班主任个人述职报告范文5篇Word文档下载推荐.docx

班主任个人述职报告范文5篇Word文档下载推荐.docx

《班主任个人述职报告范文5篇Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任个人述职报告范文5篇Word文档下载推荐.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

对于要求会写的字，我让学生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小游戏的，记字效果也很好。

再者，对于内容简单的课文，我主要利用早读检查，采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。

这样在上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。

从此，学生爱上预习，主动预习。

　　三、强化阅读教学，提高理解能力　　教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。

我都反复研读教材，寻找阅读训练点。

如《观潮》一课中第三四段的内容，我采取观看CAI课件与感情阅读相结合，让学生体会感受语句的具体形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而理解“天下奇观”之说。

再如《爬山虎的脚》一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。

又如《白鹅》这篇课文，我引导学生抓住文章的中心语句反复朗读，因而理解白鹅的高傲在于它的叫声、步态与吃相等。

　　四、结合教材特点，训练表达能力　　有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。

如《鸟的天堂》和《爬山虎的脚》等课文是典型写景的文章，开头和结尾很有味儿，我不仅要学生背下来，还要他们进行仿写，尤其要写出景物的特点来。

还有文中出现的比喻、拟人、排比等修饰句，我都要精心设计出作业进行训练。

这样积累丰富的词汇、句子，为学生作文奠定了扎实的基础。

　　五、加大训练数量，提高作文水平　　本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。

尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。

把文章写得比较形象生动。

为了达到这一目标，本学期我安排学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。

对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。

　　批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。

让学生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦;

对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。

为此，学生在大量的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得真实、生动起来。

　　六、做好期末复习，巩固所学知识　　全册共32篇课文，现即将授完，我将安排两周的时间进行复习。

在复习的第一周，我采用两条线同时走的方法进行复习：

一条线是我把每个单元的基础知识点打印出来，让学生带回家去复习，第二天我都及时批改出来，在课堂上让学生自己订正;

另一条线是让学生也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是训练学生的审题能力，分析能力。

在复习的第二周，我仍然是两条线同时走：

一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题;

另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到精讲精练，以讲促练。

这样系统归纳，使学生获得全面巩固与提高　　本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。

　　1、少数学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。

如：

不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。

　　2、部分学生的阅读能力不够强。

以后要多训练，加强阅读方法指导。

　　3、在课改不断深入的今天，而我的课堂有时候死气沉沉的。

要努力构建开放性课堂，让语文课堂充满民主、和谐以及师生平等的氛围，使学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。

　　班主任个人述职报告二　　班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位，怎样开展班级工作?

怎样当好班主任?

这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。

班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。

现将班主任工作述职如下：

　　一、班集体建设。

　　这学期，我主要培养学生的班集体意识。

着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。

学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。

在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。

让学生有个人服从集体的意识。

我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。

　　二、班干部培养。

　　班干部是班集体中非常重要的组成部分。

随着学生集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。

通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。

我想后者是更为积极重要的。

我定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮助他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。

我深知干部队伍建设好了，班集体才坚强，班风才会正。

　　三、加强家校联系　　几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。

要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。

对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什幺特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。

互相配合，使每一位学生健康成长。

　　以上，是我工作的汇报，今后，我将更加努力做好班主任工作。

　　班主任个人述职报告三　　各位领导、各位老师：

　　作为一名青年教师，这是我担任班主任工作的第二年。

也是我本人自我成长的第二年。

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。

更认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

　　下面是我对本年度上学期的工作的总结。

　　一、学习贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。

顾全大局，服从学校工作安排，认真落实工作计划，努力实现工作目标。

坚持制定班级每学期的工作计划，做好工作总结;

基本能够做到每个教学日按时到校组织好学生的晨读、升旗仪式、两操等日常工作和每周一次的班会课工作并及时做好记录;

认真填写《学生成长素质报告册》;

　　二、正面宣传、教育学生遵守学校校规校纪，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。

　　充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。

把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。

当然，更以自身行动和学识去感化他们。

班级学生也基本能团结友爱、勤奋学习。

　　二、培养班干部组织，让学生”自治”.　　我所遵循的原则是”干部能干的事，班主任不干;

学生能干的事，干部不干”.班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班级干部来完成，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。

这一段的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

　　三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。

　　除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。

通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流。

同时，通过家长会、与家长面谈或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。

通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。

另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。

同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

　　四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。

　　”学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。

作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。

只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作。

　　总而言之，教育无小事，教育问题关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。

我希望自己能够不断努力，做好一名班主任，我也将时时提醒自己，并且不断付诸行动、不断努力的工作　　班主任个人述职报告四　　尊敬了领导们，敬爱的家长们，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　这学期我担任高二五班的班主任。

可以说，接到这个任务时，我有些忐忑不安，因为我深知高二在整个高中三年的作用。

幸运的是，在多方努力下，我顺利完成了任务。

　　下面对我本学期的工作做一点简单总结，　　一、严格的要求是对学生的尊重　　在当班主任的过程中，我感受最深的便是：

”严格的要求是对学生的尊重”.的确，只有严格要求学生，才能把班主任工作做好。

　　对此我制定了比较细致严格的班级小细节。

高二的第一次班会，我就强调了几项硬性规定，如女生的头发问题、上课上自习上厕所、迟到等问题。

从一开始就把违纪等规定定死了，同时对于出现问题的同学给予相应的整改措施。

对于屡次出现问题的学生绝不手软，反复谈话，或者是让其自主反省，让他知道犯错不改很麻烦，不会轻易糊弄过去，但是不轻易叫家长。

但是一旦触动了额班级底线，坚决回家反省，这学期也有很多人享受了此等”殊荣”.　　二、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班级达到自治　　要管好一个班级，许多工作还得学生来干，我所遵循的原则是”干部能干的事，班主任不干;

学生能干的事，干部不干”.因此，挑选和培养班干部显得非常重要。

刚开始只选定3、4个人管班，通过观察对他们的植物进行掉正，再不断充实班干部队伍，班级各项任务都有人管。

班主任对班干部不能直视使用，还应该进行教育和培养，我对班干部的要求只有五个字，”正气、有担当”.班干部如果做不到正气，班级就会滋生很多歪风邪气;

班干部如果做不到有担当，就可能出现行政不作为，所以，要时常召开班干部会议，对他们进行开导和鼓励，如果能做到这五个字，他就是名优秀的班级组织管理者，班级也会蒸蒸日上。

同时，时刻为同学们灌输自我管理思想，不能让班主任时刻充当班级监督者和保姆的角色，不能班主任不在，班级就格外乱，班级是同学们的，班主任知识配合管理，班主任可以带很多届，当很多人的班主任但同学们的高中却是不可复制的，想好和坏都是同学们自己的事，让他们都有主人翁的意识，班级才能实现自治。

　　三、重视常规管理，建立班级良好秩序　　1、实行值日班长与纪律班长双轨制。

值日班长是由比较善于管理班级纪律的班干部担任，纪律班长是由班干部推荐产生，各六人。

共十二人。

每天两人主要负责全天的班级运行管理状况。

值日班长主要负责记录班级全天大事小情，纪律班长主要负责违纪状况。

每天记录后分别交给班长和纪律委员，然后由班长负责给予处罚。

这样有问题能够及时处理，即便是我不在班里，各项事务也会正常开展，极少出现迟到、上厕所以及睡觉等情况。

　　2、加减分和写说明结合起来。

为班级做贡献和犯错都要有相应的措施，这就是加减分。

当然，还伴随着写说明。

说明就是说明一下自己为什么迟到，为什么睡觉等等，