第一节地理环境对区域发展的影响导学案(含答案)Word格式文档下载.doc

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勾画课本并写上提示语，标注序号；

熟记基础知识。

2、掌握区域的含义。

3、掌握长江三角洲和松嫩平原地理环境差异，及对区域发展的影响。

【预习内容】

一、区域的特征

1．概念：

区域是地球表面的，它是人们在的基础上按一定的指标和方法划分出来的。

2特征：

有一定的，以及一定的、和

可变性：

有的区域的边界是，有的区域的边界具有性质

层次性：

区域既是上一级区域的，又可进一步划分为

整体性：

区域内部的相对一致

二、地理环境差异对区域发展的影响

1．长江三角洲和松嫩平原地理环境的异同比较

长江三角洲

松嫩平原

不同点

地理位置

位于④______附近，地处我国东部沿海地区的中部，长江的入海口

大致位于⑤__________，地处我国东北地区的中部

气候条件

⑥__________气候，夏季高温多雨，雨热同期

⑦__________气候，雨热同期，但大陆性稍强；

降水较⑧__，温暖季节短，生长期也较短

土地条件

以长期耕作改造而形成的⑨______为主，生产力水平较高；

耕地多为水田，较为分散；

人均耕地面积⑩______全国平均水平

为肥沃的⑪______、黑钙土，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积⑫______全国平均水平

