小学科学三六年级抽测样题Word文档下载推荐.docx

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四年级

四年级体操运动员比赛时，会往手上涂镁粉，这是为什么？

我的猜想是可能增加我运动器具的摩擦力，从而不至于脱手。

我的验证方案是：

先用一块粗糙的木块放上钩码，用测力计拉住在课桌上匀速前进，看用了多少力，再用先用一块光滑的的木块放上钩码，用测力计拉住在课桌上匀速前进，看用了多少力，通过比较看两者谁用的力大。

四年级跳板跳水运动员起跳前用力踩跳板，这是为什么？

可能因为跳板具有弹力。

我的验证方案是用塑料尺代替跳板，把尺子的一头放在桌子上，用手压住。

另一头用手轻轻按下，然后观察现象，是不是会产生像弹簧一样恢复原状的力。

四年级钳子的把手上安装橡胶套，这是为什么？

可能是因为橡胶套是绝缘体的原因，在带电操作的过程中起保护作用。

取用一段橡胶，在组装一个简单电路，然后把橡胶接入到简单电路中，看是否导电，如果不到电，那就说明它是绝缘体。

四年级鞋底上设计各式花纹，这是为什么？

我的猜想是可能增加与路面的摩擦力，从而不至于打滑。

四年级自行车车轴要加润滑油，这是为什么？

我的猜想是可能为减少摩擦力，从而使自行车运行的更快些。

先用一块光滑的木块放上钩码，用测力计拉住在课桌上匀速前进，看用了多少力，再用一块光滑的上润滑油的木块放上钩码，用测力计拉住在课桌上匀速前进，看用了多少力，通过比较看两者谁用的力大。

四年级在衣服拉链上涂石蜡，这是为什么？

我的猜想是可能为减少摩擦力，从而使拉链更好使。

先用一块光滑的木块放上钩码，用测力计拉住在课桌上匀速前进，看用了多少力，再用一块光滑的上蜡油的木块放上钩码，用测力计拉住在课桌上匀速前进，看用了多少力，通过比较看两者谁用的力大。

四年级怎样让冰糖在水中溶解地更快，请写出你的猜想和研究方案。

可以使用热水、研磨和搅拌。

我的研究方案是：

1、使用同样大的杯子，一杯热水一杯冷水，放入同样多的冰糖，看谁溶解的快一些；

2、使用同样的杯子，放同样温度同样多的水，放同样多的冰糖，一杯搅拌，一杯不搅拌；

3、使用同样的杯子，放同样温度同样多的水，放同样多的冰糖，只是有颗粒状的，有已经研磨过的。

四年级热气球为什么会上升？

可能和热空气有关系。

用一个小盘，放上少量酒精点燃；

然后把一个大塑料袋打开放在火焰的上方，等袋子鼓起后松手，看能不能上升，从而验证我的猜想。

四年级钢笔为什么会吸墨水？

可能和大气压力有关系。

我的研究方案是（瓶吞鸡蛋）。

四年级我们家中的锅、勺子的把手都是木头或塑料做的，这是为什么？

可能因为木头和塑料都是热的不良导体，使用的时候不至于被烫着。

取用一个烧杯，放入热水；

然后把铁条、铜条、铝条、木筷、塑料筷同时放入烧杯，等一段时间后，摸摸他们的上部，有什么样的感觉，从而验证猜想。

四年级烧水时，壶里的水是怎样变热的？

烧水时壶里的可能是这样热的：

底部的水先热然后热水上升，上面的冷水下降，形成热对流，从而使壶里的水全部变热。

我的验证方案是（水对流实验）

四年级冬天，人们穿上棉衣，就觉得暖和了，这是为什么？

可能是因为棉衣是热的不良导体，容易使人保持体温，而不是棉花会生热。

我的验证方案是取用一团棉花，把温度计插入到棉花中，每隔两分钟看看温度计的度数，如果温度计不升温，那就说明我的猜想方向是对的。

四年级太阳能热水器的集热管都是黑色的，这是为什么？

可能是因为黑色的物体吸热能力更强。

我的实验方案是：

取用两个纸杯，一个涂成黑色，然后倒入水放在太阳底下，隔10分钟后测一测两杯水的温度，来验证猜想。

四年级在冬天厚厚的积雪路面，洒上一些煤渣，雪就融化的快，这是为什么？

四年级你玩过磁铁吗，你认为磁铁有哪些性质？

可能是因为黑色的物体吸热能力强，使雪融化的快一些。

五年级

五年级我们喝的瓶装饮料一般装不满，这是为什么？

可能因为液体具有热胀冷缩的性质，如果装满天热时会撑破瓶子。

（方案略）

五年级冬天钢笔帽拧不开，这是什么原因呢？

这可能因为固体具有热胀冷缩的性质。

（方案设计固体体胀实验器那个）

五年级夏天，电工架电线，为什么把电线放得松些？

五年级烧开水时，水壶里的水不能装得太满，这是为什么？

可能因为液体具有热胀冷缩的性质，如果装满水热时会溢出水壶。

五年级一辆装有盐酸的车经过一座桥时撒了一部分，结果大桥上的岩石直冒泡，这是什么原因？

可能因为桥是石灰岩做成的，石灰岩遇盐酸会冒泡。

五年级过度砍伐树木，下雨时河水变浑浊，这是什么原因？

可能因为花草树木能防止水土流失，如果树木少了，那泥土流失就多了，所以会变的浑浊。

取用两个相同的塑料盒子，底部开几个小孔，然后装上土，第一个从上面种些小菜（或草），过一段时间等菜长出发绿后，用喷壶均匀的喷洒两个塑料盒子，底部用水杯接水，直到底部流出水，然后观察水的颜色

