我在职校三年学习计划Word文档下载推荐.docx

我在职校三年学习计划Word文档下载推荐.docx

《我在职校三年学习计划Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我在职校三年学习计划Word文档下载推荐.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　我喜欢绘画与计算机，从小就喜欢设计各种各样稀奇古怪的东西，我相信，我的兴趣爱好能够成就我的职业，因为这便是我的职业理想，我热爱它。

　　我现在是一个平面设计专业一年级的在校读书的中职生，正在初步学习素描和计算机，下个学期，将开始学习我期待已久的平面广告设计课程，我将一丝不苟，专心致志地学习，不荒废时间，定要为将来打好基础，做一个优秀且出色的平面设计师。

毕业后在深圳找一份设计师的工作，实现自己的终极目标，开始新生活。

　　在这一学期的学习中，对这个专业的专业课，我学习到了很多，素描我正在一点一点进步，photoshop和专业考证我也正在积极地利用星期六日练习与熟悉。

这几门专业，对我们以后的学习与工作有着巨大的帮助，我们必须能够完全地熟练地操作它们，以到时候

　　扩大我们的工作范围，保证我们工作的稳定。

三年时间，我相信自己能够学习好美术与计算机，能力得到一定的提升，然后充满自信地踏出学校，去拼搏，去奋斗……

　　个人特质

　　在下，是一个典型的双子座女孩，好奇心特别强，接受新事物快，喜欢打破常规，这对于设计新事物，有着很大的帮助，我认为自己非常适合平面设计这门专业，而且一定能胜任。

我的性格是比较温和，低调，有责任心，有公德心，与周围的人相处非常融洽。

在学校，我是个幽默，调节人际关系强的人，老师交给我做的事情，一定全力以赴，做到最好，经常得到老师的赞赏。

班里时常要求我们设计手抄报，开动我们的思维，为此，我愈来愈喜欢这个专业，我对自己设计出来的东西，有成就感。

　　职业价值观

　　我认为，先就业，在择业，是最好的就业方式。

先就业，再仔细地寻找与自己最匹配的，最适合自己的工作。

这份工作，不一定要高薪，不一定要高职位，最重要的是自己喜欢，并且合适自己，自己能掌握得当。

同时，仍旧要不断提高自身素质，学习更多的能帮助提升自己专业的技能，锻炼自我，丰富生活，为自己创造一个美好的未来。

　　所以，一开始，我只希望进入一家广告公司当一个小的设计师，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高处走，继而创业。

