幼儿园足球教案100例Word文件下载.docx

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足球

（二）活动目标：

1.观看视频，引导孩子理解足球起源、历史。

2.观看视频，引导孩子理解足球的最基本规则。

视频资料，足球一个活动过程：

一、回忆上节课所学内容。

观看视频，引导孩子们说出足球的的基本规则和玩法。

1抢到了球的人是抱着它吗?

2、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些?

（教师向幼儿简单介绍足球规则：

球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。

踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。

除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规）二、观看视频，了解足球起源、历史1观看视频，让孩子们仔细观看，并能说出古代足球的发源地。

三、教师总结教师对整节课进行总结，提问并奖励。

第三周停、停、停小班足球活动教案活动目标：

1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。

2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。

幼儿人手一个足球。

注意事项：

在运动时，不可急于求成。

教学前，一定讲清规则。

让孩子们人认真听。

教师要对孩子有很强的控制力，做到收放自如。

活动过程：

一、开始部分1、幼儿自由活动。

2、幼儿暖身活动足球操：

上肢运动体侧运动腰部运动跳跃运动整理运动。

二、基本部分1、跟足球跑。

教师示范一次，提醒幼儿。

幼儿练习。

幼儿个别示范。

集体练习，教师指导。

2、按住滚过来的球。

集合幼儿：

表扬在练习中表现好的幼儿。

介绍游戏用手按住同伴滚过来的球。

把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。

幼儿游戏教师指导。

三、结束活动要求幼儿自己收拾活动玩具。

第四周小班体育活动方案：

夹足球跳活动目标：

1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。

2、继续激发自由玩球的兴趣。

1、场地布置。

2、每人一个足球。

1、热身运动。

听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。

2、自由玩球。

“今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。

在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。

”

（1）交流玩法。

“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。

”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。

（2）夹球跳。

“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗？

”教师示范讲解，幼儿重点练习。

4、游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。

5、放松运动。

【篇二：

幼儿园中班小足球教案】活动目标：

1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

足球与幼儿数量相等，小球门4个、u盘及其播放器、音乐活动过程：

1、引导部分：

（1）师生问好

（2）介绍足球（3）即兴带动2、主体部分：

（1）球感练习：

小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）

（2）罗纳尔多射门：

小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。

（给不同的距离小朋友选择射门的难度）（3）传球练习：

小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

结束部分：

（1）找朋友互相放松。

（2）集体放松（3）师生再见课后反思：

本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。

活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。

孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。

因此孩子们活动的积极性也高了很多。

但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

【篇三：

幼儿园中班足球体育游戏教案】篇一：

幼儿园中班户外体育游戏教案幼儿园中班户外体育游戏教案：

黄鼠狼拉鸡和爆米花一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：

培养幼儿的灵敏性。

游戏准备：

场地上画一分界线。

游戏方法：

一名幼儿扮“黄鼠狼”;

一名幼儿扮“小狗”;

其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。

游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。

念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。

“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。

游戏可反复进行。

最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?

游戏规则：

1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。

2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。

建议：

此游戏适合中、大班幼儿。

附儿歌：

打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了。

二、爆米花游戏目的：

培养幼儿动作的灵敏性。

若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。

游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。

念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。

当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。

跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。

游戏重新开始。

只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。

1.此游戏适合中、大班幼儿。

2.儿歌用上海方言念，趣味更浓。

锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!

米花熟了快来抓!

幼儿园中班语言教案:

水果歌活动目标：

1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，vcd碟片，魔术箱一个。

一、激趣引入：

这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？

1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。

2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？

过渡并小结：

小朋友们的回答都很准确。

这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？

二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：

什么水果红红的？

（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。

苹果红红的。

（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！

领大家读一遍：

苹果苹果红红的。

2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：

我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？

下面就让我们一起去帮忙吧！

什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？

叫幼儿来回答。

香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）。

教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。

教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：

什么水果黄黄的？

香蕉香蕉黄黄的。

三、游戏：

大声小声游戏老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；

再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。

四、给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说：

小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？

什么水果绿绿的（出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？

西瓜西瓜绿绿的。

小结：

在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫水果歌（教师贴儿歌的题目）让我们再来一起大声地背一下吧！

（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍。

）五、游戏：

摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。

六、引导幼儿创编儿歌水果歌生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：

（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄）你们认识它们吗？

它们都是什么颜色的？

指幼儿说。

原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！

七、游戏：

打电话为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友。

做打电话状：

喂，什么水果红红的？

要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应。

幼儿园中班语言教案：

让座幼儿园中班语言教案：

让座设计意图正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主动人公的教育是必不可少的。

平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主，为此选择让座这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动。

教育目标对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情；

培养幼儿关爱他人，并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。

材料准备小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个。

教学过程

（一）开始部分谈话引题：

星期天去了哪里？

乘什么去的？

看到了什么？

（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻）

（二）进行部分1表演：

公交车上的故事幼儿分别扮演司机售票员乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。

2讲评：

车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的，你怎样看这件事?

3教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事，激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。

4师幼儿有感情地朗读儿歌（三）结束部分幼儿自由组合成三组进行表演游戏。

教师要鼓励幼儿大胆表演，不拘泥于儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交车上的故事表演的生动活泼，并评选出最佳的一组。

幼儿园中班语言优质课教案手指编故事活动目标;

1玩玩手指，创造出各种形象并能流利、完整地说出其意义。

2愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。

3培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。

活动准备事先准备一则用手指表演的小故事。

活动过程1玩手指进入活动。

（1）钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思?

（像小棒、像辫子?

）

（2）变变变（两根手指），像什么?

（像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴?

）（3）变变变（两手合成空心圆），像什么?

（像房子、像桃子、像一串葡萄?

）（4）钱老师做了这么多手势你会做什么手势呢?

表演给旁边的小朋友看。

（5）谁愿意上来表演给大家看?

2手指讲故事。

（1）手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。

教师表演手指故事。

（小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上跳了过去。

小鸭子呷呷叫着走