后进基层党组织整顿工作进展情况报告Word格式文档下载.docx

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后进基层党组织整顿工作进展情况报告Word格式文档下载.docx

村内信访矛盾纠纷集中,上访事件频发;

村级经济发展滞后,没有支柱性主导产业,农民增收困难;

村级基础设施建设滞后,为群众解决实际问题少等问题,并梳理汇总后反馈至村党支部负责人。

  三、“对症下药”,整改提高

  一是制定整改措施。

根据后进党组织实际情况制定完善整改措施,明确整改时限和整改责任人。

通过自查和向群众征求意见的方式查找党支部存在的突出问题,拟定整改措施,并在村务公开栏上公开承诺,接受群众监督。

  二是加强分类指导。

针对后进党组织存在的实际问题,乡党委调整联系领导,由党委书记**同志负责联系**河村,负责指导**河村党支部开展整顿转化升级和其他基础工作。

同时在乡机关选派1名党员干部蹲点,帮助抓好整顿工作,整顿未完成前不撤离。

  三是加强帮扶力度。

结合**河村实际,着力解决实际问题。

组织专人清运垃圾池3个,改善群众居住环境;

积极开展矛盾纠纷排查化解,化解矛盾纠纷1件,促进全村和谐。

  四是完善制度。

结合村实际,制定完善XX年村干部考核制度,规范村级工作运行。

同时由驻村干部负责协助村党支部制定村规民约,加强村务公开,强化对惠民政策落实的监督,切实维护群众利益。

  四、存在的问题及下步打算

  通过专项整改,后进党组织在总体上有了很大的转变,但也还存在一些问题,在后期工作中需不断改进。

一是部分农村党员的先锋模范作用还没有充分发挥和调动,欠缺带头致富意识;

二是村党支部在各项规章制度的落实上还没有完全到位,还需要进一步加大督查和落实力度。

在以后的工作中我们将继续加大对后进党组织的整顿力度,加强分类指导,强化定点帮扶,加大基础设施建设,解决群众实际困难,维护群众切身利益。

  中共**乡委员会

听师德标兵报告有感

目录

第一篇:

第二篇:

听师德报告有感

第三篇:

第四篇:

第五篇:

听“走在行知的路上”师德报告有感

正文

从事教育工作二十多年来,我一直坚信一个真理-----那就是没有爱就没有教育。

但,这句话说起来容易,能在教育的过程中真正实现它却不是每个人都能做到的。

因此,我更敬佩那些真正实现爱的教育的好教师。

新学期伊始,在xx县教育局的精心组织和安排下,我们xx县的全体教师与2月21日聚集在xx县莲花中学的报告厅,聆听了六位xx县师德标兵代表的报告。

听过这些优秀教师的报告,我的心里久久不能平静,不仅仅是我,我相信每一位教师在这里都真正地接受了一次心灵的洗礼。

王翠英、孙丽华、刘冰......这些教师的感人事迹深深地打动了我,感染了我。

他们都工作在教育第一线,都是普通的教师,但,他们多年来却用一颗火热的爱心书写了教书育人的华章,在自己平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,它们用真情润童心,把挚爱献教育,他们甘当春蚕吐丝尽,愿做红烛照人寰,他们立足本职教书育人,务实奉献写就精彩人生,他们就是我所敬慕的实现爱的教育的人!

我仿佛看到了他们在给生病的学生喂药,我仿佛看到了他们在顶风冒雪地去家访,我仿佛看到了他们扎着吊瓶在为学生辅导,我仿佛看到了他们扔下生病的孩子坚持在教室里上课,我仿佛看到了他们把失去双亲的孩子紧搂在怀里,我仿佛看到了他们一颗颗的爱心在阳光下闪现出的美丽的光泽......从他们的身上,我看到了“人梯”的风采,我更看到了“红烛”的光芒。

他们时刻不忘自己的职责,做小事,付大爱,用行动去感化寒冰,用爱心去温暖心灵,用信心去坚守职责,他们用爱心在自己的教育事业上谱写了一曲曲平凡而伟大的乐章。

他们付出了那么多,但是他们却深感幸福。

从他们身上,我明白了幸福的意义,那就是:

为自己钟爱的事业无怨无悔地付出,懂得享受教学与生活的快乐与内涵的过程。

原来,我还一直以为自己是一名合格的教师,但今天,在他们面前,我也曾为自己的辛勤付出没有得到自己期望的所得而忿忿不平,我也曾在课堂上为学生的淘气而怒气冲天,我也曾在个人利益与集体利益之间纠结,我也曾在自己的人生价值观前徘徊犹豫......

