高三汉语上学期第二次月考试题Word文档下载推荐.docx
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C.mà
i脉搏山脉人脉脉脉
D．jì
ng苍劲劲敌劲歌劲旅
3.下列各项中，错别字最多的一项是（）
A.教学大冈徇道者面面相觑长篇累椟
B.矫揉造作云遮雾障能言善辨名噪一时
C．官僚恪尽职守舍生取义危在旦昔
D、门眉席不瑕暖涉身处世沾沾自喜
4.下面的各组词语，都属于同义词或反义词的一项是（）
A、光明磊落——光明正大 视死如归——宁死不屈 马马虎虎——大刀阔斧
B、光前绝后——空前绝后 脚踏实地——好高鹜远 大公无私——大功告成
C、光天化日——大庭广众 了如指掌——洞若观火 奉公守法——营私舞弊
D、兢兢业业——随随便便 亲密无间——亲如手足 浓墨重彩——栩栩如生
5.加点字的解释完全正确的一项是（）
A.殒身不恤：
顾虑退隐躬耕：
亲自
B.老师宿儒：
年老的萧然物外：
形容寂寞冷落
C．完美无瑕：
玉上面的斑点信笔直书：
写信
D．一语破的：
箭耙，比喻关键叨天之幸：
受到；
沾
6．下列短语结构不完全相同的一项是（）
A.面目全非叶公好龙范进中举字迹工整
B.小巧玲珑天高水清幽静典雅古朴优美
C．拳打脚踢毛骨悚然水落石出风吹雨打
D．啮齿动物铁路工地低温世界交谈形式
7.下面各句中的“会”与例句中的“会”字意义相同的是（）
例句：
他是一个很会生活的人
A、昨天，你会过他没有？
B、我们的理想一定会实现。
C、这个人真是能说会道。
D、她会游泳。
8.下列对加线词语的理解，不符合语境的一项是（）
A、苏东坡见金华佛手果千姿百态，果形别开生面，妙趣横生，不觉流连忘返。
（留恋不已，忘了回去）
B、古老而崭新的磐安县城尽收眼底，一座座建筑物鳞次栉比。
（形容房屋、船只等像鱼鳞和梳子齿那样整齐紧密的排列着）
C、龙游为何多塔？
今日依然众说纷纭，莫衷一是。
（各有各的意见、说法，不能的出一致的结论）
D、衢州要名副其实地奔向小康，就必须将衢州的水网率先修通。
（名声与实际相符）
9.依次填入横线处，最恰当的一项是（）
________歌声的低音得到了加强，这个音乐会怎麽说不起眼，十分不起眼的。
在我的耳边，就有十来个蝈蝈在低声演唱，它们的声音不强，我耳朵的鼓膜不都能捕捉到这微弱的声音。
A、尽管不管还是虽然可并B、不管尽管就是虽然可并
C、尽管不管还是但是虽还D、不管尽管就是但是虽还
10.下列文字填入横线上，与上下文衔接最好的一项是（）
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，，又来了一片沁人心脾的冷雨。
A.一阵暖人心意的春风刚刚吹过B.一阵乌云刚刚不满天空
C．一群欢叫的大雁刚刚从高空飞过D．一堆堆积雪刚刚融化
11．下列句子中没有语病的一项是（）
A．冬天，在院中，在很高的枯枝上，常蹲着一对硕大的乌鸦，连大嘴都是漆黑的。
B．在我国辽阔的土地上，有一批庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林.果园.庄家和田野中的食虫动物。
C．它们很准时，人们飞出飞进按着他们的钟点劳作休息，倒是能起到生物钟的作用。
D．城市里有没有鸟.鱼.兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境的优越程度。
12．下列括号内的缩句，不符合原句基本意思的一项是（）
A．春天的绿是十分清新诱人的。
（绿是清新诱人的。
）
B．那一片片的秋叶里仿佛都隐藏着一个个活的灵魂。
（秋叶里仿佛隐藏着灵魂。
）
C．我们可以通过研究岩石的形成来探索地球遥远的过去。
（我们研究过去。
D．当我们发现这块已经等待了我们400万年的石头时，兴奋之情再次涌起。
（兴奋之情涌起。
13．下面句子中标点符号使用正确的一项是（）
A．她从少儿台的“小主人论坛”,到福建电视台周末版的“校园频道”节目,都主持得很有品位、独具个性。
但思路升入高一级后,遇到了一个难解之题。
B．调动一切财政手段，力促经济平稳较快增长；
积极抢抓政策机遇，加快推进财源结构调整，积蓄财政发展后劲；
坚持财政体制改革，创新财政管理机制，提高财政管理绩效。
C．林兆华在80年代初期至中期与剧作家高行健的合作《绝对信号》（1982）《车站》（1983）《野人》（1985）引发中国80年代的实验戏剧风潮。
D．如果按照社会阶层来划分,可以把自杀人群的身份划分为:
弱势人群、主流人群和精英人群。
14．下列语序排列最恰当的一项是（）
①在古代，这个信念有些神秘色彩。
②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。
③对于数学研究则还要加上一点：
这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。
④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合,牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？
⑤这个信念就是：
世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。
A.②①④③⑤B.①④②③⑤
C．②⑤③①④D．①④②⑤③
15、下面各项对应各项错误的是（）
A、茨威格（1881—1942），德国作家，犹太人传记写得特别好，作品《罗曼.罗兰》。
B、郑文光（1929—2003），代表作《火星建设者》是我国第一部获得国际大奖的科幻小说。
C、“老夫聊发少年狂”是苏轼豪放派词的代表作，出自《江城子.密州出猎》。
D、“人面不知何处，绿波依旧东流”出自晏殊的《清平乐》，晏殊是婉约派词人。
二、阅读分析（45分）
（一）阅读下文，完成16—17题
狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。
狐曰:
“子无敢食我也!
