小学教师《爱与责任》师德心得体会精选多篇Word文档格式.docx

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为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。

　　师德学习心得体会：

爱与责任

　　这几天，通过组织学习和自我学习，使我深刻感受到师德的博大精深。

　　我们可以从网络上搜索到许许多多的老师的模范事迹，从教育部部长周济发表的《爱与责任——师德之魂》一文中的提示，立马在《做人民满意的教师》一书中学习了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位模范教师事迹材料，从网

　　络上学习了谭世明、姜伯成、陈善知、傅六云优秀教师群体先进事迹，深深地被他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神而感动不已。

　　一、师德就是榜样，当今实践师德是第一要务

　　从这些师德高尚的教师，无不是身体力行的楷模。

师德修养重在修炼，重在实践。

理论转化为实际的过程，是教师在职业活动中不断提高自己的职业道德水平的实践过程。

实践的过程就是精神升华的过程，闪耀着人格魅力的光辉。

　　“一生钟情栽桃李”的优秀教师霍懋征六十年来总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教；

尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。

在实践中他感悟到了“没有爱就没有教育”。

　　“一朵默默守望太阳的云”的优秀教师邹有云放弃很多能够走出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。

为了太阳山明天的太阳，“让爱的阳光照亮深山”，兢兢业业、甘于清贫、无私奉献30年。

　　“哪怕只有一个学生，我也会选择留下来”的优秀教师盘振玉，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！

她“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。

　　“用心去爱每一个学生”的优秀教师黄静华，以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让学生时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，总结出了班主任工作八法”：

人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。

　　认为“师爱是师德的灵魂”的63岁的北京师范大学发展心理研究所博士生导师林崇德，在他44年的教育生涯之中，兢兢业业，努力“培养值得自己崇拜的学生”，把全部的爱献给了自己的学生和心理学事业。

总结出教书育人的理念是：

严在当严处，爱在细微中。

他说过：

“如果人有来生，在我高中毕业时，我仍会把自己所有的高考志愿填上‘师范’，毕业后仍当教师，一名光荣的人民教师！

”

　　“穷且益坚，不坠青云之志。

”像霍懋征、邹有云、盘振玉、黄静华、林崇德，像全国优秀的所有师德标兵，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。

　　孔子云：

“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。

”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。

作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。

要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

　　二、教师的道德实践，更重要的是体现在教育教学的活动中

　　***同志指出：

“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。

青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

　　众所周知，每一位教师在实践中要遇到如何看待教育对象的问题。

教学实践的过程也是一种道德实践，比如说我们应该怎样对待成绩差的学生？

我们常称成绩差的学生为“差生”，教育者本身不自知，认为这种称呼没什么了不起，但是对于被冠以差生之名的学生而言，无疑是一副沉重的枷锁，容易使他们更加丧失自信心，产生自卑心理。

“差生”一词反倒可能成为这些学生追求上进的思想障碍，销毁他们原本不多的自信，助长他们的自卑心理和自卑情绪，致使他们走上自暴自弃的歧途。

怎样对待成绩差的学生，是检验教师职业道德的尺度。

　　师德内容、师德标准不是一成不变的，必须随时代的变化而吐故纳新，如书中提到的“在市场经济和知识经济条件下依法执教的问题”，这是时代对师德实践提出的新要求、新课题。

教师尊重学生的独立人格，已不仅仅是道德的要求，而是法律的要求。

惩罚学生最要不得，而且也是违法行为。

　　中小学生正处于生理和心理发育时期，他们的自尊心、好奇心、独立意识、模仿

　　爱是教育亘古至今不变的主题。

责任是教师永恒的承诺。

没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。

广大教师爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生，在各自的工作岗位上用心血、汗水和智慧为国家、为民族培育了一代代英才。

