小学语文课文《掌声》的教学设计Word文档下载推荐.docx

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请其它小组继续汇报。

11、对呀！

这一次同学们情不自禁地把赞扬的掌声送给了英子，那就让女同学试着读一读，男同学响起那赞扬的掌声。

12、师：

从那以后，英子就象变了一个人似的，她变成了什么样子？

三、升华感情

1、英子的变化真大呀！

是什么力量让英子有了这么大的转变，是掌声、是爱、拉近了心的距离，是掌声、是爱给了英子巨大的鼓励，让英子勇敢地笑对人生。

2、同学们，你们知道吗？

爱在我们生活中无处不在。

3、希望同学们都来做传播爱的使者，在生活中的每个角落，播洒爱的种子，让爱滋润每个人的心甜。

反思：

爱，对于现在孩子说，并不陌生。

但在生活中他们只知道去接受别人的爱，却从末体会到向别人付出爱也是一种快乐和幸福。

本文就是通过同学们向英子献出爱，这爱改变了英子，使英子笑对人生。

文章很感人。

因此，通过本文的学习，我主要是让学生在文中体会同学们对英了的爱，和英子对同学的感激之情。

不仅要把一节语文课上好，还要让学生从中受到更为深刻的思想教育。

[五年级下册语文《景阳冈》课件]五年级下册景阳冈的资料

教学目标

1、理解课文内容，了解武松打虎的经过。

2、在理解内容的基础上分清事情的前因后果。

3、有感情地朗读武松打虎的部分，从中感悟人物形象。

教学过程

一、启发谈话，导人新课

前面学过的两篇课文，讲的都是我国古代的事情，今天我们要学的“景阳冈”讲的也是我国古代的故事。

课文是根据明代著名小说《水浒传》中的片段改写的。

（板书：

景阳冈）

提问：

哪位同学能把《水浒传》向大家做个简单的介绍?

《景阳冈》讲的是谁的事?

二、初步理解课文内容，理清课文条理

1、提出自学要求：

用比较快的速度把课文默读一遍，按照事情经过把课文分成四段。

2、请学生说说是怎样分段的，每段讲的是什么

三、打虎前抓喝酒，写语言见特点

1、快速默读这一部分，并画出武松的语言。

通过武松的语言，体会武松有什么特点。

2、引导，并板书

豪爽、倔强、勇敢、

酒量惊人、胆量过人。

3、你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点?

（1）豪爽

“这酒真有气力”。

（2）倔强

“原来这样。

我吃了三碗，如何不醉?

”

“别胡说!

难道不付你钱!

再筛三碗来”

（3）勇敢

“就有大虫，我也不怕”。

“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。

我怕什么!

”。

（4）酒量惊人。

“武松前后共吃了十八碗。

“但凡客人来我店，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山风。

（5）胆量过人。

“武松笑道：

‘……你别说这样的话来吓我。

就有大虫，我也不怕。

’”

“武松看了看笑道：

‘……我怕什么!

“细想了一回，说道：

‘怕什么，只管上去，看看怎么样。

“武松自言自语道：

‘……是人自己害怕了，不敢上山。

4、小结通过语言来体会人物特点的方法。

四、景阳冈打虎时，抓动作见特点

1、武松赤手空拳打死猛虎是通过他的什么来写的?

（动作）

2、引导板书

力量超人机敏胜人

（1）力量超人。

“武松双手抡起哨棒，……把那树连枝带叶打了下来。

“……把那条哨棒折成两截……”

“……揪……按……提……打……”

（2）机敏胜人。

引导从武松三次“闪”突出武松的“机智”或“机敏”。

体会“闪”对表现武松的形象的好处。

写作方法指导。

在写作时，通过人物的语言、动作刻画，会使你笔下的人物更加栩栩如生，文章也会更具感染力。

五、打虎后速下冈，抓心理见特点

1、反复读文，理解作者写这段的用意提问：

假如武松在下冈途中又碰上老虎，是老虎被武松“*”，还是武松被老虎“*”?

2、引导学生读书，寻找相关信息，提出自己的观点，说说理由

六、课外讨论

提出有争议的问题：

有的同学说：

“现在要保护老虎，武松打虎这样的故事不该再读了，你同意吗?