矿产资源

矿产资源⑬______

有较丰富的⑭______等矿产

相同点

都是平原地区，并都位于我国的东部季风区

2.地理环境对农业生产的影响

区域

地理环境

耕作业

其他部门

土地类型

农作物

熟制

长江三角洲　

良好的水热条件，河湖面积广

⑮____为主

⑯____、油菜、棉花

一年两熟至三熟

水产业较为发达

水热条件有限，西部草原面积广

⑰____为主

玉米、春小麦、⑱____

一年一熟

西部发展⑲______

3.地理环境对其他生产活动的影响

优越的地理环境

生产活动

位于我国沿海航线的中枢，又是长江入海的门户，对内、对外联系方便

商业贸易发达

成为我国重要的________工业基地

依托当地发达的⑳______基础

轻工业发达

从国内外运入矿产资源

发展______

利用当地丰富的______资源和周围地区的煤、铁资源

发展重化工业

为我国的____工业基地

三、区域不同发展阶段地理环境的影响（以长江中下游平原为例）

自然条件：

河流、湖泊、沼泽；

地势，土质

限制：

成为人们交通的阻隔，的土壤使人们开垦困难

发展缓慢

克服限制条件：

的使用，使水域成为通道；

的改进和的改良克服了多水而质地黏重的土壤

农业生产得到较快的发展

适合发展水稻种植业

人口南迁提供了丰富的

成为我国、、生产基地

，使粮食商品率低“粮仓”地位

让位于和

棉花生产比不上和

农业社会

开发早期

工商业发展时期

发展时期

区域不同发展阶段地理环境的影响

【提出疑惑】

疑惑点

疑惑内容

课中探究案

【学习目标】

1.了解区域的概念以及区域的划分。

2.以长江三角洲与松嫩平原的对比来了解地理环境差异对区域发展的影响。

3.了解区域不同发展阶段地理环境对人类活动的影响。

4.能够结合历史、政治等学科知识，对区域发展阶段进行划分。

【重点难点】

1区域的含义。

2．不同区域自然环境、人类活动的差异。

3.不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响

【汇总疑惑】

各学习小组汇报预习中的疑惑点，老师板书在黑板上，以便本节课一一解决

【学习过程】

一、创设情境、导入新课

同学们搜集世界各地的民居建筑照片，并且布置在教室周围，利用课间的时间进行欣赏并思考其中差异的原因。

二、课堂探究

探究一：

地理环境差异对区域发展的影响（自主探究2分钟，小组合作3分钟）

阅读课本P2，结合图1.1、1.2回答：

问题1：

导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么？

问题2：

长江三角洲和松嫩平原年降水量分布各呈什么规律？

形成这种分布规律的主要原因是什么？

问题3：

长江三角洲和松嫩平原的河网密度差异，对农业会产生哪些影响？

自我总结：

此探究给我们什么启示？

成果展示、汇报交流：

（小组探究的成果）

归纳总结、提升拓展：

探究二：

地理环境对当地农业的影响（自主探究3分钟，小组合作6分钟）

小丽家位于东北的松嫩平原齐齐哈尔，这是她拍摄的家乡的照片。

置身于金黄色的油菜地里，看着远处自家洁白的房屋，心中充满了对家乡的热爱。

照片内容可信吗？

小刚是长江三角洲南通市的一个农村小伙子，家乡商贾云集。

高考失败后，自己在家乡走上了创业之路。

这是他承包的土地，大豆长势喜人！

除此之外他还承包了几个鱼塘，利用科技致富，年收入20多万元。

图片内容可信吗？

探究三：

地理环境对当地民居的影响（自主探究2分钟，小组合作3分钟）

问题：

我国幅员辽阔，各地民居各有特色，我国黄土高原地区的典型民居为窑洞、内蒙古地区为蒙古包、云南有傣家竹楼。

请分析这些民居差异的原因？

三、反馈训练、巩固落实（请同学们利用课堂上分钟时间，完成当堂检测题，小组交流、展示答案。

下课收交给教师批阅）

1结合“甲、乙两区域图”，回答问题。

（1）甲区域东南部易发生地震，其地质构造条件是　　　　　　　　；

易发生滑坡的地形条件是　　　　　　　。

（2）甲区域的城镇分布有明显特征。

请归纳出三点。

________________________________________________________________________

（3）甲、乙两区域环境人口容量不同，主要取决于两区域资源的差异。

为了证明两区域耕地、淡水资源存在着差异，应重点阅读图中哪几个方面的信息？

请归纳：

　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　。

4）乙区域北部河流比南部河流的水能丰富，而世界著名的水电站b却建在南部，其原是________________________________________________________________________。

（5）保护乙区域北部的代表性植被，对全球生态环境有何重大意义？

2、区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。

下图为“某地不同发展阶段的示意图”，读图，结合所学地理知识完成下列问题。

（1）阶段一该地区工业发展的主要优势是____________；

该地区城市化发展的主要动力是_______________________________________________________________________。

（2）简述阶段二时期该地区工业城市的发展对当地的环境产生的不利影响。

（3）从阶段二到阶段三，该地区进行了大规模的整治，主要表现在：

工业结构的调整：

________________________________________________________。

工业布局的调整：

生态建设：

______________________________________________________________。

其他方面：

【回扣目标】

（请同学们总结本节课学习的知识，解决自己的疑惑点，从而完成学习目标）

课后提高案

一、选择题

下图示意我国甲、乙两区域，读图回答1～3题。

1．关于甲、乙两区域河流特征的描述，不正确的是（　　）

A．甲区域以冰雪融水补给为主，乙区域以雨水补给为主

B．甲区域以内流河为主，乙区域以外流河为主

C．甲区域以春汛为主，乙区域以夏汛为主

D．甲区域水系呈向心状，乙区域水系呈放射状

2．甲、乙两区域分别盛产棉花和天然橡胶，其共同的区位优势是（　　）

①夏季热量充足　②劳动力价格较低　③农业科技发达④农业机械化程度高

A．①③B．①②C．②③D．③④

3．A、B两地是我国少数民族的聚居地，也是国家重点扶贫地区，制约两地经济发展的共同因素是（　　）

①多山的地形　②干旱的气候　③对外联系不便④生产方式落后　⑤水资源短缺

A．①②③B．②③⑤C．①③④D．②④⑤

4．我国经济发展出现东、中、西地带性差异是一系列自然原因、社会原因和经济原因综合作用的结果。

东部地带经济发展水平高、速度快的原因有（　　）

①主要位于东部季风区内，气候湿润、雨热同期，农业发展条件优越　②改革开放首先从沿海起步，具有区位和政策优势　③地处亚欧大陆腹地，地域辽阔，承东启西　④历史上形成的社会经济基础雄厚，人们的思想观念比较开放

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

读“北纬30˚附近三个三角洲的位置示意图”，回答5～6题。

5．关于图中三角洲自然地理特征的叙述，正确的是（　　）

A．三条河流的汛期在季节上不一致B．三地的气候特点