幼儿园小班美术教案20篇小班美术教案30篇Word文档格式.docx
《幼儿园小班美术教案20篇小班美术教案30篇Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班美术教案20篇小班美术教案30篇Word文档格式.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1.师幼讨论：
怎样和树叶宝宝打招呼呢？
叶子宝宝变成了什么？
你们会不会用树叶贴画呢？
三、情景创设三：
认识常见的树叶宝宝
1.相互交流分享叶子宝宝的名称。
2.想象描述叶子宝宝的外形特征。
四、情景创设四：
送叶子宝宝回家
1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。
2.把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
幼儿园小班美术教案
（二）：
幼儿园小班美术教案:
漂亮的帽子
1、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
2、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
1、收集展示有特色的帽子
2、空白的帽子底图每人各一张
3、手偶：
米奇（头上带顶帽子）
4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
一、出示手偶，导入主题
导入语：
（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？
漂亮吗？
”
（2）“那里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？
二、欣赏帽子，Ji发装饰帽子的兴趣
1、引导语：
（1）你为什么喜欢这顶帽子？
（2）上面有什么图案？
（3）它的颜色怎样样？
重点：
有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
引导语：
（1）小朋友把它装饰一下这顶帽子好吗？
（2）我们看看这顶帽子好看吗？
为什么？
三、展示作品进行正面评价
1、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
2、重点评价：
建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
幼儿园小班美术教案（三）：
小班美术教案：
漂亮的毛衣
1、会用深浅间隔的方法粘贴。
2、手工活动时能细心耐心地进行操作。
1、纸剪成的毛衣。
2、彩纸条。
3、环境布置中有编结好的“毛衣”。
过程推荐：
1、师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论：
毛衣上的花纹漂亮吗？
是怎样编织的呢？
2、设问：
怎样让毛衣上花纹的颜色好看？
是不是颜色越多越好？
幼儿操作。
3、幼儿交流、切磋：
看看谁的毛衣好看，说说是怎样配色的。
4、幼儿再操作。
互相协作，完成作品。
5、教师有意识地展示几个幼儿的作品，群众观察讨论。
设问1：
那里的毛衣都能进商店吗？
设问2：
你的顾客喜欢哪件毛衣？
（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。
幼儿园小班美术教案（四）：
幼儿园小班美术教案：
一棵大树
设计意图：
提高幼儿的想象潜力，动手潜力、体验这种群众做画的快乐。
从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。
活动目标：
1、乐意参加印画活动。
2、能在成人的帮忙下将手上的颜料洗干净。
活动准备：
1、用卡纸剪出大树的轮廓（没有树叶）。
2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。
3、手印画范例一张。
活动过程：
一、引题：
师：
小朋友这是什么呀
幼：
手。
那我们的小手能干什么啊
吃饭、拿东西…
我们的小手真能干，那这天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。
（出示范图），那树叶是怎样印上去的呢，（拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。
）小朋友想试试吗
想。
那我让你们试试。
二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。
树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。
好三、印好树叶的孩子在配班老师的帮忙下将小手洗干净。
四、结束：
这天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎样说啊
不用谢!
幼儿园小班美术教案（五）：
棒棒糖
1.在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。
2.大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。
1.纸、水彩笔、棒棒糖、范画。
一、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。
二、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。
三、示范其中一间作品。
四、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。
五、幼儿画好的作品进行讲评，个性是颜色、形状、线条。
六、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。
幼儿园小班美术教案（六）：
漂亮的小雨伞
一.【设计意图】
最近接连下了好几场春雨，很多孩子都十分勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。
叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，"
你的伞真漂亮"
、"
对啊，我的伞上有小动物的。
"
这不是真的，是画上去的。
我的伞上也有……"
孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。
纲要指出：
要结合培养目标和本班幼儿实际，充分思考儿童的发展需要，对一些幼儿成长中务必具备的经验进行预设。
因此，针对以上状况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。
并从中激发幼儿想象力，透过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达潜力。
二.【活动目标】
1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
三.【活动准备】
淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。
小雨背景声音。
四.【活动过程】
《一》、情景导入：
最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每一天都有人来买伞。
这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。
小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
《二》、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。
例：
x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。
《三》、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。
1、情景导入：
是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。
但是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我那里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。
如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞，幼儿选取，用水彩笔来装饰伞面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师能够帮忙幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中，教师能够及时提示幼儿在伞面上画的时候，能够一边画一边转动伞面。
6.情景中游戏：
嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
（为幼儿带给一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。
）
幼儿园小班美术教案（七）：
五彩的气球
教学目的：
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线
教学准备：
幼儿作画工具，教师范画
教学过程：
一、引出课题
逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都能够看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。
小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范
1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。
2、除这样画外，小朋友们还能够设一些形状更搞笑的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画
教师在一旁指导幼儿构图
幼儿园小班美术教案（八）：
漂亮的糖纸
1．欣赏各种颜色、花纹的糖纸，明白废旧材料能美化我们生活。
2．愿意用语言表达自己所观察的糖纸。
3．乐于参与美术欣赏活动，体验分享的快乐。
1．课件、教师准备各种各样的漂亮糖纸。
2．幼儿事先收集数张糖纸。
（一）出示一张糖纸导入活动，引起幼儿的兴趣。
1.教师：
亲爱的小朋友们，这天老师带来了一件十分漂亮的小花衣，你们看，这是谁的衣服？
2、引导幼儿观察糖纸的色彩、花纹还有形状。
（二）教师引导幼儿自由观察自己准备的糖纸。
你们这天也带来了许多漂亮的糖纸，那就请把它们拿出来，仔细看一看你们的糖纸是什么样的？
（引导幼儿观察糖纸的色彩、花纹、图案还有形状）
2.请个别幼儿在群众前介绍自己带来的糖纸。
教师：
谁愿意来介绍一下你的糖纸是什么样的？
和别的小朋友的糖纸有什么不同？
3.欣赏教师收集的糖纸，进一步欣赏糖纸上独特的花纹，图案及美丽的色彩。
老师也收集了许多漂亮的糖纸，要和你们一齐来分享，看！
你喜欢哪种糖纸？
为什么喜欢？
教师小结：
糖纸是多种多样的。
颜色不同，图案也不同，糖纸还有多种形状，有的是长方形的，有的是正方形的，还有糖纸是圆的。
（三）游戏“糖纸捉迷藏”。
规则：
教师说出一种颜色或形状的糖纸，请幼儿迅速将找出的该种糖纸藏在椅子下面。
此刻我们来玩一个糖纸捉迷藏的游戏吧！
（四）播放课件，幼儿欣赏各种漂亮糖纸作品。
其实这些漂亮的糖纸还能做成你想不到的作品哦！
我们一齐来欣赏吧！
（请幼儿观看教师收集的糖纸及糖纸做成漂亮的小花、糖纸蝴蝶等）。
（五）分享活动
我们每个人都有好几张漂亮的糖纸，你们愿意把糖纸送给你的好朋友吗？
幼儿选取一张糖纸送给一个同伴并说：
***，送给你一张糖纸。
活动延伸：
将幼儿带来的糖纸投放美工区，引导幼儿尝试设计糖纸。
幼儿园小班美
升级会员 