ptt培训的心得体会工作范文Word格式.docx
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开心金库,预演未
来,肢体语言,发问技巧,感性认知,理性了解,建立同理
心,处理
难缠学员一个个从来没有听说过的名词,一些全新的内
容,我努力吸收,从老师的字字
句句里我感悟着,投入越多,体会越深。
越释放自己的肢体语言,越能激发自己的潜力,我
越来越投入到课程的学习中,时间的掌控,内容的表达,
慢慢的台上的我越来越自信,那种
自信是发自内心深处的。
ptt是一门学问,它蕴含了教育学,行为学,管理学,行销学,心理学等新兴学科内容。
它不仅可以运用到训练、授课与演讲中,而且更可以
运用到经营管理、营销工作、人际交往中。
ptt更是一种精
神,一种高度参与,热情投入的精神,假如一个人能够从始至终保持一种积极心态,全力投
入去做一件事情,这种力量是无与比拟的。
四天,仅仅四天。
在一个人漫长的一生里也许是一瞬。
但是,就是这短短四天,却可以
改变了我一生的道路与方向。
通过培训我深刻体会到“如果你将积极的生命态度落实于生活
中,经由你坚持不懈的努力,那么你将会在成长中无往
而不胜”。
通过培训也坚定了我选择走
寿险讲师这条道路的信心。
篇二:
ppt培训心得体会
ppt培训心得体会
李贞玲
首先感谢学校组织这次培训活动,通过本次培训,让我
在对ppt的运用上又有了新的了
解。
学习情况:
1.我学习到ppt不是教材的重复,在运用过程中定要将内容一目了然,并且突出关键字。
2.学到图文排版的文字的搭配、常用字体和使用规范,
ppt文字原来都是随意选的,一
般用宋体,听了培训后,尝试改变后感觉就是要美观些。
3.学到动作设置、切换幻灯片、超级链接等功能。
这些功能让我在制作课件是使得课件
更丰富生动,更吸引学生的注意力。
4.最后还学到一点,那就是创意是核心。
各种ppt有特
定的面对人群,在各种呈现、表
达方式中选择最适合的这个才是核心,如年轻人就弄得鲜亮点,奔放点,反之就稳重点。
通过这次培训,不仅学
到很ppt应用方面的知识,更重要的是增进了和、学校教师之间
的交流。
大家坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来。
让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率。
同时也希望今后能多举办一些这样的培训,因为ppt知
识更新是很快的,只有不断地学习。
才能掌握最新的知识,把工作做得更好。
在工作中,我要利用所学到的计算机知识,设计课
件提高了学生的学习兴趣,提
高教学质量,取得更好的成绩。
篇三:
ptt培训心得体
会暑假ptt培训心得
暑假时,我参加了学校组织的ptt培训,亲身体会了周
平老师给我们带来的惊喜。
虽然
培训只有短短的两天,但是我从中受到的启发、学到的技能可能会让我受益终身。
总结两天
所学,我把提高课堂效率归纳为三个词:
注意力、互动、
快乐。
一、抓住学生注意力,让学生参与进来学生上课是否认真听讲直接影响着课堂的效率。
我一直在思考如何培养学生的注意力呢?
