国外幼儿园的节日Word文件下载.docx
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小特色：
1。
人们认为，宝贝们是否能够自己拿到玩具，这一点很重要，这让宝贝们感觉到是自己的教室，有助于帮助宝贝们从小建立自信心。
2。
教室里玩具的布置基本上是一周换一次。
这主要由宝贝们的兴趣决定。
如果宝贝们玩了3天就不感兴趣了，老师也会提前更换。
3。
自由玩的地方其实也是经过老师的精心布置。
老师会观察目前宝贝们对什么感兴趣，然后布置上相应的玩具。
老师也会根据季节或者节日的变化而布置自由玩区域。
4。
这个自由玩除了是老师精心布置的之外，老师还和宝贝一起玩。
在一起玩的过程中老师观察宝贝们的兴趣和发展，扩展宝贝们的语言。
值得我们借鉴之处：
国外幼儿园重视任何时间段对宝贝游戏环境的设置，即便是早餐前的短暂时间里也是如此。
snackAndActivityTime（点心和老师设计的活动时间）——大约上午8：
30到9：
00
这是早上点心时间。
幼儿园鼓励宝贝在家吃早餐，早上点心主要是针对那些家长上早班，没时间在家用早餐的宝贝。
点心之后是老师设计的活动时间，从8：
00。
孩子们是可以自己选择的，他可以选择不参加这个活动，而去玩教室里其他的玩具。
这些活动都是老师事先设计和准备好的。
每天老师至少要准备一个活动。
当老师把活动准备就绪之后，她就邀请宝贝们参加，如果有的宝贝对老师当天的活动不感兴趣或者对手头正在玩的玩具很感兴趣而拒绝老师的邀请，老师也不会强求他参加。
值得我们借鉴之处：
国内幼儿园的特点是，在许多环节中都会要求宝贝必须参加，宝贝可选择性少，而国外幼儿园则在更大程度上尊重了宝贝的感受。
outdoorFreeplay（室外自由活动）——在老师设计的活动之后
室外自由活动时间通常去操场，这里有沙坑、秋千、滑梯等设备，然后会有一个储藏室放一些小三轮车，各种小推车，球，玩沙的工具等等。
宝贝们到操场上可自由选择玩什么。
无论是老师还是家长，陪宝贝们玩，才能与他们有共同语言，才能真正成为宝贝们的良师益友。
在加拿大，室外活动孩子们可以自由的选择活动的形式。
国内幼儿园会把更多的重点放在宝贝的安全和卫生上，宝贝较少接触沙、水，这样并不符合幼儿心理发展。
circleTime（可以说是上课吧）——大约上午9点到10点以后
在“circletime”里，老师和宝贝们围成一个圆圈坐在地板上，老师通常是唱几首儿歌，读2-3本故事书，做1-2个游戏。
老师上课的“道具”是老师自己制作的。
这些“道具”对吸引宝贝们的注意力起了很大的作用，另外，老师们也让宝贝们轮流使用“道具”，这使他们能够积极参与到老师的活动中来。
小特色：
故事书也有读不下去的时候，因为没有人听，老师会很快结束故事，跳到另外一个能吸引宝贝们兴趣的游戏。
老师们认为这是很正常的，宝贝们的注意力很短，也很容易被其他的东西分散注意力。
老师们不会强迫他们安安静静地把故事书听完。
国内的幼儿园里比较重视宝贝的上课时间，上课次数也偏多，国外的幼儿园更注重自由玩耍时间，注重宝贝的自我构建过程。
Lunch（午餐）——大约中午11：
30左右
15-30分钟的上课结束之后，老师就要求宝贝们去入厕，洗手准备吃饭。
通常老师和5-8个宝贝坐一桌，老师和宝贝们同桌吃饭，这有助于宝贝们建立一个好的饭桌习惯，老师必须起一个好的示范作用。
吃饭时老师很尊重宝贝们的选择，
在toddler班上的宝贝是2岁左右，吃起饭来是手叉并用，而且撒得满地都是，但老师决不会为难他们，训斥他们，老师很尊重他们的选择。
国外幼儿园在宝贝进餐问题上，非常尊重宝贝的选择，不仅只是让宝贝果腹而已，同时注重培养宝贝的独立性，国内则更重视宝贝吃了多少，忽视了培养宝贝自立性的机会。
Afternoon（下午）——大约下午2点到3点以后
中饭之后宝贝们上床睡觉午睡大约2小时。
睡醒之后，吃下午点心，然后又准备室外自由活动。
4点左右，宝贝们回教室自由活动，他们会玩一些类似猜谜、投掷等活动，等待父母来接。
父母接到宝贝，首先会问：
“Doyouhaveafuntoday?
