必修2 地理生活教学知识点总结共19页文档Word文件下载.docx

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单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

知识点1：

人口大自然增长

每年人的生老病死，都会影响一个地区每年的人口出生率、死亡率，从而影响人口的自然增长。

第二节人口的空间变化

知识点2：

人口的迁移

民勤的生态移民、知识移民

三峡地区居民搬入沿海城市安家落户

我国大学生赴美国留学

聚居在约旦难民营的伊拉克难民

易错排查：

我们外出旅游、度假不是人口迁移而是人口流动

知识点3：

影响人口的迁移的因素

气候--------“生态移民”外地上大学的本地学子、三江源地区的移民

自然灾害：

“闯关东”19世纪，中国下游连年遭灾，黄河下游的中原百姓，闯入东北，数量规模历史最高

自然灾害-------“走西口”从民朝中期至民国出年四百余年的历史长河中，无数山西人、陕西人、河北人背井离乡，打通了中原腹地与蒙古草原的经济和文化通道

水------逐水草而居是早期人口迁移的最本形式，某些大河流域如长江、珠江、尼罗河、多瑙河、伏尔加河等，至今也是人口密集区

矿产资源-------随着一个地区矿产资源的开发，一些本来人迹罕至的地区发展成为人口的聚居地，如攀枝花、大庆

土壤------我国珠江三角洲和长江三角洲冲积平原地区是人口稠密区

战争------叙利亚难民涌入欧洲

经济因素------20世纪80年代，深圳、珠海等地设立了经济特区，吸引了大量的人口迁入

社会因素-------有些人迁移是为了结婚，也有些人迁移是为了实现家庭团聚

1、新生儿逐年减少

十年来全县共出生新生儿23071人，年均出生2301人。

2019年，全县共出生新生儿3388人，2019年全县共出生新生儿1932人，比2019年少出生了1452人，减少了42.9%，2019年共出生新生儿1531人，比2019年少出生了401人，减少了20.8%，比2019年少出生了1875人，减少了54.8%。

新生儿逐年减少，减少幅度较大，全县人口增长处于低生育阶段。

2、小学在校学生呈现年级越低人数越少态势

第六次全国人口普查1—6年级在校学生16078人，其中一年级1917人，占在校学生的11.9%；

二年级2225人，占在校学生的13.8%；

三年级2556人，占在校学生的15.9%；

四年级2899人，占在校学生的18%；

五年级3005人，占在校学生的18.7%；

六年级3476人，占在校学生的21.7%。

在1—6年级在校学生中，一年级比六年级减少了1497人，减少了43.1%。

3、1—10岁人口呈现岁数越小人数越少态势

从1—10岁各年龄段人口分布情况看：

1岁人口1286人，2岁人口1484人，3岁人口1673人，4岁人口1682人，5岁人口1932人，6岁人口2185人，7岁人口2301人，8岁人口2638人，9岁人口2974人，10岁人口3388人。

据此数据表明，2000年“五普”以来民勤县人口增长处于低生育水平的趋势越来越明显。

四、各种受教育程度人口呈现两降五升态势

受教育程度人口是指6岁及以上有学习能力的人口。

2019年全县受教育程度人口为264761人，比第五次全国人口普查272650人减少7889人，下降2.89%。

从各种受教育程度人口看，呈现两降五升态势态。

两降为：

未上过学16488人，比第五次人口普查29596人减少13108人，下降44.29%；

小学文化程度72971人，比第五次人口普查112299人减少39328人，下降35.02%。

五升为：

初中文化程度101786人，比第五次人口普查89665人增加12121人，增长13.52%；

高中（含中专）文化程度49620人，比第五次人口普查36166人增加13454人，增长37.20%；

大学专科文化程度17645人，比第五次人口普查4305人增加13340人，增长309.87%；

大学本科文化程度6195人，比第五次人口普查575人增加5620人，增长977.39%；

研究生56人，比第五次人口普查44人增加15人，增长27.27%。

与2000年第五次人口普查对比，受教育年限明显增长，文盲率明显下降,2019年第六次全国人口普查全县15岁及以上文盲人口16091人，比2000年第五次全国人口普查28716人，减少12625人，减少43.97%，文盲人口占15岁及以上人口的6.91%，比第五次人口普查的13.38%下降了6.47%。

全县15—50岁人口中文盲1487人，文盲率0.88%。

五、人口老龄化速度加快

根据国际惯例，一个国家或地区60岁及以上人口比重超过10%即步入老龄化。

2019年全国人口普查民勤县60岁及以上人口为37218人，占总人口的13.57%，高于全国0.31个百分点，比2000年第五次人口普查9.84%上升了3.73个百分点，其中65岁以上人口为24704人，占总人口的9.01%，高于全国0.14个百分点，比2000年第五次人口普查5.69%上升了3.32个百分点。

根据数据显示，民勤已经迈入老龄化社会，特别是湖区四乡镇，人口老龄化问题更加突出，根据2019年人口普查数据，湖区四乡镇60岁以上人口达到11835人，占总人口的16.41%，高于全国3.15个百分点。

65岁以上人口达到7968人，占总人口的11.09%，高于全国2.22个百分点。

在以后的20年里，民勤人口老龄化将呈加速发展的态势，预计到2030年，民勤60岁以上老人所占比例将远远超出全国，将成为全国老龄化程度较高的县区之一，使全县进入深度老龄化阶段。

