学年四川省泸州市五年级上册期末语文试题答案解析Word文档格式.docx
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（哀衰）老教（诲悔）（免勉）强（侵浸）略
三、语言表达
5.按要求完成句子。
（1）强强对冬冬说：
“小坦克是我的宝贝，一定要保护好它。
”（改为转述句）
（2）眼前是一条清澈的小河。
（把句子写具体）
（3）黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。
（修改病句）
（4）人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的瓜果飘香。
（仿写句子）人们都爱春天，爱她的,爱她的。
6.照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当：
可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
悠然自得：
7.好书推荐。
向同学们推荐一本好书，推荐时要介绍书名、作者等基本信息，重点写出推荐理由。
四、判断题
判断下列说法的正误，正确的打“J”，错误的打“X”.
8.《珍珠鸟》一文以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程,作者在结尾感叹道：
“信赖，往往创造出美好的境界。
”（）
9.在阅读过程中圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读的速度。
（）
10.民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。
11.“暖风熏得游人醉”中的“熏;
”字可改为“吹”“刮”“掠”等字°
12.《白鹭》的作者是朱自清，《天上的街市》这首诗也是他写的。
13.《忆读书》中的“我”觉得《荡寇志》里的人物很有个性。
14.“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
”这句话运用了动态描写的方法。
15.“桂花开时香飘十里。
”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了桂花很美.（）
五、现代文阅读阅读课内选段，完成练习。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内（）能
拿得动的东西，（）掠走：
拿不动的，就用大车或牲口搬运：
实在运不走的，
就（）破坏、毁掉。
为了销皴罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉
命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的嵬宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
16.文段选自课文《沆17.用“”在文段中画出作者高度评价圆明园的句子。
18.在文段中填空，从这三个词语中我体会到
19.一直以来，“要不要重建圆明园”这个话题备受社会各界的争议，有人反对，也有人赞成。
你的观点是：
.理由是：
。
阅读短文，完成练习。
“哦！
爸爸认榆喽！
”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸（坦率爽期）的笑声：
“是啊，我认输了，认输了！
"
爸爸一边摸着弟弟的脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。
我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出（自满自豪）的笑容。
在我家里，爸爸是权威的，说起话来疾言厉包。
妈妈也要让他三分。
不过，爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天，爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭案上就教训起我们来：
“大人说话，小孩插什么嘴。
不说话，还怕把你们当哑巴？
“弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光。
我会意了，忙说：
“小孩子插嘴有什么不好？
你这种做法有点'
家长制'
了。
”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：
“您知道美国的旧金山公立学校吧。
他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时经常插话。
爸爸，您对这一条怎么理解呢？
不等爸爸回答，我又接着放炮：
“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。
但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。
只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。
结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。
爸爸，您对这件事怎么看呢？
”
谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。
爸爸（感动感慨）地对妈妈说：
“是啊！
孩子对问题认识得这样（深厚深刻），真是后生可畏啊！
”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。
看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
20.给短文加上一个合适的题目：
21.请用“\”把短文中括号里不合适的词语划去。
22.从文中摘抄三个你喜欢的词语，再连起来写一段话。
词语：
写话：
23.找出第①段和第④段首尾呼应的句子，用“”在原文中画出来。
24.爸爸原来认为，我举了两个事例进行反驳，概括地说，一是
，二是0
25.选择正确答案的序号写在括号里。
（1）爸爸说“后生可畏”是因为（）A.少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。
B.“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。
C.“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。
（2）这篇文章说明（）
A.大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。
B.晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。
