教师主要事迹材料范例2篇Word格式.docx

教师主要事迹材料范例2篇Word格式.docx

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谁爱孩子，孩子就爱他，只有用爱才能教育孩子。

　　生活中，她无微不至地关心每一位学生。

对学校的贫困生从物质上、费用上慷慨解囊，积极予以帮助。

虽然，他她自己的工资一直是全镇公办教师中工资较低的，但班上学生只要有困难，她都毫不犹豫地捐款资助。

任教以来，她资助学生的资金总额超过1800元。

李春花同学从一年级开始住校（XX年），家境贫赛，离校有十几里路，那年她才7岁，是学校寄宿生中年龄最小的一个。

7岁就住校，不想爸、妈是不可能的，胡老师给予了该生特殊的照顾。

每天下午，让她和自己的女儿一起学习玩耍，看电视。

每晚照料其洗脚后，送她到宿舍睡下后才离开。

李春花身体差，经常生病，胡老师送她去医院看病、垫药费、督促服药、照料生活。

就这样，李春花没有因年龄小、离家远、家庭贫困、身体多病、寄宿不习惯而弃学，反而学习成绩一直保持在班上前几名。

她的父母多次感激地说：

“胡老师是对李春花就像自己的女儿一样。

”同事也风趣地说：

“胡老师有两个女儿。

”直到现在，班上有10名住校生了，胡老师依然对他们关怀备至。

　　2、科学引导

　　她深信身教胜于言教，身先士卒，以身作则，用自己的一言一行示范，潜移默化影响熏陶教育学生。

她对自己要求比较严格，注重细节，每件事情努力追求完美和实效。

她的很多方面都受到同事的赞赏和学生的效仿。

　　她注重学生的思想品德教育。

培养学生艰苦奋斗、勤奋学习的精神，高尚的道德品质，良好的心理素质;

教育学生树立正确的人生观、价值观、消费观，帮助教育学生自觉抵制奢侈的生活方式。

班会时经常让学生说说奋斗目标，理想愿望，让学生从思想上认识自己，看清自己，把准方向，坚定信念。

同时她每周五要求学生回家同家长谈心，帮家长做力所能及的家务，让学生感受到家长的爱心，同时体味劳动的艰辛。

　　面对全体学生，她做到摆事实，讲道理，循循善诱，以理服人，坚持以表扬、鼓励为主，坚持耐心说服与建立执行必要的规章制度相结合，给予学生有限度的自由，允许学生的个性张扬，尊重、理解、热爱、关心学生，和学生建立朋友式的师生关系。

同时她还在班上建立各种激励机制，形成良性的竞争氛围，让孩子们通过竞赛、争红花、夺红旗等活动看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向。

她还通过表彰、表扬班上像熊义沐、蒲秘、邹敏、邹长春等优秀学生，让其他学生明白好榜样是怎么做的，形成了“力争上游”的良好风气。

　　3、严格要求

　　低年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的面貌就要从培养习惯开始，她紧抓此关键的教育时机，对孩子进行良好行为习惯的培养，小到书包的整理，文具的摆放，大到家庭中如何做一个懂事、孝敬父母的好孩子。

　　她利用晨会、班会和队会等时间，运用孩子们喜闻乐见的活动方式对学生进行良好行为习惯的养成。

如讲故事悟道理，看图片辨对错，小知识竞赛等形式，让每个孩子都产生积极向上的良好心态，人人争做文明学生。

　　在此基础上，她结合学校评选文明好孩子和优秀班集体的号召，注意培养正确的集体观念，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成了“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

　　她还注重培养学生课间的行为规范。

低年级的孩子，好动、精力容易分散，要形成好习惯必须常抓不懈。

她让孩子们利用自身的体会谈利弊，结合学校《评选先进的条件》，让孩子明白形成好习惯的重要性：

保护自己，创建安静环境给伙伴们课间休息;

与伙伴们一起多玩有意义的活动，让自己的大脑活动起来，等等。

这都是孩子们自己讨论出来的，孩子把自己当成了班级的小主人，就能努力克服困难。

有同学无意犯了错误就热情地提醒帮助，让整个班级形成良好的课间纪律规范。

　　她所带的班风正，学风好，良好行为习惯已养成，课间无人追逐打闹，无人生事惹非，同学之间团结友爱，共同进步，多次在学校举行的竞赛活动中取得优异成绩，多次被学校评为先进班集体，为其他班级树立了榜样。

　　二、探教改新路

　　1、提高业务素质

　　胡老师同志是95年4月从事教育工作的，一开始，她就暗下决心，要做一名合格的教师。

在这种信念的支配下，她以满腔的教学热情投入到教育教学中去，她严格要求自己，深钻教材，认真备课。

为了向课堂40分钟要质量，她查阅各种资料，从中选择适合学生的教学方法经常忙到深夜。

她经常听同事的课，向有经验的老教师请教，以弥补自己的不足。

从99年开始，她利用业余时间参加了自学考试，经过三年的苦学，XX年12月取得了小学教育大专学历。

XX年到XX年，他先后参加了上级业务部门举办的《教育学》、《心理学》基础知识、计算机技能、继续教育、小学英语教学法、新课程改革、现代远程教育设备使用技术等方面的培训，都取得了合格证书。

她还积极参加学校的教研教改，认真听取和记录姚校长在教师学习会上讲述的新课程、新理念，积极参加学校举办的计算机培训班。

通过刻苦学习和参加系列业务培训，胡老师的业务素质有了很大提高，很快由一个“门外汉”转变成为学校的一名骨干教师，她善于将所学知识和技能运用于教育教学实践中，得到了社会和学生家长的好评。