感谢这次报告会,给我的心灵进行了洗礼,让我更加坚定了从事教育,当个好老师的信心和决心。

通过这次报告会,我也更加明确了师德的重要性。

学高为师,德高为范,它是教师之魂,教师的一言一行对学生的发展都起到直接、持久而深远的影响,对学生的成长及国家未来的繁荣与富强起着至关重要作用。

我们每一个教育工作者都要崇尚师德,弘扬师德,塑造师德,以师德标兵为榜样,学习他们的事迹和精神,爱岗敬业,教书育人,等到自己两鬓斑白时,可以无怨无悔地说:

我没有愧对自己的职业,我没有愧对自己的学生!

现在,我们的党和政府给与了我们极大的关怀,教师的社会地位不断提升,经济地位不断上涨,我们更要严格要求自己,不辜负党和人民对我们的重托,创新进取,努力工作,完成党交给我们的神圣使命。

“捧出一颗心来,不带半根草去”,我们要做那个仰望星空的人,三尺讲台,一颗爱心,升华师德,用爱心铸就教育事业坚实的长城,做一名学生爱戴,人民满意的好教师。

青少年的思想道德建设与教的师职业道德建设密不可分。

所谓“学高为师,身正为范”,教师要教好书、育好人,就既要有过硬的教育教学技能,又要有良好的职业道德素养。

为切实加强师德师风建设,提高教师对伍素质,教育局确定XX年为“师德建设年”,XX年为“师德提高年”,XX年为“师德强化年”,XX年为“师德巩固年”。

为配合师德建设年活动,教育局成立了“师德先进事迹报告团”,组织教师参加“师德先进事迹报告会”。

最近,我们参加了报告会,听了各位老师的先进事迹汇报。

这八位老师的先进事迹确实很感人,让我感触最深的是以下两点:

一是他们都具有强烈的责任意识。

不管是工作在基层,还是工作在城镇,他们都能一心扑在教育教学这个岗位上。

他们都说到,既然选择了这个职业,就无怨无悔。

即使当初有过惶惑,有过犹豫,但他们还是能守得住一份寂寞,耐得住一份清贫。

虽然物质上不会富有,但他们精神上却相当充实。

他们以校为家,有时候甚至于舍小家为大家,兢兢业业、恪尽职守地做好自己的本职工作。

他们不是把教育看作一种职业,而是把她当作一份事业来做,而且觉得是一份光荣的事业。

所以他们能从这份事业中寻求到快乐,寻找到自身的人身价值。

他们努力追求的是“做一个快乐的老师”,做一个让学生、家长、社会欢迎的老师。

二是他们对学生有着无私的爱他们着眼于学生的长远发展,用真情去关爱每一个学生,做学生的良师益友。

发生在他们身上的这几个例子足可以说明一切。

一次课间操活动中,一个学生忽然尖叫起来:

“老师,姬帅踢我屁股!

”姬帅是一个全校有名的调皮学生,在这样的集体活动中碰到这样的事情,班主任老师显得非常尴尬,很生气地走到姬帅身边,厉声问他:

“怎么回事?

”姬帅不答。

很想训斥他,但想到把他训斥一顿又能起什么作用呢,因为他一向是软硬不吃的。

于是班主任老师换了一种口气问他:

“是不是你俩距离太近了?

”姬帅开口低声地说:

“是嘛!

太近了,我就踢着他了。

”“哦,老师知道了。

这事不怪你!