”当宝贝带着满足的笑容快乐地投入家长的怀抱时，他在幼儿园里度过的快乐的一天也就结束了。
国内的家长更重视宝贝在园内是否受欺负或伤害，接孩子通常都会问这些方面的问题，这样容易使宝贝产生不愉快；
国外家长则更能接受和淡化这些，他们习惯于从乐观的方面引导宝贝。
篇二：
美国幼儿园十种生活体验活动
美国幼儿园十种生活体验活动
在美国读幼儿教育，其中有多门功课都要结合幼儿园观察才能完成课题。
我当时选择了几家不同的幼儿园做观察，每次观察教授都要求我们在不同的时间点记录下我们所看到的真实育儿情况，包括孩子的行为以及老师的不同对待方式。
这样的观察实际上很有意思，除了可以看到孩子们活泼可爱调皮捣蛋的一面，也让我们学习到了老师们应对的一些巧方。
不过最让我印象深刻的还是幼儿园里极具特色的一些生活体验活动。
这些活动让幼儿园变得更加的生活化，同时也解决了很多生活中孩子们的繁琐问题。
1，牙医的亲临教学。
让孩子自觉的刷牙也是父母们头疼的问题，对牙齿的认识也是一堂必要的生活课。
每隔一段时间，学校里就会有牙医亲临幼儿园给孩子们上一堂生动的牙齿课，而且会让每一个孩子都体会帮道具刷牙的感觉。
据我所知，我所观察的那个幼儿园，牙医是一个学生的家长，他是自愿来幼儿园给孩子们上课，还会送一些和牙齿有关的小礼物，最重要的是他会用形象的告诉孩子们哪些东西吃多了会对牙齿不好，比如糖果。
在学习牙齿的同时，孩子们也学习了食物的分类。
2，别开生面的梦想表演。
每一个孩子都有自己的梦想，他们也许想做模特，想做宇航员。
在这个孩子即将离校之前，老师会让孩子完成一次她的梦想。
我参加过一次一个小女孩离校之前的模特表演。
老师和班上的同学都会着装打扮，大家也会在班级中搭建起一个小型的T型舞台，每一个孩子都可以做一回模特儿，老师也一样。
即将离校的那个小女孩会成为最后的压轴。
3，大学生球星的亲自教导。
美国大学都会有自己的球队，特别是棒球和橄榄球，篮球。
每年幼儿园都会联系大学生球队，派10名左右的大学生球星们来现场教导孩子们正确的打球方式，主要是陪着孩子们运动，玩成一片。
我亲历了一个棒球队来幼儿园教学，他们会用一下下午的时间给每一个班级做示范，然后让孩子们排队一个接一个的玩。
他们也会一个一个的指导学生正确的动作，让孩子们爱上棒球这个运动。
4，菜园里果蔬的亲自种植。
美国的很多幼儿园都会特别的留出一块地，让孩子们自己种植一些果蔬，每天去浇水，自己去施肥，观察果蔬的成长。
还会有一些比较容易种植的植物让孩子们带着种子回家种，比如豆子，葱等。
收获的季节里，孩子们可以自己带着自己的成果回家。
5，图书馆的一日游。
很难想象幼儿园会安排3岁左右的孩子去图书馆一日游，图书馆会派管理员带着孩子们参观，并且讲解图书馆的历史以及图书的分类，并且讲解图书馆的操作以及电脑的使用方法。
还会让孩子们自由的活动，触摸图书馆的东西，而在这个参观的时候，图书馆是不对外开放的。
只有参观结束到了自由活动时间，图书馆才会开门让别人进来。
参观的那个小时是封闭式的，只有幼儿园的小朋友和老师在内。
最后，图书馆的管理员还会给孩子们讲故事，唱歌跳舞。
6，科学观察课。
美国幼儿园最多的一种活动，是春天多虫子的季节，老师带领着孩子们，一人分配一个放大镜，去草地操场上找小虫子观察，观察虫子的形状特征，以及生活习惯。
孩子都有极重的好奇心，这样的观察既不费事也还可以让孩子们爱上小动物，也会间接的学到爱心。
7，充当乞丐日。
美国人的浪费是一个大问题，近几年，他们自己也意识到了这个问题。
很多幼儿园开始针对浪费的问题，举办了乞丐日活动。
也就是说让绝大多数孩子充当乞丐，让几个孩子充当派发粮食的人。
食物的水准和现实中派发给乞丐的是一样的，而且孩子们要穿破旧的衣服，打扮上也很乞丐。
让孩子们体会一天当乞丐的不同感觉，食物是限定派发的，如果孩子不吃也就只能饿着了。
8，周五分享日。
几乎每一个幼儿园在星期五的时候，都规定为分享日。
这一天，孩子们可以带着自己心爱的玩具或者书本，任何东西都可以，拿到学校去，分享给大家。
然后老师会统一这些玩具，让每一个孩子介绍自己的玩具以及怎么玩，做什么用，有什么小故事可以分享等等。
孩子们都很喜欢这种分享。
9，纪律部队的安全教育课。
孩子们通常缺乏一些常识的安全意识，比如火会造成什么伤害，随便玩火会带来什么后果。
针对这样的问题，幼儿园会安排消防员开着消防车到学校，消防车提升孩子们的兴趣，让孩子们看看真实的消防车有哪些工具，每一个工具有什么工作，他们给与一些讲解，并且在孩子们参观的过程中灌输消防的观念。
美国还是比较注重这些方面的灌输，即使在一个节假日的活动中，也可以看到消防车，警车，救护车等停在那里让每一个孩子体会一下当消防员或者警员的感觉。
10，户外的野餐活动。
大部分时候活动都在幼儿园内，但是野餐活动就是户外。
几个老师领个自己班上的学生，让学生们带好自己的野餐食物一起去郊外野餐，领略大自然的快乐。
通常会选择走路三十分钟内会到的户外场地，让学生们排队过马路。
在美国这个汽车满地跑的国家里，这样的活动锻炼了孩子们的自理能力。
篇三：
当老师把活动准备就绪之后，她就邀请宝贝们参加，如果有的宝贝对老师当天的活动不感兴趣或者对手头正在玩的玩具很感兴趣
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