幼儿园大班语言活动教案小熊住山洞Word文档下载推荐.docx
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2．《小熊住山洞》课件。
3．课件中展现的春、夏、秋、冬四幅美景图片、字卡。
4．小动物头饰若干。
活动过程：
（一）师生共同回忆“过山洞”游戏，说说自己的感受。
师：
昨天，我们认识了一只可爱的小熊，还一起去小熊的山洞里体验了他们的生活，你们觉得小熊一家住在山洞里感觉怎么样呀？
幼：
难受、山洞里的空气不好。
有点闷闷的，让人觉得不舒服。
山洞里很潮湿。
因为阳光照不进来，所以会湿湿的。
山洞里有很多虫子。
山洞里空气不流通后，会有很多脏东西出来。
还有谁也想来说说自己的感觉？
山洞里的水也很脏。
恩，老师也有这样的感觉。
小熊住山洞很危险，因为山洞里有很多石头，如果石头砸在小熊身上，小熊会死的。
是啊！
住山洞还很危险呢，小熊一家决定到森林里去看一看，想个好办法准备搬家。
（二）欣赏四季美景图，用优美的词句自由讲述。
让我们一起和小熊去森林里看一看，你看到了什么？
能用好听的话来说一说吗？
（出示春、夏、秋、冬四幅排列打乱的美景图，幼儿自由看图讲述。
）
你看到了什么？
请你用好听的话来说一说。
我觉得森林像一幅美丽的画。
确实很漂亮。
森林里的树好多好多，都是高高的。
树又多又高我们可以用一个好听的词语来说，谁还记得？
茂盛。
对，茂盛，我们一起来说一说。
宝宝们说到了树，四幅图上的树有什么不一样呀？
是有区别的。
区别在哪里，谁来说一说？
有的树上面有花，有的上面有果子，有的白白的，下满了雪。
你观察的真仔细。
好象是春、夏、秋、冬一样。
对呀，其实在这四幅图里还真得藏着这么一个小秘密呢，讲了小熊在一年的春、夏、秋、冬四个不同的季节到森林里去发生的故事，让我们一起来听一听、看一看。
（三）结合课件欣赏，正确感知画面表现的四季图。
（师生共同看课件。
看了、听了这个好听的故事，你能从这4幅图中准确地找出春、夏、秋、冬来吗？
谁来重新摆一摆。
我来，春天应该都是绿叶，夏天有花。
那你来找一找。
（幼儿上来找出重新排。
还有呢？
谁也来找一找？
秋天有果子，冬天下雪了。
好，那你也来排一排。
（幼儿上来找出重新排，接在春、夏的下面。
（师生共同看画面，正确感知四季。
（四）分析故事，感知四季的主要特征。
小朋友把春、夏、秋、冬四季图一下子就找出来了，谁想把小熊在春、夏、秋、冬里发生的事情用故事中的话和大家说说？
（根据幼儿说的顺序灵活分析，出示字卡。
春天，他们走进森林。
树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。
春天，小熊走到森林里，看见树上有很多绿色的叶子，小熊舍不得砍。
你是象讲故事一样把春天的故事说出来了，谁还能更进一步，用故事中的话来说。
春天，他们走进森林里，小熊舍不得砍。
你的小耳朵听得真仔细。
在平时的生活中，小朋友，你有“舍不得”的时候吗？
我妈妈买了小白兔，小白兔跑了，我很舍不得。
你是个爱动物的好宝宝。
过年了，外婆给了我零花钱，我舍不得花。
你还是个节约的好宝宝呢！
我们马上要上一年级了，就要离开老师和小朋友，不能经常看见了，我很舍不得。
你和老师和小朋友有这么深的感情，真的，老师也舍不得。
爷爷上次去了蒙古包，我很舍不得他走。
蒙古包可远了，爷爷去这么长时间，宝宝肯定会想他，所以也舍不得，平时爷爷肯定最疼你了。
妈妈给我买了零食，我舍不得吃。
你知道妈妈挣钱不容易，我们要省着一点花。
就让我们带着“舍不得”的心情把春天的故事说给大家听一听。
（师生有感情地朗诵第一个画面。
夏天，他们走进森林。
树上开满了花儿，小熊舍不得砍。
还有谁也想来说说？
夏天，他们走进森林，树上开满鲜花，小熊舍不得砍。
这段话我也特别喜欢，也想读给大家听听，让我们一起闭上眼睛，一边听老师说一边想象一下。
听了这段话，你好像看到了什么？
闻到了什么？
我好像看到了五颜六色的花，闻到了花香。
你想得真不错！
我看到了各种各样的花，闻到了花的香味。
你也有这样的感觉。
我看到了美丽的花。
真得很美丽。
我闻到了很香的味道，口水也流出来了。
小朋友们想得真丰富！
我们一定都很喜欢这段话，让我们一边说一边想象一下吧！
秋天，他们走进森林。
树上结满了果子，小熊舍不得砍。
哪些宝宝喜欢这一段，愿意来说给大家听听？
秋天，他们走进森林。
我们想想，除了树上结满果子以外，小熊在秋天的森林里还会看见些什么？
