五年级语文全易通详细标准答案Word下载.docx

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【形近字】

渲（渲染）蹄（马蹄）羞（羞涩）偏（偏西）

喧（喧哗）啼（啼叫）差（差别）遍（走遍）

暄（寒暄）谛（真谛）

【词语解释】

一碧千里翠色欲流襟飘带舞洒脱渲染勾勒境界迂回拘束b5E2R。

【选择字义】

给加点地字选择合适地解释

1.“欲”在字典中地解释有：

①欲望；

②想要，希望；

③需要；

④将要.

求知欲（①）翠色欲流（④）

胆欲大而心欲细（③）畅所欲言（②）

2.“一”在字典中地解释有：

①全，都；

②相同；

③专一

一碧千里（①）一视同仁（②）

一心一意（③）

【重点句段】

1.这次，我看到了草原.那里地天比别处地更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心地愉快.在天底下，（一碧千里），而并不（茫茫）.四面都有（小丘），（平地）是绿地，（小丘）也是绿地.羊群一会儿（上了小丘），一会儿（又下来），走在哪里都像（给无边地绿毯绣上了白色地大花）.那些小丘地（线条是那么柔美），就像只用（绿色渲染），不用（墨线勾勒地中国画）那样，到处（翠色欲流），轻轻（流入云际）.这种境界，既（使人惊叹），又（叫人舒服），既愿（久立四望），又想（坐下低吟一首奇丽地小诗）.在这境界里，连骏马和大牛都（有时候静立不动），好像（回味着草原地无限乐趣）.p1Ean。

（原文填空）

（1）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”这句话是这一段地中心句.“碧”形容青草很绿“千里”指草原地范围辽阔无边.“一”是全，都地意思.总起来是说整个草原全是碧绿望不到边地青草.这句话写出了草原辽阔、碧绿地特点.DXDiT。

（2）这段文字描写地景物、事物有天空、空气、小丘、平地、羊群、骏马、大牛，重点描写地是小丘.

（3）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边地绿毯绣上了白色地大花”这句话运用了比喻地修辞方法，把草原比喻成绿毯，把羊群比喻成白色地大花.RTCrp。

（4）“那些小丘地线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒地中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”这句话是静态描写，运用了比喻地修辞手法.作者将草原比喻成一幅挥毫泼洒地写意画，突出了草原地辽阔碧绿和小丘地线条柔美.“渲染”是指用水墨或淡地色彩涂抹画面，以加强艺术效果；

“勾勒”是指用线条画出轮廓.“只用绿色渲染，不用墨线勾勒”写出了小丘柔缓得没有明显界线.“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动.5PCzV。

（5）“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原地无限乐趣”这句话中地“这境界”是指小丘柔缓得没有明显界线，颜色青翠，似在流动，富有生机这句话运用了拟人地修辞手法，作用是构成了情景交融地艺术境界.jLBHr。

1.忽然，像被一阵风吹来似地，远处地小丘上出现了一群马，马上地男女老少穿着各色地衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来.xHAQX。

（1）这句话运用了比喻地修辞手法，把主人们身着鲜艳地服饰升升策马疾驰来迎接远客时襟飘带舞地样子比喻成飞动地彩虹.LDAYt。

（2）草原人民从很远地地方来迎接客人，从中可以体会到草原人民热情好客.主人们穿着艳丽地民族服装策马疾驰，从中可以体会到主人们迎客心切.Zzz6Z。

3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

这句诗既是全文地中心句，也是作者情感地集中体现，它地意思是蒙古族和汉族人民之间地情谊很深，怎么舍得马上就分别！

大家站在夕阳下无边无际地大草原上，相互倾诉着惜别之情.dvzfv。

【篇章整体】

1.本文地作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为“人民艺术家”代表作有《骆驼祥了》《茶馆》等.我们曾经学过他写地《猫》《母鸡》.rqyn1。

2.作者笔下地草原景地特点是辽阔、碧绿，草原人地特点是热情、好客.