承担起振兴国家、实现社会主义小康社会的民族之梦的历史责任。

教育之爱的核心是爱学生。

爱学生也是师德的灵魂。

用爱心抚育学生健康成长，这是教师的神圣责任，也是教师的庄严承诺。

学习了《奠基中国》我对教师的爱与责任有了更深的认识和体会。

　　作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。

教师爱学生，是师德的重要组成部分，是师德区别于其他行业道德的主要特点。

尊重学生是教师职业道德的重点。

教育之爱集中体现在师爱上。

师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。

师爱的基础是对学生人格的尊重。

人格是一个人的尊严。

不尊重学生的人格，就等于丧失了教育的权利。

　　如何使教育之爱博大深厚？

如何使教育之爱奠基中国？

这是摆在我国教育和教师面前的十分重大的历史课题。

教师是人类灵魂的工程师，哪位教师不爱自己的学生？

从教十多年来，我关心热爱每一位学生，以身作则，严于律己，时刻做好学生的表率。

在工作和学习中有了较为深入的体会。

　　一、善于探究原因，正确引导教育

　　日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。

针对这些现象，我都能及时深入了解，问明真相，然后进行有效的教育。

例如，我现任班级中有一个学生缺课了，我及时向同班同学了解情况。

得知该生是因感冒而缺课，我便利用课余时间在其他几个学生的引路下到他家去看望他。

该生见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的手说：

“老师，谢谢你和同学们对我的关心和爱护，我一定会努力学习，争取进步的。

”我也说了许多鼓励他的话：

要安心治病，有空多看看书。

这样一来，在场的其他学生也同样受到了教育和感染。

　　二、伸出温暖的双手，给予帮助

　　我们班的何永春同学，母亲残疾，父亲在她很小的时候就离开了她和妈妈。

她和妈妈一直生活在姥姥家，靠年迈的姥爷仅有的微薄的退休金生活，去年暑假期间姥爷突发脑出血去世了，对于她的家庭来说无疑是雪上加霜。

那段时间她的情绪特别低落学习成绩也直线下降，可以看出来她的心里负担很重。

得知此情况，我非常重视，向全班同学发出了倡议：

伸出温暖的双手，尽自己的力量帮助何永春同学。

我首先通过日记的形式与她聊天鼓励她勇敢地面对生活，战胜挫折。

我还发动全班同学关爱她，关心她。

在全班同学的共同努力下她很快走出了低谷。

　　三、一视同仁，不偏待学生

　　教师要在每一个学生心目中树立威信，得到尊敬，就必须做到一视同仁，关心每一个学生。

不会因该生成绩落后、常违反纪律等情况而疏远该生，区别对待；

也不会因哪个学生成绩优秀而过分关心，不去计较他的一些违纪行为。

在日常教育工作中，我始终坚持一视同仁这一原则，不让每一个学生受委屈，有抱怨。

对偶尔违纪但成绩优秀的学生也进行严格的引导教育，如现任班级中冯彦宇同学就是一个成绩优秀但贪玩的学生，我都能私下多次找他谈心，引导他多把时间用在学习上，再接再厉。

这样一来，既让该生不失自尊又得到教育，做到两全其美。

　　我国著名的教育家陶行知曾说过：

“捧出一颗心来，不带半根草去。

”这就是对教师教学生涯的最好写照。

尽职尽责是教师基本的道德规范。

教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。

一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；

另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。

教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起重要推动作用。

爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的保证。

教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远也不会成功与快乐。

在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的体现。

　　作为一名年轻的小学教师，深感教育的崇高，教师的伟大。

我希望教育是一块青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，而没有走进沼泽般的恐惧；

希望能用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清澈、宽容的种子，让学校真正成为所有孩子公平、快乐、成长的平台。

我想这就是教育的根本，同样也是师德的基础。

作为一名深受孩子们喜欢的小学教师，我深切地感受到我们的教育在当下应更多的体现出无私奉献，少一点功利追逐。

　　让我们为教育之爱呼唤：

完善教育之爱要从我做起，从一点一滴做起。

加强师德修养是承担爱与责任的基本途径。

-----我们期望，它能引起我们广大中小学教师的共鸣、启发与感染。

让我们为了祖国振兴，为了民族强盛，为了新一代的健康成长，把爱进行到底！

　　教师的爱与责任学习心得体会

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