六、家庭户均规模逐渐缩小

2019年第六次全国人口普查常住人口中，全县共有家庭户68880户，家庭户人口为236734人，平均每个家庭户的人口为3.44人，比2000年人口普查的4.07人减少0.63人。

家庭户规模继续缩小，主要是受生育水平不断下降，教育移民及迁移流动人口不断增加等因素的影响。

在长期的独生子女政策的影响下，部分家庭已产生了所谓的“四二一”家庭结构，即一个子辈，两个父辈，四个祖辈这样的倒金字塔结构，这就意味着子女承担父辈和祖辈的养老，是一个不可回避的问题。

第三节人口的合理容量

知识点4：

人口合理容量的导入：

“复活节岛的悲剧”复活节岛是东南太平洋上一个孤零零的小岛,在大约1680年人口膨胀到了大约8千到2万人。

但是这个岛上可提供的食物，最多只能养活2000人。

为了养活增长的人口，他们无节制地开发、使用资源。

早在公元800年，森林的毁灭已经开始。

随着森林的消失，所有的陆地鸟类和半数以上的海鸟种类全都灭绝了。

在1700年左右，历经饥饿、混乱，岛上的人口只剩下了两千人左右。

在19世纪70年代幸存的拉帕努伊人纷纷搬到塔希提岛，到1877年，由于种种原因岛上人口只剩下了111人。

知识点5：

环境人口容量与人口合理容量的区别

（1）环境人口容量是讨论一个地区可承受的最大人口数量，我国的环境人口容量最高值16亿左右，世界的环境人口容量最高值是110亿。

（2）人口的合理容量是讨论一个地区应适宜保持多少人口数量，我国的人口合理容量为8~9亿，世界上为60亿，一般来说：

人口合理容量要小于环境人口容量。

知识点6：

环境人口容量的制约因素

（1）在环境人口容量的实际估计时，往往用某一种或几种资源的承载量作为环境人口容量，如我国的人口承载量为16亿左右，就是根据土地承载力做出的估计----资源

（2）在原始社会，人类几乎没有掌握多少科技知识，所能获得的资源也十分有限，因此环境人口容量很小，今天地球上的60亿人口，在原始社会条件下是无论如何也不能，也不可能想象的-----科技发展水平

（3）不同时期、不同地域人口的文化和生活消费水平并不相同，而且随着社会的发展，人口的文化和生活消费水平也在不断变化，因此，确定具有什么样的消费水平，对环境人口容量产生较大的影响-----人口的文化和生活消费水平

实施民勤生态移民易地搬迁工程，坚持以增加农民收入为根本，以保护和建设绿洲生态环境为中心，以降低承载人口为目标，采取政府统一组织和鼓励群众自愿迁移相结合，国家给予和适当补助和群众字抽乡结合，县内集中收缩和县外易地搬迁相结合，项目移民和教育移民乡结合、劳务移民乡结合的办法，动员全社会力量支持和参与生态移民搬迁，积极争取国家专项投资扶持，广泛开辟县外搬迁和就业渠道，建立稳定的移民的搬迁基地，从而有计划，有组织，有不步骤地实施生态移民搬迁工程，确保“一年顺利搬迁，二年解决温饱，三

年脱贫致富”的奋斗目标，实现迁出区生态保护和迁入区群众致富的“双赢”。

通过移民搬迁和人口的不断下降，减轻人口对资源的需求的压力，促进人口生存和资源的供需平衡，保证资源的永久利用和绿洲的生态安全，帮助贫困群众迈向脱贫致富的小康道路。

第二章城市与城市化

第一节城市内部空间结构

城市土地利用与功能分区

用多媒体导入“某城市土地利用图”，让学生从图中找出城市土地利用类型（商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型）

不同城市的土地利用方式有着各自的特点，而同一种土地利用方式对用地空间和位置需求往往是相同的，这就会导致同一类活动在城市空间上的集聚，通过集聚效应，城市功能区逐渐形成。

知识点7：

城市内部空间结构的形成和变化

用多媒体导入“某城市土地利用图”，引导学生分析不同功能分区的分布与组合特点，就是城市内部的空间结构，即城市地域结构。

知识点8：

各类土地利用付租能力

引导学生用“调查法”比较作出各类土地利用付租能力随距市中心远近的变化差异。

知识点9：

影响城市内部空间结构形成的因素

运用“举例法”列举几个影响城市内部空间结构的例子，引导学生列出影响因素。

第二节不同等级城市的服务功能

知识点10：

城市的不同等级

我国根据人口规模将城市划分出不同的等级，例如甘肃省的省会城市兰州市、地级市武威市、民勤县是不同等级的城市。

知识点11：

城市等级与服务种类、服务级别的关系

在民勤县城，一般都有百货公司、县医院、高级中学、汽车站等服务设施，服务范围一般只为本县，而在省会城市兰州市的服务范围一般覆盖周围各县乃至全省。

所以，等级较高的城市，服务种类多，级别高，服务范围比较大；

等级较低的城市，服务种类少，级别低，服务范围比较小。

知识点12：

城市等级与空间分布的关系

多媒体导入“甘肃省卫星地图”在甘肃省，省会城市兰州市只有一个，兰州市下属的地级市有很多，县城就更多了，而且可以从图中看出距离的远近，比如武威市和古浪县之间的距离比武威市和