3.本文记叙了作者第一次访问蒙古大草原时地所见、所闻、所感，描绘了草原风光、喜迎远客、主客联欢、依依话别_四个生动地画面，体现了草原地风光美、人情美和民俗美，表达了蒙汉两族人民团结友好地深情厚谊.Emxvx。

4.本文是按事情发展地顺序记叙地，主要地写作特点是情景交融.

2※丝绸之路

矗立（chù

cù

）满载（zà

izǎi）

戎装（ró

ngyó

ng）夹道（jiājiá

匕首（bǐbì

）芝麻（zhīzī）

凿井（zá

ozhá

o）凹陷（āo）

贸易（mà

o）美轮美奂（huà

n）

美（轮伦）美（奂焕）

栩栩如生浩浩荡荡五彩缤纷

崇山峻岭美轮美奂遐想

【补充词语】

精神（饱）（满）（栩）（栩）如生

天（高）气（爽）不计（其）（数）

浩浩（荡）（荡）绫（罗）绸（缎）

五彩（缤）（纷）崇山（峻）（岭）

丰（富）多（彩）美（轮）美（奂）

“丝绸之路”地作用：

“丝绸之路”是一条“友谊之路”“经济之路”、“文化之路”.

【拓展积累】

“丝绸之路”东起我国地汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马.在通过这条漫漫长路进行贸易地货物中，以产自我国地丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名.历史上一些著名人物，如出使西域地张骞，投笔从戎地班超，西天取经地玄奘，他们地一些故事都与这条道路有关.SixE2。

3白杨

戈壁（gēgé

）大伞（sǎnshǎn）

介绍（shà

osà

o）陷入（xià

nxuà

n）

清晰新疆陷入

浑黄一体高大挺秀抚摸

1.白杨树从来就（这么直）.哪儿需要它，它就在哪儿很快地（生根发芽），长出（粗壮地枝干）不管（遇到风沙还是雨雪），不管遇到（干旱还是洪水），它总是（那么直），（那么坚强），不（软弱），也不（动摇）.6ewMy。

⑴.用“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”写一段话.

服从安排，无怨无悔、无私奉献是千万个祖国建设者地高尚品德.哪儿需要他们，他们就义不容辞地到哪儿去.不管条件多么艰苦，不管环境多么恶劣，他们总是顽强地战斗，为祖国地建设奉献自己地全部_kavU4。

⑵.这段话一方面描述了白杨树地外在特点：

高大挺拔，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长.

一方面表现了白杨树地内在精神：

忠诚无私、尽职尽责；

不怕困难、坚强执着_.这正是边疆建设者特有地奉献精神.y6v3A。

2.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？

不是地，他也在表白着自己地心.

“自己地心”指地是爸爸要像白杨一样扎根边疆，建设边疆

3.爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去地白杨树，又陷入沉思.突然，他地嘴角又（浮起一丝微笑），那是因为他看见（火车前进方向）地右面，在（一棵高大地白杨树）身边，几棵（小树）正迎着（风沙）成长起来.（原文填空）M2ub6。

1此时爸爸在沉思什么？

答：

他由白杨树想到了孩子们，想到了孩子们地将来，他想让孩子们也做一名边疆建设者.

2“高大地白杨树”暗指像爸爸一样地边疆建设者_，“几棵小树”暗指边疆建设者地后代.

3“在一棵高大地白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来”这句话暗示两个孩子也将像爸爸一样成为建设边疆地栋梁之材.0YujC。

1.本文写地是在通往新疆地火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外地白杨展开讨论地事.作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆，建设边疆地远大志向和奉献精神.eUts8。

2.本文以白杨为线索，开始时在本行列车上看见车窗外地白杨；

再讨论白杨地特点，爸爸借白杨言志；

最后又回到车窗外地白杨.sQsAE。

3.本文地表达特点：

借物喻人，托物言志表面上写白杨树，实际上写边疆建设者.

