工序都不能马虎。

机器在运转，人要仔细观察，随时调整温度、时间，汗珠不停滑落。

最后品尝着自己亲手制作的茶叶，那种甘甜和幸福无以名状，学生纷纷感叹：

想不到制茶也有这么多学问，制成一小罐茶叶会是如此的艰辛。

B、访问一些民间制茶能手；

现场观摩茶农手炒茶

4、走进茶园学采茶。

清明时节，正是茶树生长茂盛的时期，放眼望去，漫山遍野，到处是一垄一垄碧绿的茶树。

采茶人头戴草帽，身背竹篓，穿行在茶园中，灵巧的双手在茶树上飞舞，茶叶的清香在空气中弥漫，这一切构成了一幅极美的图画。

我们带领学生走进茶园，跟随采茶人学采茶叶。

所采茶叶的标准是一芽二三叶，但是采哪些茶叶，怎样采，都很有学问。

在茶农的耐心指导下，学生们从不会采，到有一定的速度；

从采大叶到标准的一芽二三叶，进步很快。

望着采摘回来的嫩绿的茶树叶，同学们虽然腰酸背痛，但是感觉很有成就感。

①听茶农们介绍茶树的生长过程。

②仔细观察茶农采茶，听茶农介绍采茶技巧。

（采茶好像"

凤点头"

，采茶时，左右手都要用，一左一右轮流采，动作讲究协调；

其次，采下的嫩叶也分几个等级，最上等的嫩叶为一个嫩芽,如雀舌;

次上等的嫩叶一般为一个嫩芽加1至2片侧叶。

）

③学生学采茶，茶农指导。

5、学种茶树，初步掌握茶树的栽培技术。

①听农技师介绍茶场的两个茶树品种，学生观察两种茶树各有什么特点，制出来的茶叶各有什么特点。

（都是楮叶种，灌木型，树姿半开展，芽叶黄绿，白毫中等，发芽密度大，整齐，产量高，持嫩性强，内含物丰富，是优质绿茶品种。

抗逆性强，适应性广。

发芽期中生偏晚，适宜品种搭配和机采。

场内的品种一种是大楮叶，一种是小楮叶。

②学生询问茶树的生长特点（气候、温度、水分、土壤等）。

如气候温和，年平均气温15．5～16.5度，年降雨量1200～1500毫米，空气湿润，土壤呈微酸性或酸性。

加之质地疏松，极宜于茶树生长。

③了解茶树的繁殖特点。

茶树有无性繁殖和有性繁殖两种。

无性繁殖是指插扦，有性繁殖是指种茶籽。

④听农技师或茶农讲解怎样除虫。

⑤在农技师或茶农指导下进行插扦、修枝（修剪技术与春茶产量大有关系）的练习。

6、学生将调查、考察和利用网络和图书馆等收集的资料和信息进行整理。

①各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。

②指导学生对实践活动过程进行反思。

③完成结题报告，指导老师帮助修订后定稿。

④讨论课题展示内容、形式，分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。

7、分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。

对课题互动提问、答辩。

①学生利用课件、小报、图片、茶叶标本等对小课题研究性学习成果展示，并进行课题答辩和反思。

②用在活动期间制作的茶叶，以及所学到的茶文化知识，在班内举行一次茶艺表演。

（最好能邀请家长参加，当家长看到自己的子女在综合实践活动课中学到的东西很多很多时，就会有利于下次活动的开展。

③品尝一下家乡茶。

④可举行一些与茶有关的诗词、散文朗诵表演，让学生了解更多的文人；

也可检验学生对语文、口才、胆量等方面的能力。

8、活动延伸。

①用亲手制作的茶叶为最亲的人泡一杯浓茶，以表达对最亲的人的敬意。

②在校举行成果展示活动，活动方式有：

黑板报、手抄报、电子刊物、图片展等。

③活动过程中可不定期举行义务送茶活动，让在田间干活的农民，让路边开车口渴的人们能及时喝一口浓香四溢的凉茶。

在为人民服务中体会做人的意义。

④组织学生宣传中国5000年茶文化。

级综合实践教案

二、知识产权的保护教学设计

教学目的：

1、了解什么是知识产权。

2、了解我国的主要知识产权法有哪些。

3、提高实践能力和综合素质。

课前预习：

1、查阅资料，完成P22页调查表。

2、学习一些知识产权知识以备竞赛。

课时安排：

4课时

第一课时知识产权基本知识

一、课题引入：

1、什么是知识产权？

知识产权的主要功能是保护知识拥有者和创新者的利益，它是法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种专有权利。