　　2、多种途径借鉴

　　她能虚心接受学校领导和其他教师提出的宝贵建议，认真对待学生家长的不同要求，时常与班上代课教师交流心得，及时纠正工作中的不足，借鉴其他教师的先进经验，阅读各种报刊杂志，经常上网查资料，她把先进的理念和方法运用于工作中，使他们班在每学期的统考中，成绩总是居全县前列。

　　3、大胆实践探索

　　教学中，她自觉掘弃传统教学方法，转变陈旧的教学观念，用新课程理念来主导教学，充分发挥学校现有的教学仪器和电教设备。

为了让学生享受到优质的教学资源，她牺牲了很多休息时间，对远程教育资源进行甄别、筛选、加工，建立专项文件夹为己所用。

她精心准备每节课，充分利用教学资源和教具，设计各种活动和游戏，调动课堂气氛。

每学期利用天网资源上课20节以上。

她在今后的教学中会更加努力，争取取得更好的教学成绩。

　　胡老师XX年下学期调入中心校后，除代语数等课，还兼图书仪器管理工作，任务接手后，她牺牲了几个暑假的休息时间，对所有图书仪器进行了重新分类、造册、上架。

使用登记册做到随借随填。

每天保证学生一小时的借书时间，学生可以根据自己需要借到满意的书。

每周有420人左右借阅，每学期约开放18周次。

教师所需仪器随说随取，做到让每位教师“用时能用上”。

胡老师不但随时整理好图书，还随时修补好破损图书。

图书仪器管理工作自她接手后，使用率大大提高，管理井然有序，每学期均无丢失现象。

学校领导评价说：

“我们终于物色到了一个使人满意的图书仪器管理员。

”

　　胡老师同志真正做到了一心扑在教育事业上，脚踏实地，默默奉献，锐意进取，良好的教书育人效果，赢得了领导的夸奖，同事的赞许和同学们的信赖。

　　林优秋老师出生于1985年6月，本科学历。

自XX年8月工作至今,一直担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。

作为一名青年教师，她服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。

林老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

具体表现如下：

　　一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。

　　在四年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“xxxx”重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。

她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。

她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。

她在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。

在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。

　　二、认真钻研业务、爱岗敬业。

　　小学科学专业毕业的她，因学校工作需要担任语文课教学，并不擅长语文教学的她教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习;

与年轻教师反复探究钻研。

每次学校语文新课程展示活动，她都积极参加:

课前精心准备，课后认真反思。

在一次又一次的“实战”中成长一起，XX年5月，她在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中，开课《手术台就是阵地》。

才工作3年的她，得到了听课老师的一致好评。

同时她也不断在自己专业方面努力，参加县小学科学研修社，在XX年10月，研修社第三次集体活动中，上研讨课《分离食盐与水的方法》;

XX年11月，荣获小学学区优质课评比科学学科一等奖;

XX年2月，在县小学科学优质课展示交流及市优质课参赛对象推选活动中，上展示课《认识几种常见的岩石》。

　　林老师工作之余也酷爱学习，她深知“学习是永无止境的”。

每年她都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断钻研。

她开设个人教学博客，教案、教学反思、案例分析、教学心得，不知不觉已经有78篇文章了。

她还积极撰写的论文，其中《浅谈科学课学生实验的重要性》、《如何有效地引导完成实验课》荣获县优秀教育教学论文评比三等奖。

成绩虽然不显著，但她从没有放弃过，用她的话来说：

“现在经验还不足，以后教多了学多了，一定能写得更好。

　　她对科学学科的热情，深深地影响了学生。

利用课外时间，她和学生一起养殖蚕宝宝、观察小蝌蚪、种植凤仙花，在XX年县小学生种植饲养优秀观察记录评比中，她指导三年级学生徐丽珍、李恩丽、谢雅洁、徐静完成的《蚕宝宝日记》荣获一等奖。

XX年县组织高年级学生实验操作比赛，学生听到这一消息十分兴奋，但是对于农村五、六年级的学生来时，他们接触的“科学”实在太少了，动手实验就更别提了，面对学生的热情林老师并没有泼冷水，本着参与为主的前提给孩子进行无偿的辅导，从三到六年级的科学知识入手，典型实验操作为基础，再以网上查询到的实验题为强化训练，非常可喜的是六年级的徐雅拿到了城镇组的三等奖。

　　三、热爱学生，关心学生成长。

　　热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。

四年来，林优秋老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。

她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。

她是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以她特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。

她所带班级有一个叫周震的女生，因为父亲病故、母亲改嫁，由年迈的爷爷奶奶照顾。

她知道这个情况后，多次找她谈心，鼓励她要好好学习，孝敬爷爷奶奶。

有时年轻的她，还会成为家长的倾诉对象。

　　她平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。

她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。

班级中有个“生意精”——徐晓浩，小小年纪就会做生意，把家里的玩具一书包一书包地往学校背，她知道后并没有批评他，而是帮他好好算了笔账：

妈妈买玩具的时候花了多少钱，你卖出去多少;

你卖玩具时其他同学都在学习，落下来的学习怎么办。

经过她的教导，这名学生“痛改前非”，还说要努力学习，以后不做亏本生意。

　　四、加强与课任教师和协作，搞好班级管理。

　　参加工作四年来，她一直担任班主任工作。

班级建设要成功，离不开科任老师的努力，作为班主任，她注重加强与课任老师的联系