五年级夏天的傍晚，雨过天晴后的天空有时会出现彩虹。

这是为什么？

这可能因为雨后有许多小水珠，阳光通过发生折射的原因。

（略）

五年级寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是什么原因？

可能因为水结成冰体积变大的缘故。

五年级铁轨在铺设时，每段之间都留有空隙，这是为什么？

可能是为铁轨能热胀冷缩。

五年级乒乓球瘪了，放在热水中会自己鼓起来，这是为什么？

这可能因为乒乓球气体受热膨胀。

五年级XX年5月12日的汶川大地震，给当地的人们造成了极大的伤害，你认为地震是怎样产生的？

地震可能因为地下的岩石在压力的作用下会发生变形。

当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的快速的断裂，从而引起的震动。

五年级在生活中，声音无处不在，你认为声音是怎样产生的？

可能因为物体的振动产生的。

五年级铃声一响，在学校各个地方都能听到，铃声是怎样传到我们的耳朵里的？

可能因为声音的传播是向四面八方的。

五年级你认为木材有哪些特点？

五年级陶瓷有什么特点？

五年级金属有什么特点？

五年级洗完澡后，我们会身上觉得冷，这是为什么？

可能因为蒸发吸收了我们身上的热量。

五年级怎样让洗后的衣服干得快些，请写出你的猜想和研究方案。

可以用风吹，把衣服晾开，还可以放在太阳底下晒。

五年级冬季，汽车玻璃内壁上常结有小水珠，这是什么原因？

六年级

六年级透明的玻璃杯内倒满水，透过杯子的一侧发现字变大了，这是为什么？

六年级冬季生黄豆芽时，要生上炉子，为什么？

六年级为什么用斧头砍木材省力？

六年级有些山路设计成连续的S形，这是为什么？

六年级玉米种子完全浸泡在水中，可不可发芽？

六年级夏天，吃剩下的馒头容易发霉，这是为什么？

六年级铁门时间长了容易生锈，这是什么原因？

六年级在公交车上，司机急刹车时，我们身体会向前倾斜，这是为什么？

附送：

2019年小学科学三四年级上册期中测试卷（I）

班级：

姓名：

一、填空。

1、观察一个物体，我们可以用（）看，用（）摸，用（）听，用（）闻，还可以用（）来测量。

2、当我们带着（）去看大树时，观察活动就开始了。

观察到的信息我们还要按照观察的顺序记录下来，最好能贴上收集的（）。

3、叶由（）（）两部分组成，（）上还有叶脉。

4、（）（）都属于生物，它们都是有（）的物体。

5、在观察小动物的过程中，同学们要做到爱护小动物，不（）它们并保护它们的（）环境，同时还要注意不在（）的地方活动。

二、判断：

1、比较树叶的大小只能用测量叶片的长宽的方法。

（）

2、我们观察树叶时可以到树上随意摘树叶。

（）

3、在观察完小动物后可以把它踩死。

4、蜗牛是用腿爬行的。

（）

5、放大镜是常用的观察工具。

　　（）

6、蚂蚁和蚯蚓的身体相差很大，没有相同点。

7、蜗牛壳很硬，是不能长大的。

8、蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。

9、观察小动物时，我们要做到：

爱护小动物，不伤害它们；

保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；

注意安全，不在有危险的地方活动。

（）

三、选择:

1、观察就是（）

A、随便看看B、带着目的看

C、有目的地看并记录D、看到什么就记下什么

2、在观察树叶时，我们要（）

A、捡地下的落叶观察B、爬上树观察

C、折断树枝观察D、摘一片新鲜叶来观察

3、观察完蚂蚁后,我们应该（）

A、把蚂蚁放回家，并观察它是怎么找到家的B、把蚂蚁扔掉

C、把蚂蚁的腿弄下来，看它怎么样D、把它养起来

4、观察蜗牛时一般不会用到的的工具是（）。

A、放大镜B、尺C、量筒

5．蚂蚁是用（）来交流信息的。

A、头上的触角B、声音C、舞蹈

6、蚂蚁有（）腿。

A、2条B、4条C、6条

7、观察大树的粗细可以用（）工具。

A、放大镜B、量筒C、绳子和尺

8、蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（）。

A、不能长大B、慢慢长大C、小时候有，大时候没有

9、蜗牛爬过的地方（）。

A会留下粘液