教师参考小班教学计划范文Word格式文档下载.docx
《教师参考小班教学计划范文Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师参考小班教学计划范文Word格式文档下载.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
活动五:
酸酸甜甜的桔子
活动六:
为小兔子起名字
活动七:
小兔子爱吃啥
活动八:
青菜萝卜喂小兔
活动九:
小兔和萝卜
活动十:
小兔跳跳
活动十一:
红眼睛
(一)
活动十二:
我会看图书小兔乖乖
活动十三:
小兔乖乖
(一)
活动十四:
小兔乖乖
(二)
活动十五:
小兔找山洞
活动十六:
躲哪里
活动十七:
学走路
活动十八:
小动物回家
活动十九:
鹅大哥
活动二十:
好听的歌
活动二十一:
谁在叫
活动二十二:
谁会飞,谁会游
(二)区域活动的材料投放
1.撕贴:
水果宝宝
2.涂色:
水果篮
3.树叶宝宝配对
4.找相同:
动物身上的皮毛
5.小兔钻山洞(敲印章)
6.图形宝宝配对
7.动物分类盒(有天空和水的背景)
8.看影子找动物
9.找一找小动物的家
10.点子卡与物体的数量配对
三、环境创设建议
1.以“我们为树叶宝宝拍个照”为题,与幼儿一起,将幼儿压印的树叶照片展示出来。
2.将幼儿收集小树叶,纸折的小鸟、蝴蝶、蜜蜂等串接起来,挂在室内,形成幼儿了解和喜爱的区域。
3.准备几个水果盆,里面放些水果,让幼儿触摸和观察。
4.提供一些有关小动物的图画书。
5.在表演区域里放置各种动物小布偶,幼儿可摆弄和操作。
6.在活动室的墙壁上,贴一些会飞、会游的动物图片,引起幼儿的注意和兴趣。
四、家长社区工作建议
1.向家长介绍有关秋天的活动内容,指导家长在双休假期里,与孩子一起到公园和大绿地去游玩,观察秋天的各种变化(各种植物的和人的穿着变化等)。
2.用“温馨提示”的形式,向家长介绍各个主题活动的开展情况,请家长经常和幼儿交谈,了解孩子参与活动的情况,能听听孩子的唱歌,看看孩子跳舞、画画,并给予孩子充分的鼓励。
3.教师要与家长加强沟通,介绍在气温变化的情况下,对幼儿的身体的护理的方法,尤其对于体弱幼儿的家长,应介绍科学的养护知识和方法。
4.向家长介绍家园一致培养幼儿生活自理能力的意义和具体方法,使家长能在家里做到让幼儿学习独立穿脱自己的外套。
五、主要活动建议
第一周
活动过程建议
1、到小树林、街道旁,看大树在风中摇曳的样子,听树叶在风中发出的声音,并试着用声音模仿出来。
2、想一想老师的问题:
地上的树叶从哪里来?
特别注意从大树上飘下落叶的经过。
并用语言说说、用动作比划树叶落下时的样子。
3、捡几片落叶,数数捡到了几片树叶,和小朋友比比谁捡到的树叶多。
说说自己捡到的树叶的颜色的怎样的、形状象什么。
和小朋友捡到的落叶比一比,看看它们是否一样。
4、把捡到的落叶集中到一个小筐里,为小筐里有了许多落叶感到高兴。
5、听赏和学念儿歌“树叶飞飞”:
(1)听老师有感情地念儿歌,说说儿歌中的树叶象什么?
并模仿蝴蝶飞的动作。
(2)&
nbsp;
跟着老师一起念儿歌,边念边做动作。
(3)想一想,觉得树叶还象什么?
(小鸟、蜜蜂等)
6、每一片树叶都是一首诗歌。
在老师的帮助下,学着替换个别单词,变出一首新的儿歌。
(如:
秋风吹吹,树叶飞飞,就象小鸟,张开翅膀追追。
7、回家路上和爸爸、妈妈一起捡落叶,请爸爸妈妈说说落叶像什么,再把自己的想象告诉父母,把学会的儿歌念给父母听,叫他们学念儿歌。
附儿歌:
树叶飞飞
秋风吹吹,
树叶飞飞,
就象蝴蝶,
张开翅膀追追。
1.准备:
和教师一起将黄颜色、绿颜色,不同外形的树叶宝宝撒在活动室或操场上。
试着数数不同树叶的数量。
2.&
听教师介绍游戏的玩法:
a)老师说:
“我是树叶妈妈,秋天到了,我的宝宝们一片一片都飞走了。
我真想念他们,谁能帮助我,找到我的树叶宝宝?