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?
”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
--《战国策》
16、下列解释错误的是（）
A、求：
搜求，寻找。
B、长（zhǎng）：
首领。
这里用作动词，当首领。
C、逆：
违反。
D、走：
躲起来。
17、下列断句正确的是（）
A、虎/求百兽/而/食之
B、天帝使/我/长百兽
C、观百兽之见我/而敢不走乎/
D、虎不知兽/畏已而走也
（二）阅读下文，完成下列18—22问题
天空的表情
《诗经》里说：
“蝃蝀①在东，崇朝其雨”，意思是说若东方见虹，立刻就要下雨。
实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。
虹作弧形，红色在外，向内有橙、黄、绿、紫等色。
虹的中心在地平线下，所以平时我们所看到的不过一个小半圆。
虹的颜色捉摸不定，时常更变。
雨点直径若在一公厘②以上，那红、黄、蓝、绿各色俱备，雨点直径若在一公厘以下，就不见红色，若在十分之一公厘，则虹即无光彩而作白色了。
和虹相类的现象在天空中还有晕。
晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。
大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰。
小的晕又名光环，是低云所成。
古人有“月晕而风”之语，晕无论大小，都是风暴将临的预兆。
太阳旁的晕，不但比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，普通人不注意罢了。
晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的晕则相反。
日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。
宋代范成大诗“朝霞不出门，暮霞行千里”是有道理的。
为什么同一现象早晚得到不同的结果?
从气象学上可以这样解释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云，到太阳落山的时候，若是空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。
晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。
晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。
若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。
云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。
在范成大的《吴船录》内有“庐山带帽，平地安灶。
庐山紧腰，平地造桥”，这谚语是很准确的。
凡山岭的区域，云慢慢上升就是天晴的预兆，若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。
夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。
苏东坡诗“今日江头天色恶，炮车云起风欲作”，但大块白色的积云，若不十分浓厚，虽满布天空，亦不降雨。
所以俗谚叫“楼梯天，晒破砖”，盖满天都是积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。
云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马车通;
云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。
但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告精确，必得多设气象台，各处用无线电联络起来，每天制图才能有效。
（选自《竺可桢全集》第二卷，有删改。
【注释】①蝃蝀：
音当地dì
dōng，虹。
②公厘：
毫米的旧称。
18、加点字注音
月晕而风（）征兆（）俗谚（）
19.下面对全文内容概括准确的一项是（）
A.从虹的颜色、形状可推知天气情况。
B.天空呈现出的各种现象与天气的关系。
C.晕的大小、颜色都可以预报天气。
D.云呈现的高低、方向、厚薄与天气的关系。
20.下面表述不符合原文意思的一项是（）
A.虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的。
B.日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。
C.晕有大小之分，大晕是低云所成，小晕是高云所成。
D.云向东移，预示着晴天;
云向西移，预示着阴雨天。
21.依据文章内容，判断下面情境中四个人的说法不正确的一项是
A.早上，妈妈说：
“孩子，上学时带上雨伞，昨晚我看见月晕了，可能会下雨。
”
B.在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈说：
“快要下雨了，我们就不到公园散步了。
C.一群游客登上庐山，看见云慢慢上升，像戴了一顶帽子似的。
其中一位高兴地说：
“明天也许是好天气，我们可以好好欣赏庐山的风景了!
D.体育中考前两天，班主任看见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同学们说：
“我估计，体育中考那天不会下雨。
22、选文划线句子用了什么说明方法，有什么作用？
（三）阅读下文，完成23-30题
女教师的47个吻
①查（zhā）文红，从上海自愿来到安徽省砀（dà
ng）山县曹庄镇魏庙小学，当一名不拿一分钱工资的“编外教师”。
开学第一天，当她兴致勃勃走进教室时，家长和孩子一看教师是个上海人，都用一种不信任的眼光看她。
有的家长竟带着孩子离去，转到另外的班。
这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。
她找到校长，问是怎么回事。
校长道：
“我们这里上课都是用土话，家长和孩子担心听不懂你的普通话，所以跑了。
”
②查文红感到委屈，但她还是硬撑着上完了第一节课。
下课时，一名学生用土话问她：
“老师，'
狠狠’还来吗？
”查文红没听懂，便问道：
“'
狠狠’是什么意思？
”学生们哄笑了，一个小男孩不客气地说“'
狠狠’就是'
狠狠’，你连'
狠狠’都不知道，还来教我们吗？
”教室里再次爆发哄堂大笑。
查文红有些恼火，但她不便对刚进校门的一年级孩子说什么，便又去问校长：
”校长笑着说：
“这是我们的土话，就是
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