小学一年级上册语文单元备课主讲稿全册精编版Word格式.docx
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《操场上》以体育活动为主题，第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁，第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。
儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健康。
教学目标
1、学会汉语拼音音节，能读准声母、韵母和声调，以及整体认读音节。
2、通过汉语拼音的学习，能识字正确，学会更好的说好普通话。
3、认识52个生字，会写10个字，认识“横、竖、撇、捺、点”五种笔画和“三点水”等八个偏旁。
感悟汉字的形象美、感受学习汉字的乐趣。
4、正确流利的朗读课文，能初步感受第一课中所表现的景色美。
5、知道尊敬父母，形成积极参加体育活动的愿望。
教学重难点
1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确拼读音节、正确书写声母韵母和音节。
2、认识52个生字，会写10个字，认识“横、竖、撇、捺、点”五种笔画和“三点水”等八个偏旁。
3、正确流利的朗读课文，能初步感受第一课中所表现的景色美。
4、感悟汉字的形象美、感受学习汉字的乐趣。
突破重难点预案
1、利用课本上的情境图，让学生认真观察与所学声母、韵母与音节联系起来，以促进理解；
教师示范朗读，发音要准确，可以采用教师先读，学生听的模式，也可以采用教师读、学生跟读的模式；
教师多利用一些合适的教具、多媒体，以调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
2、《一去二三里》生字的呈现可以通过听、读童谣，让学生说说自己的发现（童谣中有一至十表示数字的汉字）十个汉字可以逐步呈现，也可以在看插图二练习说话时一起呈现。
再让学生从生字条中找出另外两个要认的字“去、里”,借助课文中的拼音说说这两个字念什么。
3、《口耳目》依据象形字的特点，在学生充分观察的基础上，启发学生发现汉字与图画的关系，可以告诉学生，古人根据物体的形象画图，这些图就是最早的文字，有些汉字就是从图变化而来的。
一年级二单元内容分析
本单元教学内容包括：
《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《爷爷和小树》5篇课文，《语文园地二》和一个口语交际《我们的画》。
《画》是一首谜语诗，谜底是画。
课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。
在教学本课时，要引导学生通过诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字。
《四季》是一首富有童趣的儿歌。
本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。
《小小竹排画中游》是写江南秀丽的景色，课文贯穿着一条明显的情感线索，表达了作者欢快的心情。
本课对两岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感情。
《哪座房子最漂亮》是一首诗歌，第一句、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化；
三、四句一问一答，指出小学生的房子最漂亮，能激起学生的自豪。
《爷爷和小树》这篇课文是以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：
家门口有一棵小树，冬天，爷爷为小树御寒；
夏天，小树为爷爷遮阳。
人与树之间的关系多么亲切、和谐。
课文是以孩子的口吻写的，非常适宜孩子朗读。
学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。
《语文园地二》共有六项内容，包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。
1、认识本单元50个生字，会写27个生字，认识9种笔画和9个偏旁。
2、能正确、流利的朗读课文，感悟课文内容，背诵一、二、三、四课课文。
3、感受诗中描绘的景色，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的热爱之情；
知道江南是个美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情；
感受农村的变化，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
教学重难点
1、认识本单元50个生字，会写27个生字，认识9种笔画和9个偏旁。
2、能正确、流利的朗读课文，感悟课文内容。
《画》在教学生字时，引导学生认识新偏旁走之的基础上，采用偏旁归类的方法认识“远、近、还”等字。
写字教学时，笔画比较简单，主要是学习竖弯钩和横折弯钩两种笔画，教学时可以用一根彩色的电线展示这两个笔画的变化，让学生形象的感知这两个笔画均为一笔写成，并提醒学生折角要写的圆润。
理解诗意是本文的难点，在教学中不必拔高难度，让所有的孩子都理解。
只要大多数孩子能够说得上来就可以了。
《四季》在学生朗读感悟的基础上，练习用“谁怎么样，他对谁说：
‘我是谁’”的句式说话。
写字教学中要重点指导写好“口”，让学生认识新笔画“横折”，可以用顺口溜帮助学生掌握“口”的要领：
口字要写好，上大下要4小。
《小小竹排画中游》教学应该充分利用好书本上现有的教学资源，有条件地还可以运用课件，引导学生理解课文。
同时还要注意文中的两处语言训练点：
一处是“两岸树木密”，让学生懂得“密”在此处的意思，再让学生说说生活中“什么长得密？
”第二处是“绿油油”这种格式的词语是第一次出现，也可进行拓展训练。
同时在教学中可以适当让学生进行扩词的训练。
《哪座房子最漂亮》本课中出现了“青青的瓦”、“白白的墙”、“宽宽的门”、“大大的窗”这种叠词的形式来描写赞美房子的漂亮和宽敞。
在教学中可以作为一个语言的训练点，来引导学生也说几个这样的词语，体会叠词的作用。
还可以让学生找个朋友进行词语的搭配。