C.“家长制”不利于孩子的健康成长。
六、书面表达
26.习作。
家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。
二十年后我们的家乡会是什么样子的呢？
请发挥想象，写写你的家乡会发生那些巨变。
写的时候要把变化写具体，写清楚°
题目自拟，不少于400字0
参考答案
1.叮嘱启迪辛酸懒惰无拘无束
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查借助汉语拼音认读汉字，正确书写汉字。
可以结合语音考查，根据拼音写汉字。
书写的时候一是要注意笔顺。
二是要求书写规范、美观，不能写错别字。
2.心直口快光明磊落不拘小节水天一色春和景明鸟语花香望梅止渴风声鹤唳入木三分
本题考查学生对成语的归纳概括能力。
平时学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用。
平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语、成语、俗语要进行比较、辨析。
心直口快：
性情直爽，有话就说。
出自元•张国宾《罗李郎》第四折：
“哥哥是心直口快射粮军，哥哥是好人。
”
光明磊落：
心地光明坦白。
胸怀坦白，正大光明。
《晋书•右勒载记下》：
“大丈夫行事，当礴（磊）落落，如日月皎然。
不拘小节：
拘：
拘泥。
不为小事所约束。
多指不注意生活小事。
《后汉书•虞延传》：
“性敦朴，不拘小节。
水天一色：
水光与天色相浑。
形容水天相接的辽阔景象。
春和景明：
春光和煦，风景鲜明艳丽。
鸟语花香：
鸟叫得好听，花开得喷香。
形容春天的美好景象。
望梅止渴：
汉语成语，意为梅子酸，人看见梅子就会流涎，因而止渴，借以比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
出自于南朝宋刘义庆《世说新语•假濡》：
魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令日：
“前有大梅林，饶子，甘酸，可以解渴。
"
士卒闻之，口皆出水。
乘此得及前源。
风声鹤唳：
意思是听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。
形容惊慌失措，或自相惊扰的样子。
出自于《晋书•谢玄传》：
东晋时，秦主苻坚率领大军，号称百万，列阵泗水，要与东晋决战。
晋将谢玄等以精锐八千涉水进击，秦兵大败。
“苻坚众奔溃，自相蹈藉投水死者不可胜计，流水为之不流。
余众弃甲宵遁。
闻风声鹤唳，皆以为王帅已至，草行露宿，重以饥冻,死者十七八。
入木三分：
意思是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。
出自张怀璞的《书断・王羲之》：
晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。
3.王师北定中原日家祭无忘告乃翁我劝天公重抖擞不拘一格降人材
考查对诗句的运用能力。
在理解诗句意思的基础上，结合具体的语境作答。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
意思：
当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
4.pianVjianVjun-JzhuanV
衰J诲J勉J侵J
本题考查对字音、字形的识记能力。
字音题掌握音随意转的规则，掌握不准的时候，多考虑从词语具体意义的角度解决问题。
常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”，一般考查的是第三声。
字形采用“音辨法”和“形辨法”、“义辨法”来辨析，即根据拼音、偏旁、意思等进行辨别。
答案为衰老、教诲、勉强、侵略。
5.强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要保护好它。
眼前是潺潺的小河，河
水清澈见底，倒映着蓝天和白云，绿油油的水草在水中摇曳，就像在蓝天和白云中舞蹈。
黄继光虽然壮烈牺牲了，但是永远活在我们心中。
春暖花开万紫千红
（1）引述句和转述句之间的转换：
①A标点符号的改变：
引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。
B人称的变化：
a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；
b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
（2）考查学生扩写的能力。
扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
（3）关联词运用错误。
前后分句是转折关系，应该选用“虽然……但是……”。
（4）本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯.；
内容设计合情合理，表述只要合理即可。
本题写出关于喜欢的一些春天的一些景物即可。
6.张爷爷背着手，在湖边散步，一边哼着京剧唱腔，一边有节奏地打着拍子。
考查词语的运用能力。
在理解词语意思的基础上，把意思用具体的情景表达出来，注意句子中不能出现此成语。
悠然：
闲适的样子：
自得：
内心得意舒适。
形容悠闲而舒适。
7.我推荐英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》，因为这本书告诉我们遇到困难不要轻言放弃,要有顽强的毅力和乐观的精神，这样才能收获成功。
考查语言表达能力。
推荐一本书，一般有如下格式，首先介绍书名，作者，国籍等等；
然后说明推荐的原因：
书的风格，语言，含义，以及对你的启发（为什么你想推荐这本书）：
最后再阐述这本书会让读者获得哪些收获，让人通过你的推荐真•的想走进你的书。
8.J
9.V
10.J
11.X
12.X
13.X
14.J
15.X
8.
正确。
9.
10.
11.
“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。
“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客，它是主要特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。
这句紧承上“西湖歌舞几时休”而来。
诗人而对这不停的歌舞，看着这些“游人们”陶醉其中，不由得表现出自己的感慨之情。
其中，“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。
在
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