”
b)幼儿去寻找“树叶妈妈”手中相同颜色,相同外形的树叶,然后说:
“妈妈,妈妈,我在这里。
”然后抱住“树叶妈妈”。
3、按照教师介绍的游戏玩法,进行游戏,熟悉游戏玩法。
(教师不断变化手中的树叶。
游戏即可不断进行)
4、可以由个别孩子试着做树叶妈妈,学学树叶妈妈的话,带着大家一起玩“树叶宝宝找妈妈”的游戏。
5、在区角活动时,可以把捡到的树叶贴在纸上,作成“树叶书”。
(可以是相同的贴成一本,也可以是不同的贴在一起。
)可以把“树叶书”,带回家,让大人们说说这是什么树的叶子,用文字记下来,和小朋友们进行交流。
也可以把树叶做成“树叶宝贝头饰”,带在头上扮做“小树叶”玩和表演儿歌等。
活动三:
大风和秋叶(游戏)
1.一起回忆看大树和捡落叶的情景,说说自己看到的秋天里大树落叶的事情。
2.听赏歌曲:
秋天。
知道歌词的主要内容,并有兴趣地跟着老师哼唱和做模仿树叶飘动的动作。
3.了解游戏“大风和秋叶”的玩法:
幼儿随着音乐边唱歌边模仿树叶,在风中快速地“飘来飘去”。
当音乐停止时,表示风停了,幼儿停止动作保持不动,并告诉大家:
“我飘落在**地方”(可任意想象)。
(教师在幼儿感到困难时,可以给予提示和示范。
4.可带上“小树叶”头饰进行游戏。
5.可在区角活动时,在音乐区内玩“大风和秋叶”的游戏。
附歌曲
53653122443352244321
秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,树叶到处飞呀飞,
53653124321—
秋天呀秋天呀,秋天多么美。
活动过程建议11月教师参考(小班教学计划)1.欣赏教师制作的漂亮的“树叶照片”,猜猜“树叶照片”是怎么做出来的,
2.看教师演示做“树叶照片”,了解“树叶照片”的制作方法。
3.试着做一做:
任选一片树叶蘸上颜料,用力压印到纸上,然后轻轻揭开。
(在纸上可以压印多片树叶,也可调换颜色。
4.&
装饰作品,作成照片。
5.和小朋友一起布置照片展览或制作照相本。
酸酸甜甜的橘子
1.数数果篮或果盘里橘子的数量,并和小朋友交流看看谁数得对。
(可个别或小组进行)
2.和小朋友一起摸摸、捏捏橘子,交流自己摸橘子的感觉,并与小朋友比较各自的橘子的大和小。
3.说说自己看到橘子的颜色和样子,闻闻有什么气味。
4.自己动手剥橘子,数一数有多少瓣,和小朋友的橘子比一比每个橘子的瓣数是否一样。
将剥下的橘子皮放在小筐里,数数一共有几片。
剥好橘子后,闻闻手的味道,说说手的感觉。
5.分享橘子:
和老师小朋友一起尝一尝橘子的味道,说说尝后的感觉(酸酸、甜甜的)。
6.回家为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶剥橘子,请他们品尝橘子。
第二周
1.跟着老师一起观看饲养角的小兔子的活动,与小兔子打打招呼、说说话。
2.为小兔子起一个名字。
(教师记录,最后综合大家的意见,确定一个名字)。
3.观察小兔子,说说它的长相特点:
长耳朵、短尾巴、红眼睛。
4.在区角活动时,试着为小兔子“开面相”,用画、贴等方法,表现出小兔子的主要特征。
小兔子爱吃啥?
1、说出教师出示的一些食物的名称:
青菜、萝卜、鱼、青草、肉骨头等。
>
2、猜一猜:
想想小兔爱吃什么呢?
与小朋友交流自己已经有的经验。
3、试一试:
在青菜、萝卜、鱼、青草、肉骨头等中挑选食物来喂小兔。
4、看看和说说:
小兔子爱吃的东西与自己猜的是否一样,小兔子爱吃啥。
5、教师将幼儿所喂的食物图象画在纸上做成记录表,在小兔爱吃的食物旁边贴一个“爱心”。
(可能幼儿在记录的过程中会有差错,教师应给予宽容,不必给予纠正。
应注重幼儿的参与过程。
1.数一数实物青菜和萝卜的数量,说说青菜有几棵,萝卜有几只。
2.观察后,说说小兔爱吃的萝卜和青菜分别是什么颜色的。
3.在画有小兔的大纸上,用手指沾上红色或绿色不同的颜色,涂画上小兔爱吃的“萝卜”和“青菜”。
4.边画边说:
我给小兔吃青菜(萝卜)
5.一起数数,看看大家为小兔准备了(画了)多少青菜和萝卜。
1.欣赏教师做的“小兔和萝卜”,说说老师是怎样作出来的。
2.撕纸片:
将白纸、绿纸和红纸等,模仿教师范例的样子,撕成小块,以备用。
3.在老师准备的若干个大白兔和大萝卜的图象上,用白纸、绿纸和红纸撕成的小块,贴上去,做成一个胖乎乎的小白兔和大大圆圆的萝卜。
4.也可与教师一起把粘贴好的“小兔和萝卜”图象,做成兔子灯,挂在活动室里玩。
1.听教师朗读谜语,猜猜这是谁。
2.跟着教师学念谜语并试用动作表现谜语。
跟着欢快的音乐,模仿小兔跳和吃萝卜的动作。
3.回家后把谜语念给爸爸、妈妈听,让他们猜一猜:
这是谁?
附谜语:
红眼睛,白皮袄,
长耳朵,真灵巧。
爱吃萝卜,爱吃草,
走起路来跳呀跳。
(兔子)
红眼睛
1.听老师讲述根据儿歌改编的故事:
“红眼睛的小兔”。
(教师也可以木偶表现的形式表演故事)。
2.根据自己听到的故事内容,说说小兔的黑眼睛为什么会变成红眼睛。
3.学念儿歌“红眼睛的小兔”。
4.边念儿歌,边根据儿歌的内容做动作表演。
5.区角活动时,可以利用木偶(或指偶),听儿歌的录音,进行表演。
6.回家请爸爸妈妈猜一猜小兔为什么会变成红眼睛,并讲故事或念儿歌给爸爸妈妈听。
红眼睛的小兔
小白兔,真爱哭,一不高兴呜呜呜,
它说自己尾巴短,对着爸爸呜呜呜
他嫌衣服没有花,对着妈妈呜呜呜
它说萝卜不好吃,打个滚儿呜呜呜
呜呜呜,呜呜呜,黑眼睛变成红眼珠。
第三周
我会看图书
1.看教师出示大图书(塑封),介绍封面和页码,知道要一页一页从前到后按次序翻书。
2.看教师演示看大图书(塑封)“小兔乖乖”,听教师根据图