高三语文3月份的教学反思

草长莺飞，烟花三月，正是农村里辛勤耕耘的季节，莆田八中高三年段的语文教师也开始了新学期“春耕”的工作。

本月初，迎来了省第一次质检，考试结果出来后，多少仁人志士为之叹惋，原来呀，我们考生的基础是这么的薄弱，同时，也暴露了我们师生在教与学中存在的“投机”意识。

鉴于此，我们高三语文备课组经过多层次的教研，决定在第二轮复习中，充分地补缺补漏，为此，我们让学生订购了《学海导航》作为第二轮的复纲。

近段时间，虽然正式的考纲尚未出来，但有消息灵通人士透露了某些变化，如略去科技文客观选择题，转入“语言运用题”作为主观题。

这些变化更体现了语文教改的注重实用的精神。

综上所述，语文教改的方向，也是语文高考的`改革的方向，两者并不矛盾。

本月，高三语文备课组还进行了互相听课，互相交流教学经验，尤其是复习教学的经验，此外为了弥补作文教学的不足，我们还特地邀请老校长祁明规老师作专题作文讲座，面向整个高三年段开放。

获得了极高的赞誉。

王国雄说，读书有三种境界，其实何尝不是教书的三个境界。

如今，我们正进行在“为伊消得人憔悴”的阶段，相信再过两三个月，我们莆田八中的师生必将迎来“蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”的美好时刻！

春种夏收，一分钟耕耘必将一分收获！

二年级语文下册期末试卷

北师大版二年级语文下册期末试卷

一、基础百花园（64分）

1、看拼音写词。

（10分）

yǒnɡɡǎnkù

ziqīnqiè

pí

nqió

nɡɡù

zhí

（）（）（）（）（）

xīnshǎnɡqí

ɡuà

imá

ifú

fá

nnǎojiāoà

o

2、选择正确的读音，用“√”标出。

（6分）

电扇（shà

nshān）似乎（sì

shì

）挑水（tiāotiǎo）

兴奋（xì

ngxīng）困难（nà

nná

n）扎辫子（zāzhā）

3、比一比，组成词语写下来。

（4分）

诵（）竖（）历（）埋（）

涌（）坚（）厉（）理（）

4、照样子组成新字再组词。

（3分）

火+因=烟（烟花）

票+（）=（）（）青+（）=（）（）京+（）=（）

5、请你添一添（9分）

一（）大象一（）邮票一（）山

一台（）一把（）一张（）

6、选词填空。

敏捷灵敏

⑴猴子上树的动作非常（）。

严厉严格

⑵小明因为贪玩，上学迟到了，老师（）地批评了他。

迅速迅猛

7、照样子写句子,并加上标点符号。

（8分）

⑴湖水很静，静得像一面镜子。

山很高，高得_______________________________________

⑵大象在森林里走来走去。

________________________在________________________

⑶虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。

虽然______________________但_______________________

⑷我和妈妈一起去给奶奶过生日。

_____________和________________________去_________________

8、写出下列词的反义词。

（5分）

白—（）粗—（）冷—（）苦—（）吞—（）

9、词语连线。

圆圆的湖水轻声地跳着

弯弯的雨丝慢慢地抓着

斜斜的细钩欢快地交谈

10、按课文内容填空。

⑴朝辞白帝彩云间，________________。

两岸猿声啼不住，_______________.

⑵站在____________脚下仰望，好________呀，一座_______的屏!

时时吹来__________，把它吹得如烟，如雾，如尘。

11、把下面的句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号，再完成题目（5分）

（）爸爸告诉小华：

“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪警电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。

（）小华家最近安装了一部电话。

（）小华问爸爸：

“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了?

（）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。

（）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。

12、查字典。

字音序音节部首再查几画结构组词

盛

抓

瀑

二、开心阅读。

（16分）

好妈妈

妈妈是小儿科的医生。

每天早晨总是六点去上班，晚上八点才回家。

一个星期天，妈妈正在家里休息。

忽然响起了敲门声，我赶快去开门，原来是一位头发花白的老伯伯来找妈妈。

妈妈立刻从屋里走了出来，笑着跟老伯伯打招呼。

老伯伯着急地说：

“医生，我的孙子病了，想请您去……”妈妈还没等老伯伯说完，就像战士接到命令似的，忙说：

“好!

我们快走吧!

”我一听急了，赶快说：

“妈，今天你不是头疼吗?

”妈妈急忙捂住我的嘴巴，不让我说下去。

就这样，妈妈跟着老伯伯走了。

妈妈多好，她心里总是想着生病的孩子。

1、在带点字的.正确读音下面画上横线。

着急（zhezhá

o）像战士接到命令似的（shì

sì

）

嘴巴（zuǐzhuǐ）急忙（má

nmá

nɡ）

2、在短文中找出跟下面词语意思相近的词，并写在括号里。

立即（）突然（）赶紧（）

3、填空。

妈妈去给孩子看病，这天是星期（），妈妈正在家里（），而且她自己正（）。

妈妈急忙捂住我的嘴巴，不让我说下去。

原因是（）。

________________________________________________________

三、作文：

（20分）

1、同学都学过写“启事”吧，还记得它的格式吗?

现在有个二年级的小朋友丁丁，他想收集有关“教师节”的资料。

?

今天就请你帮帮他吧!

2、作文填空（15分）

一天，森林里的两只小松鼠掉进了小河里。

小猴子第一个赶到，小兔子也赶来了，,

小胖猪也赶来了，

眼看小松鼠就要不行了。

这时，大象闻讯赶到了。