课后以“我们的----”为题进行说话练习。
《爷爷和小树》本课首次出现了自然段的形式，在教学中要让学生明白这种格式，引导学生认识自然段为了便于阅读，建议学生给每个自然段标上序号。
三单元教材简析
本单元教材内容包括《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》、《比尾巴》和语文园地三，在语文园地三里面有个口语交际这样做不好，本单元以生活常识为主题，让学生从课文中识字、写字和练习朗读，并且了解一些生活小常识，增加学生的生活知识，丰富学生的知识层面。
《静夜思》---该诗语言凝练，感情真挚，意境深远。
背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句描绘的情境。
《小小的船》---这是一篇韵文。
语言优美，形象生动。
韵文中形象的比喻，奇妙的想象，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。
《阳光》--- 课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机和美丽──禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎──有形、有色，一幅色彩斑斓的图景，它让孩子们明白，这一切都是阳光的功劳。
没有阳光，就没有生机蓬勃的世界，让孩子们充分感受阳光的美好和宝贵。
课文插图形象鲜艳，语言简洁流畅，富有童真童趣，贴近儿童生活，能引起孩子们感受阳光的强烈愿望，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。
《影子》--一这一课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了影子和人总是“形影不离”这一重要特征，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童的年龄特征。
《比尾巴》--本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。
全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。
《语文园地三》—这个园地有四项内容，分别是数笔画填空、看图读词语、读字涂色和背儿歌。
口语交际——“这样做不好”是人们对不良行为进行劝说的通常说法。
文中第一幅图是几个小朋友在草地上踢足球，一位大姐姐在旁边劝说他们不要在草地上踢足球；
第二幅图上是一位阿姨在洗萝卜，水龙头开着，盆里的水正哗哗的往外流，一位小朋友看见了，劝说阿姨要节约用水
二、教学目标：
1、学习古诗，结合图文理解内容。
2、朗读，背诵课文，理解句子。
3、培养学生热爱大自然的情感，了解动物尾巴的特点。
4、认识54个生字，其中会写18个字，学会笔画和偏旁。
5、培养学生热爱阅读的好习惯。
三、教学重点难点：
1、《静夜思》教学重点是朗读、背诵古诗和认字
2、《小小的船》是朗读、背诵课文和识字写字。
理解诗的第一句话。
3、《阳光》理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话，教学重点是识字、写字和练习朗读。
4《影子》是理解课文内容，认识生字、写字、朗读和背诵课文。
5、《比尾巴》这一课的重点是识字、写字和朗读，难点是读好文中的问句。
6、语文园地三是复习字词。
一年级四单元内容分析
识字
（二）共有4课，前3课教材都是由插图、词语、韵文组成的，再现了孩子们真实的生活情境。
《比一比》中的农家小院，温馨的生活场面，其间有黄牛、小猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。
《自选商场》用插图、商品名称和介绍售货方式及优点的短文，构成了识字的文本环境，简洁明了。
《菜园里》有9个词语和一首儿歌，介绍了蔬菜的名称和特点。
第4课《日月明》韵文节奏明快，音韵和谐，揭示了会意字的构字特点，让人隐约感受到中国人造字的智慧。
本组的儿歌语言生动形象，琅琅上口，非常适合朗读训练，让学生从中感受识字、朗读的乐趣，激发学生更大的识字热情。
此外，教师要鼓励学生凭借自已的经验认识更多的汉字，了解更多的知识。
如在具体场景中出示相关字词；
调动学生已有的生活情景——超市购物，公车站点等，引导学生在生活中学语文。
本组的教学重点是识字和写字。
1．认识本组的53个生字，会写15个生字，认识2个笔画和4个偏旁。
2．正确、流利地朗读课文。
3．了解量词的意思、自选商场的购物方式、蔬菜的名称与特点、会意字的构字特点。
4．喜欢学习汉字，愿意在生活中主动识字，初步感受汉字的形体美。
5．鼓励学生阅读程度适合的儿歌、短文，感受阅读的乐趣。
6．激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。
1．了解量词的意思、自选商场的购物方式、蔬菜的名称与特点、会意字的构字特点。
2．喜欢学习汉字，愿意在生活中主动识字，初步感受汉字的形体美。
3．鼓励学生阅读程度适合的儿歌、短文，感受阅读的乐趣。
4．激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。
1.了解量词的使用特点，让学生在具体环境中学习正确使用量词，讨论在什么情况中应如何恰当使用量词？
2.看书中汉字，理解这些汉字可能在古代表示什么意思？
（理解会意字的特点）
一年级五单元内容分析
本单元配以多幅插图，让学生在读中加深感悟，从中受到美好品质的感染。
《我多想去看看》讲了一个从未走出大山的小朋友想去北京看天安门升旗仪式。
教育孩子要热爱北京、热爱祖国。
《雨点儿》是一篇科学童话，课文用拟人手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。
我们的生活离不开水，雨水和植物生长有密切关系。
《平平搭积木》写的是城市孩子平平用积木搭房子，给自己的家人和没有房子的人，表达了儿童关爱他人的美好心灵。
《自己去吧》讲述了小鸭子学游泳，小鹰学飞翔的故事，告诉我们有事不要依赖他人，要相信自己，勇敢地区实践和锻炼。
《一次比一次又进步》是一篇童话故事，故事讲了
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