英语人教版高中必修一全英文说课稿文档格式.docx

英语人教版高中必修一全英文说课稿文档格式.docx

《英语人教版高中必修一全英文说课稿文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语人教版高中必修一全英文说课稿文档格式.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

is 

Anne’s 

Best 

Friend 

from 

the 

reading 

part 

Unit 

1, 

Book 

1. 

It 

made 

up 

following 

parts.

Part 

1．My 

understanding 

this 

lesson（说教材）

The 

analysis 

material：

This 

lesson 

a 

passage. 

plays 

very 

important 

in 

unit. 

First 

all, 

by 

studying 

Lesson, 

students 

can 

improve 

their 

ability 

learn 

more 

friends 

friendship. 

During 

world 

war 

Ⅱ, 

family 

was 

Jewish. 

She 

had 

stay 

indoors 

all 

day 

night. 

So 

her 

diary 

best 

friend. 

Besides, 

We 

should 

get 

understand 

difficult 

complex 

sentences 

order 

comprehend 

passage 

better. 

As 

well, 

also 

do 

listening, 

speaking, 

writing. 

Last 

receive 

moral 

education:

Anne 

longs 

for 

freedom 

experiences 

nature. 

Teaching 

aims.

（1Knowledge 

aim:

Understand 

main 

idea 

text

（2Ability 

Improve 

Ss’ 

skills 

abilities 

（3Emotional 

Make 

Ss 

know 

are 

those 

who 

you 

tell 

everything 

to, 

such 

as 

your 

deepest 

feedings 

thoughts 

make 

with 

whoever 

or 

whatever 

like, 

whether 

it 

an 

object 

he 

human.

2. 

points. 

How 

text;

Memorize 

vocabulary 

master 

sentence 

structures.

3.Teaching 

points.

comprehension.

Master 

usage 

key 

words 

expressions.

Analyze 

structures.Understand 

how 

felt 

after 

being 

hiding 

place.Part 

2．My 

theories, 

methods, 

tools.（说教法&

学法）

1．Teaching 

theories:

studentsunderstandthe 

real 

masters 

（students----centered）, 

while 

teachers 

act 

director;

combine 

language 

structures 

functions.

2．Teaching 

methods:

Double 

activities 

method:

Question 

— 

answer 

activity 

method.

Watch 

listen 

method.

Free 

discussion 

Pair 

work 

individual 

method. 

3．Teaching 

tools:

A 

tape 

recorder;

multimedia 

Bb（blackboard）.

3．Something 

Ss.（说学生）

1．They 

something 

friendship 

through 

books 

own 

experiences.2．They 

lack 

not 

analyze 

long 

sentences.

3．Some 

them 

active 

class 

because 

they 

afraid 

making 

mistakes.

Part4．My 

steps.（说教学程序）

Step 

1 

GreetingsGreet 

usual.

2 

RevisionRevise 

warming- 

part. 

（ 

show 

on 

screen）

3 

Lead—inBrainstorm 

questions 

lead 

passage, 

“Do 

have 

friend?

”,“Does 

friend 

always 

be 

person?

”,“Do 

want 

foreign 

girl’s 

”

Purpose:

Arouse 

interest 

new 

—— 

friend.

4 

Fast 

reading

Read 

quickly 

find 

out 

each 

paragraph.（答案见p3板书设计）

students’ 

content 

paragraph.

Method:

text 

individually 

use 

question—and—answer 

activity.

5Listening 

（Book 

closed） 

Listen 

then 

Exx. 

P3.

train 

listening 

ability

listen—and—answer 

method

6 

Intensive 

Reading

again 

detailed 

thescreen.

1．About 

been 

place 

when 

she 

wrote 

diary?

2．How 

did 

feel 

nature 

before 

hid 

away?

3．Why 

think 

feelings 

changed 

towards 

nature?

4．Why 

no 

longer 

just 

like 

looking 

at 

window?

Further 

details 

passage.

7Language 

points

1．Vocabulary

（1） 

go 

（2） 

set 

down（3） 

series 

of（4） 

purpose（5） 

to（6）at 

dusk（7）entirely 

（8）face 

face

2．Important 

sentences

（1）…I’ve 

grown 

so 

crazy 

nature.

（2）There 

time 

…（3）I 

stayed 

awake 

purpose 

until 

…（4）It 

first 

… 

that 

I’d 

seen 

night 

…（5）It’s 

pleasure 

…

1．Master 

required 

structures.2．Use 

fr