”这件微不足道的小事,却让姬帅真切地感受到,班主任老师理解他了。

从此以后,遇到什么事情,班主任老师做他的工作也就轻松多了。

姬帅在老师和同学的帮助下,也变得越来越守纪,越来越爱学习了。

这是发生在一天上午第一节课上课铃响起前的事情。

同学们都进堂了,刘老师也来到教室门口准备进堂上课了,可张小燕同学还蹲在路边的大树下,不知在干些什么。

刘老师喝叫一声:

“张小燕同学,要上课了,怎么还不进教室?

”而张小燕同学却置若罔闻,根本没有起身进教室。

刘老师来到她身边,询问道:

“你这是在干什么?

”小燕同学这才慢腾腾地直起身向老师说:

“老师,你看,蚂蚁在搬家呢,我在看它们搬家?

?

”刘老师俯下身一瞧,果真蚂蚁在搬家呢。

她意识到自己对小燕的责怪错了,于是转过身对全班的小朋友说:

“小朋

友们,大家快来看呀,小蚂蚁在搬家呢!

”大家一齐围了上来,细细地观察着,并且展开了热烈的争论。

张小燕同学这下可高兴了。

周颖是一个品学兼优的学生。

不知乍回事,最近几次的考试老考不好。

看得出来,她自己很着急,王老师也非常着急。

找她谈心,才了解到,周颖一向成绩优秀,所以一家人尤其是母亲对她的期望值特高,希望她在中考中取得骄人的成绩。

周颖又是一个非常懂事的孩子,自己也就不断地给自己加压。

心理压力过大,考试也就发挥不正常了。

了解到这个情况,王老师先是做周颖自己的工作,告诉她,对待考试要有正确的心态,要用一颗平常心去对待她,不要把分数看得过于重了。

然后又打电话给她的母亲,她母亲接到电话的第一句话便是:

“老师,是不是周颖有什么不好的地方?

”王老师告诉她母亲说:

“没有!

没有!

你的孩子一向都是一个非常优秀的孩子,我们谢谢你对她的教育和培养啊!

”然后王老师再委婉地道出她女儿最近一段时间出现问题的原因,希望她不要给女儿太大的压力。

周颖的母亲看到老师这么替自己的孩子着想,非常感激,并且愉快地表示,一定会改正自己做得不好的地方?

一切为了学生,为了学生的一切,他们努力提高自己的师德水平,善待每一个学生,理解他们、宽容他们、平等地对待他们,所以他们也就赢得了学生的尊重、赢得了家长的赞赏、赢得社会的肯定。

星期天听了师德报告会后,我不禁十分感慨,我们活得真是太累了。

社会对我们的要求也太高了。

报告中的谭老师,妻子甲亢,骨廋如菜,女儿面瘫,工作难找,朋友难寻,谭老师自己也是肝病缠身,生命岌岌可危;

梁才学校的那位老师也是年纪轻轻失去丈夫,失去家庭;

只有夏秋冬老人,80几岁的高龄仍不忘教育,不忘学生。

我想,难道只有身患绝症,贫困潦倒到成为社会的弱势群体,才会被拿出来宣扬,拿出来褒奖吗?

我的身边有这样的一群老师,一辈子兢兢业业,年轻时为了父母,省吃俭用;

中年时为了儿女上学,为了家庭,没有穿过几百上千的衣服;

老来竟又落得一身的毛病,甚至没有安逸的容身之所!

我的一位老大姐还有二十几天就要退休时,竟被查处乳腺癌!

她没穿过啥,没吃过啥,一辈子都在付出,直到病入膏肓。

医生说是长期“气”的!

我们的头顶上都有许多耀眼的光环,“太阳底下最光辉的职业”;

“德高为师,身正为范”,还有许多许多。

人们只看到教师工资又涨了,百分之二十又到位了;

没有看到油又涨了,米又涨了;

没有看到老师长期的付出,长期的得不到理解,包容。

我们的身边有这么一些老师:

愤世嫉俗的,怨天尤人的,唉声叹气的,经常这里痛,那里不对劲的。

我想在这里大声的呼吁:

老师们,请持有一颗平凡的心,健康的心,年轻的心,不为名,不为利,别把自己

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