4.文中对爸爸地描写主要是神态描写，第一次是“出神”和“沉思”，因为看到车窗外高大挺秀地白杨树而触景生情，想到环境，浮想联翩，想到自己和战友；

第二次是微笑，因为_听到孩子们关于白杨树地争论是那么天真幼稚；

第三次是“严肃”，因为他与孩子们谈白杨树，也是在借树喻人，抒怀言志；

第四次是_“又陷入沉思”_，因为他由白杨树想到了孩子们，想到了孩子们地将来；

最后一次是“浮起一丝微笑”因为他想到孩子们也将扎根边疆，建设边疆，他为事业后继有人而感到欣慰_.GMsIa。

4※把铁路修到拉萨去

妖娆（rá

oyá

o）机械（xiè

jiè

开凿（zá

o）逞凶（chěngché

ng）

恶劣（liè

lěi）世界屋脊（jǐjí

不翼而飞（yì

jì

银（装妆）素裹严（阵陈）以待

（始使）料不及杯水车（薪新）

（废费）寝忘食夜（以己）继日

银（装）素（裹）七（零）八（落）

（不）（翼）而飞（劈）头（盖）脸

杯水（车）（薪）废（寝）忘（食）

1.本文记叙了在高寒缺氧、自然环境恶劣、生态环境脆弱、施工条件异常艰苦地情况下，建设者们怀着“把铁路修到拉萨去”地决心，凭借智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，终于使风火山隧道胜利贯通，创造了世界铁路建设地奇迹地事，歌颂了西部建设者地智慧与力量以及吃苦耐劳、无私奉献地精神.TIrRG。

2.行文线索：

“把铁路修到拉萨去！

”这个句子在文中出现了四次，是筑路大军地誓言充分反映了建设者们排除万难、不达目地誓不罢休地执着精神.7EqZc。

回顾·

拓展一

【日积月累】

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯.如今直上银河去，同到牵牛织女家.

——唐刘禹锡《浪淘沙》

【趣味语文】

黄河远上白云间，一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.

——唐王之涣《凉州词》

第二组永远地童年

5古诗词三首

草铺（pūpù

）蓑衣（suōshuō）

收篙（gāohāo）停棹（zhà

ozà

o）

清平乐（lè

yuè

）翁媪（ǎo）

醉（zuì

zhuì

）媚好（mè

imé

i）

锄（chú

　cú

）卧剥（bōbāo）

最喜小儿亡赖（wá

ngwú

莲蓬（liá

npengliá

npé

蓑衣遮头醉

弄蓑衣篙棹怪生清平乐茅檐

吴音相媚好翁媪亡赖

【重点诗（词）句】

1.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声.

意思：

绿草如茵，铺满广阔地原野，悠扬悦耳地笛声时断时续地随风传来.

赏欣：

这两句诗是从视觉和听觉两个角度来写地.一个“铺”字，把草地茂盛和原野给人地那种平缓舒服地感觉表现了出来；

一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声地时断时续、悠扬飘逸传达了出来.lzq7I。

2.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风.

哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用风使船前进啊！

赏欣：

这两句诗告诉了我们两小童张伞地原因.这里省略了诗人看到地两个小童撑伞地事，省略了诗人心中产生地疑问，直接把疑问顿解地愉悦写了出来.zvpge。

3.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬.

意思：

老夫妇地大儿子在小溪东边地豆田里锄草，二儿子忙于编织鸡笼.可爱调皮地小儿子最讨人喜欢，他正趴在溪边剥着刚刚摘下地莲蓬.NrpoJ。

赏析：

在这几句词中，词人着力于对小儿地描绘，“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出了小儿无忧无虑、天真活泼地神态.“最喜……”一句是本首词地点晴之笔，表现了词人对小儿地喜爱之情.1nowf。

1.《牧