知识产权是一种无形财产权，包括人身权利和财产权利，也可称为精神权利和经济权利。

2、知识产权有何作用？

书19页。

二、知识产权包括的内容有哪些？

《世界知识产权组织公约》规定知识产权包括以下各项智力创造成果的权利：

1文学、艺术和科学作品；

2表演艺术家的表演以及录音制品和广播；

3人类一切活动领域的发明；

4科学发现；

5工业品外观设计；

6商标、服务商标以及商业名称和标志；

7制止不正当竞争；

8在工业、科学、文学及艺术领域内由于智力活动而产生的一切其他权利。

三、我国知识产权法主要有：

著作权法律制度；

专利权法律制度；

版权法律制度；

商标权法律制度；

商号权法律制度；

产地标记权法律制度；

商业秘密权法律制度；

反不正当竞争法律制度等。

四、作业“盗版假冒侵犯知识产权”调查：

1、调查内容

2、调查时间

3、调查地点

第二课时知识产权保护

一、检查导入：

调查任务完成情况检查，并进行简单扼要的小结，肯定表扬可取之处，指出、改正存在不足的地方。

二、根据你的调查记录，说说你身边的侵权行为。

盗版光盘……

盗版书……

QQ盗号……

三、了解我国有关知识产权保护的法律法规：

中华人民共和国专利法中华人民共和国专利法实施细则 

国防专利条例集成电路布图设计保护条例 

著作权集体管理条例中华人民共和国商标法 

中华人民共和国商标法实施条例中华人民共和国著作权法 

中华人民共和国著作权法实施条例计算机软件保护条例 

中华人民共和国知识产权海关保护条例中华人民共和国反不正当竞争法

奥林匹克标志保护条例中华人民共和国合同法（节选） 

中华人民共和国担保法中华人民共和国植物新品种保护条例 

中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则（农业部分） 

中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则（林业部分） 

中华人民共和国海关关于知识产权保护的实施办法 

四、小实践。

了解知识产权的侵权现象及对社会、个人的影响。

第三课时维权行为

一、怎样申请发明（创作……）的专利权？

1、产品名称、简单介绍。

2、填写“专利申请表”。

3、递交——复核——批复——专利权成立。

4、以书25页内容（范例）加以说明，边讲边学习怎样填写“专利申请表”。

二、开展维权行为。

1、了解知识产权的侵权现象及对社会、个人的影响。

2、知识产权维权法知识知多少？

3、保护知识产权应通过什么途径？

4、小学生应该怎样保护知识产权？

5、学写《拒绝盗版，从我做起》倡议书。

①格式

②内容（交待清楚为什么倡议？

倡议大家做什么？

三、作业。

准备知识产权法知识竞赛

第四课时实践活动

一、开展知识产权法知识竞赛。

1、以小组为单位。

2、必答题：

3、抢答题：

4、互相提问。

5、总结。

二、模似法庭。

侵犯知识产权行为发生后，一般有“庭外和解”和“法庭审决”两种解决方法。

在课室开展模似法庭演示：

①人员模似。

②位置模似。

③程序模似。

三、谈谈我们应该怎样保护知识产权。

四、知识延伸：

开展知识产权宣传活动。

如标语、板报、手抄报。

四、岭南佳果教学设计

目标：

1、认识岭南佳果，了解水果的产地及其特点。

2、通过参观活动，让学生深入岭南佳果的种植过程。

3、了解水果的保鲜方法，药用价值，膳食作用。

4、学习制作水果拼盘，。

第一课时

一、导入：

岭南佳果很多，同学们都了解了哪些情况呢？

今天就请大家汇报学习有关岭南佳果的知识。

二、认识岭南佳果：

1、说说你想研究的关于岭南佳果的课题。

2、介绍你所知道的岭南佳果有哪些：

如荔枝、香蕉、菠萝、木瓜等

3、重点介绍你所了解的水果资料，包括品种、产地、产量、特点等。

如：

荔枝：

荔枝品种产地、产量特点 

桂味罗岗、增城有桂花味、肉爽而清甜

三、其它的水果呢？

填下表：

名称主要产地特点营养成分 

四、布置探究任务。

1、完成书43页调查表。

2、收集有关水果的谜语、诗句。

第二课时

一、谈话引入。

1、汇报你了解的情况：

采访对象、喜欢吃的水果、原因。

2、汇报你小组探究的课题及分工情况。

二、猜谜语。

1、看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。

（打一水果）桔子

2、绿盖红缸，里头装满蜜浆。

（打一水果）杮子

3、粉脸红唇模样美，偏偏是个大歪嘴。

（打一水果）桃子

4、弯弯儿不是镰刀，翘翘儿不是牛角，一旦抓它在手，撕开脸皮就咬。

（打一水果）香蕉

三、同学间互读古诗，互猜谜语。

四、小结：

读古诗

罗浮山下四时春，

卢橘杨梅次第新。

日啖荔枝三百颗，

不妨长作岭南人。

〔苏轼《食荔枝二首〔并引〕》

五、布置探究任务。

根据44、45、47页表格收集有关资料。

第三课时

一、把你收集的对岭南佳果了解的知识进行整理，完成44、45、47页表格

二、指导学生利用周日走出家门，通过参观活动，深入了解岭南佳果的种植过程。

参观地点：

参观时间：

小组成员：

参观目的：

要带的物品：

要注意的事项：

设计参观情况调查表。

1、填表：

水果品种栽培情况主要病害 

2、采访果农收入情况。

3、在防止病虫害的工作中，了解他们用什么方法？

三、作业：

写参