还有黄色的叶子。
小熊还看到了红色的叶子。
小熊还会看见地上的草也变黄了。
小熊看到树上的黄叶飘飘地落下来了。
秋天，果实累累，落叶纷飞。
让我们再回到“秋叶飘飘”的美景中吧！
我们一起
来读一首学过的小诗，边回忆边想象一下。
秋天这么美！
让我们再来用好听的话说一说，一定会说得更好。
（师生齐说秋天的故事。
冬天，他们走进森林。
树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。
还有哪个季节没说到，谁也来说说？
冬天，他们走进森林。
这么多鸟儿围着小熊，它们在干吗？
它们在打招呼，小鸟唱着歌在给小熊打招呼。
小熊和小鸟它们在做游戏。
它们在跳舞，
有可能是溜冰。
堆雪人吧。
你们喜欢这段话吗？
让我们男孩子和女孩子来比赛。
（男女幼儿比赛读冬天的故事。
（五）幼儿配乐朗诵，感知优美意境。
现在让我们一起听着音乐，有感情地把春、夏、秋、冬发生的故事来说一说，好吗？
（幼
儿看画面、听音乐集体朗读。
（六）理解“小熊不砍树造房子，一直住在山洞里”的真正原因。
小熊走出山洞想砍树造房子，结果住上新房子了吗？
没有。
那小熊为什么不砍树，一直住在山洞里呢？
砍了树就没有这么美的景色了。
你是这样想的。
砍了树，小鸟就没有家了。
小鸟就会伤心的。
小熊爱护环境，砍了树就破坏环境了。
现在我们都知道小熊不砍树的真正原因了吧。
就象我们小朋友说的一样，小熊是多么爱
护森林呀！
（七）想象自己是森林中的一员，用各种方式对小熊表示感激。
瞧！
森林里的动物都来了，他们还带着花，都很感激小熊一家。
让我们想一想，如果你就是这些动物中的一员，如小猴子、长颈鹿、小松鼠的话，你在送花时，会对小熊说些什么感激的话呢？
（启发幼儿说一句感激的话。
） 幼：
如果我是一只小松鼠的话，我会对小熊说：
谢谢你，小熊。
让我每天都能吃到松果。
树上会长满松果，小松鼠非常感谢小熊。
猴子会说：
你没砍树，让我每天能在树上跳来跳去。
猴子最喜欢在树上玩了，所以也要谢谢小熊。
长颈鹿也来感激小熊一家，他会说：
你没有砍树，让我吃到新鲜的绿叶。
对了，没有树就会没有绿叶吃的。
那除了对小熊说一句感谢的话，小动物们还可以怎样谢谢小熊呢？
（启发幼儿说说其他的感谢方式。
给小熊送一罐蜂蜜。
送他最喜欢吃的东西，好办法。
送一些水果给他。
让小熊吃了身体棒棒的，你的想法也不错。
送点好看的书给他，他就不寂寞了。
看书是一件多么快乐的事呀，小熊也一定喜欢。
用别的东西搭一座房子送给他。
你的想法真特别，为什么这样想呢？
因为他为了别的小动物，住在山洞里很难受，有了新房子他就不难受了。
小熊这么爱护森林、保护环境，动物们都很感激他，也想送房子给小熊，小熊的心里一定最美最甜，今天我们欣赏的这个故事就叫《小熊住山洞》，让我们再来欣赏一遍，相信会给你带来更美更甜的感觉。
（师生共同看课件。
（八）联系生活实际，说说如何保护环境。
小熊一家这么保护森林，我们人类是怎么保护森林的呢？
请大家来说一说。
天气冷了，他们要绑绳子。
怕他冷，好象穿衣服一样。
很多人还要给他打药水，捉虫。
对，这样小树才能慢慢长大。
我还看见有人在树根上涂白色的东西。
那也是为了不让虫子来咬他。
天气热的时候，我还看见有人用雪碧瓶装了水象挂盐水一样挂在树上呢。
你真仔细，还发现了这件事，那是为了给树输一些水分，天热太干了。
如果你看到了那些不爱护树木、破坏环境的人们想说些什么呢
想对他们说，“请你们不要砍树了。
砍了树的话，就呼吸不到新鲜的空气了。
”
原来树可以让我们的空气更新鲜呢。
我想对那些不保护树木的人说：
“不要砍树，你砍了树。
还会有沙尘暴呢！
你懂的知识真多！
请你们不要在树上写字了，树要疼的。
这也是一种不好的行为。
我想对他们说：
“请你们不要砍树了，砍了树的话，会害我们大家的。
你们说得真好！
让我们和小熊一样，有一颗爱森林，爱自然的心；
让我们和小熊一起，争当环保小卫士！
活动延伸：
1．幼儿自选角色表演。
2．自制礼物，和小熊一家联欢。
3．为小熊造新房子。
附内容：
小熊一家住在山洞里，熊爸爸对小熊说：
“我们去砍些树，造间木头房子住。
一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里，森林里的小动物都很感激小熊一家，给他们送来了一束束美丽的鲜花。
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