　　胜任能力

　　优势

　　1性格外向却温和，人缘好，待人处世成熟，责任心强，有耐心。

　　2兴趣广泛，接受新事物极快，写作能力甚强。

（曾得过全国作文大赛奖项）3专业基础扎实，知识了解范围广。

　　劣势

　　1缺乏实际工作经验和社会经验。

　　职业认知

　　家庭环境分析：

我出生在深圳，父母是普通市民，做做小生意，家里经济能力不太好。

我自知这一点，所以从小独立意识就非常强的我，从初中开始就学会利用暑假寒假的时间，找临时工作。

虽然家里条件不太好，但从小到大，我受的却是最好的教育，爸爸妈妈希望我勤奋努力，自立自强，他们自己亦为了生计而奔波劳累，为了我和弟弟的学业。

父母总

　　是无条件为我们付出，把希望寄托在我们身上，愿我们以后走的道路能够通畅。

一个平凡的家庭，一个平凡的我，都很幸福，很无忧无虑地生活着。

家人给我的不离不弃，是我拼搏的最大动力。

　　我的家人们，都非常支持我学习平面设计这项专业，他们认为只要是我的理想，我就一定能学习得很好。

　　学校环境分析：

我所就读的是光明第二职业技术学校，学校设备齐全，并且能够为我们提供社会实践机会，能使我们尽快适应社会。

　　社会环境分析：

社会上现在经济不景气，许多大学生毕业后找不到工作。

我生活在深圳这个人口众多的城市，找工作更是难上加难。

所以，作为一个中职生，应该意识到竞争的激烈，不要好高骛远，应该时刻提高自身综合能力，加强技术能力，具备良好的社会适应能力。

唯有不断增强自身能力，才能在这残酷的社会中占据一席之地，实现自己的理想。

职业环境分析：

　　1行业分析：

对于广告设计这个行业，我认为社会对它的需求量愈来愈大。

（1）从市场上看，广告是众商家推销产品的主要途径。

（2）从企业上看，广告是各个大小企业竞争的重要武器。

　　（3）从消费层上看，广告引导消费，刺激消费。

　　公益广告同时还存在教育与指责的作用。

　　由此看来，广告起了促进国家经济发展的作用。

在我看来，广告设计这个行业永远是无量前途的，人们需要他并依赖它，生活中不可能缺少它，所以，我选择广告这个行业，是我经过深思熟虑的，我相信它能使我在社会上立足。

　　2职业分析：

平面设计师这个职业，环境干净，氛围不会紧张，使人较为舒适，待遇好和地位较高，有一定的发展空间。

但是，当前社会上的设计师已经足够多了，若要找寻设计师工作，可能会比较难。

这就需要我们更全面地发展自己，增强技能，并拥有更加突出的特点，令聘请方眼前一亮。

　　3地域分析：

深圳是经济特区，是个经济发达的城市，毗邻港澳，交通便利，工业区众多，改革开放仍在进行中。

并且趋势一片大好。

　　职业定位

　　机会因素

　　人才市场招聘

　　威胁因素

　　各大中高职校竞争者的竞争

　　专业知识功底深

　　拥有让人认可的专业资格证书

　　缺乏社会经验和实践经验

　　结论：

　　职业目标

　　从事平面设计职业

　　职业发展策略

　　进入大小企业就职

　　职业发展途径

　　实打实干

　　具体路径

　　在深圳周边公司应聘

　　我的职业规划：

　　时间

　　计划名称

　　总目标

　　分目标

　　计划内容

　　20XX~20XX

　　短期计划

　　（职业中学计划）

　　中职毕业时要拿到所有证书。

　　一二年级要完成学校规定的所有学习计划，三年级开始实习。

　　高一：

学习基本的美术与计算机

　　高二：

参加计算机考证与英语考证

　　高三：

进入社会实践，参加平面设计比赛，为毕业后的实习做准备。

　　中期计划

　　（工作五年计划）

　　顺利毕业，找到工作。

　　以积累社会经验为主，同时储蓄资金。

　　前两年主要是学习强化，打定基础，后三年在外经历，磨练自己的意志，能力，增加社会经验。

储蓄资金为创业做准备。

　　20XX~2028

　　长期计划

　　（创业）

　　工作表现优秀，收集人脉，继而创业。

　　创业——创办自己的广告公司（或工作室）。

　　首先在广告公司打好人脉，必须担任管理级别的职位，再寻找投资者或合作人共同开办公司创业，一步一步将公司扩大。

　　评估调整

　　同学们都在说：

“计划赶不上变化。

”事实亦是如此。

职业规划仅仅是一时的计划，随时会因为外部因素，环境因素甚至个人因素而不得实现，因此，一份职业规划书不可能伴随终身，随时都有可能要作出调整，或者是一点一点完善，最后迈向成功。

　　作为一个新时代的女性，应当自立自强，自给自足，为自己的精彩人生做出最璀璨地计划，一切靠自己，脚踏实地，安安分分，学会生存，努力发展，在业内做出口碑来。

从

　　篇二：

职业学校三年发展规划

　　中学

　　三年发展规划20XX年9月——20XX年9月

　　第一部分发展背景分析

　　一、内部环境

　　1、学校概况

　　2、师资结构

　　学校现有教职工60人。

中高级教师50人，中高级教师占教师总数%；

本科及以上学历50人占教师的%；

“双师型”教师人，占专业课教师87.6%。

学校教师以中青年教师为主，3他们积累了一定的教学经验，具有潜在的发展空间。

近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。

　　3、管理状况

　　近几年来，在新一任领导班子带领下，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构、提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距；

干部队伍在管理中具有一定的开拓进取精神，并努力跟进学校发展目标。

　　4、生源状况

　　学校所处地理位置相对偏僻，近年由于初中毕业生数下降、普高扩招、邻市及邻省抢生源、民办职业教育的兴起等因素生源不甚稳定且持续下滑。

学校学生绝大多数来自农村家庭，部分家长受教育程度不高，送自己孩子来职校读书目的不明朗，多次出现不能尊重家校协作教育的现象，学生在养成教育上存在较大困难等。

　　二、外部环境

　　当前是职业教育发展历史上最好的时期，工业化进程、信息化进程、城市化进程的加快，对技能型人才的需求大大增加，同时对职业教育提

　　出　　

了更新、更高的要求；

政府对职业教育发展的重视程度也越来越高，财政对职业教育的投入也在不断增长，职业教育的持续发展也面临着职业教育规模快速扩大带来的挑战；

随着职业教育当前发展趋势，各职业学校纷纷加大职教投入，做大做强办学规模，民办职业学校越来越多，这使学校既面临新的机遇，也面临新的挑战。

　　三、学校发展制约因素

　　1、学校招生困难且生源质量下滑，教学管理和学生管理难度加大。

　　邯郸是教育人口大市，但由于社会普遍存在“重普高、轻职校”倾向，加上近年普高扩招、初中毕业生减少、市区及邻县抢生源、民办职业教育的兴起等因素，我校招生日益困难且生源质量持续下滑。

如何将学生培养成具有较高文化素养，掌握一定理论知识和较强实践技能，既能就业也能继续升学的高素质劳动者，对学校是一个巨大的考验。

　　2、合作需不断突破，加强紧密合作。

　　在校企合作办学中，由于紧密度不够，项目研究也较为缺乏，尚需进一步拓展思路、创新机制，积极探索与社会和企业开展共同建立实习就业基地、共同参与学校办学、共同培养学生技能、共同建设实训基地、共同开展技术研发五个层次的合作途径。

　　3、教师专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。

　　从整体上看，我校教师能够克服各方面压力，积极主动地投入教育教学工作中，各项工作得到家长、学生的认可。

加大在职教师的学历进修、业务培训及“双师型”队伍的建设，已取得较大突破，但任务仍很艰巨：

骨干教师、学科带头人的比例较小，专业领军教师不足，专业教师下企业难度较大，师资队伍整体水平与学校建设发展目标还有一定差距。

　　4、教育教学内驱力不足，教育科研与新课改亟待整合。

　　目前，我校虽然大力开展教科研活动，增强教育科研意识，但是因

　　为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，学校还未能形成良好的教研氛围，科研效果欠佳。

如何找准教育科研与新课改的有机结合点，真正形成科研课改齐头并进的良好局面，是我们当前需要努力的方向。

　　5学校文化底蕴相对不足，尚未形成有特色的学校精神。

　　我校有多年的办学历史，然而可资依托的文化背景则比较缺乏。

由于职校始终在夹缝中生存，这些年来更多注重专业建设，往往忽略了校园文化塑造，学校缺乏深厚的文化积淀。

虽然可以在