经过这次培训,我发现要想在课堂上集中学生的注意力可以从几方面入手:
首先,为了保持学生注意力,应该明
确学习目的。
一个人对学习是否专注,往往与其学习目的
有着密切的联系。
如果学习目的明确,他就
能长时间集中注意力,从而有效地继续学习。
在教学中,教师要帮助学生树立短期学习目的。
如一节课的学习目的,一个知识单元的学习目的或一学期的学习目的。
一节课的学习目的其
实就是教师要完成的教学目的,教师要向学生讲明这节课的学习目的,即是本节课学生要理
解和掌握的学习内容,以及本节内容对以后的学习有什
么样的作用。
一学期的教学学习目的
可由教师决定,并向学生提出,当然,学生也可以自己制定。
同时,教师要增强学生对远大学习目的的教育.要
让学生明确学习的目的是什么.每个学
生都要有一个远大的理想,并时刻为之奋斗。
其次,
为了吸引学生注意力,要特别重视课堂导入。
课堂导入是
激发学生学习兴趣。
引起学生注意,从而引起学习动机的有效方式。
林格
伦对兴趣的调查结果证明,兴趣占影响学习成功因素的25%占影
响学习成败因素的35%可见兴趣对学生学习成败的重要性。
现代心理学之父皮亚杰说:
“所
有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
”学生对所学知识一旦产生兴趣,就会产生一种对知识的
好奇与渴望,就想探求其奥秘,就会集中注意力自发地去学习,可见课堂导入的重要性。
课堂导入要有针对性和
启发性,每节课的导入必须与课的主题紧密相关,不可顾左右而
言它,可以根据教材内容,找到与学生生活联系最紧密
的切入点.学生发现与自己的实际生活
相联系,会显示出更大的兴趣,从而会更加集中注意力。
课堂导入还要新颖,有趣味性.近代教育学家斯宾塞指出:
“教育要使人愉快,要让一切
教育有乐趣。
”教育家乌辛斯基也指出:
“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学习探求真
理的欲望。
”因此,教师设计问题时,要新颖别致,使学生学习有趣味感、新鲜感。
二、增加互动,让课堂活起来作为一名教师,课堂就是我们的舞台,如何让我们的舞台精彩起来也就成为了每一位老
师追求的一大目标。
现在,尽管我们的老师都知道“以学为主体”,但真正到了课堂上,不少
教师还是“以教为本位,以讲为主体。
”老师滔滔不绝,学生昏昏欲睡。
这样对提高课堂教学
效率不利,对学生的发展不利,那么如何突破传统,让课堂生动起来呢?
要让课堂生动起来,最重要的是教师要
在优化教学方法,讲究教学艺术上大做文章,只
有“匠心”独运,课堂才能兴味盎然。
在教学中经常
有同一类型的题目,学生一而再、再而三地产生错误的情况出现,这很大原因就
出现在我们的老师身上,症结就在课堂教学这一环节没有充分让学生参与教学,使他们在追
求知识的过程中没有亲历亲为,能力没有得到锤炼和提
高,因此教学中老师不能简单的包办
代替,要尽量的给学生以思考和活动的机会,积极引导学生多思多问,使学生在循循善诱下
主动、愉快的学习;
要不仅教给学生知识,更要教给他们方法,授之以“渔”,而不是“鱼”。
交给学生参与学习的钥匙。
在教与学的关系上,要坚持教为主导、学为主体的统一,运用灵活多样的教学方式,注
重师生的双边活动,克服以教师为中心的倾向,改变压传统教学方法的呆板、僵滞局面,创
造出良好的课堂教学气氛,实现愉快教学,使一堂课上得高潮迭起,淋漓尽致,使学生的思
维在老师的牵引下,像风筝一样,能自由自在的飞翔。
因此应做到:
第一,尽量提供机会。
课堂上应多设计学生
动口、动手的环节。
特别注意的是,能让学
生说的内容,教师决不能代劳。
一般课堂上以下几个方
面的内容是应该让学生说的:
回顾上
一节课所学的内容;
对本节将要学习的内容已经知道了多少,想要知道什么;
对本节课学习
的内容有什么疑问、不同见解或联想、感想等。
第二,提出明确要求。
说什么、做什么,怎么说、怎么做,应向学生提出明确的要求。
使学生有的说、有的做,会说、能做。
第三,采取激
励措施。
除了学生回答的问题或动手做的内容要让学生感兴趣以外,教师
还应采取必要的“外部”激励措施。
这样,可以充分调动学生参与的积极性,使学生有成就
感,使课堂“活”起来。
三、把快乐带进课堂,让学生乐在其中我们现在的中学生喜欢学习吗?
听到的回答往往是否定的。
勿庸置疑,枯
燥乏味的书本
知识、单调冷漠的课堂学习、过重的学习负担都是导致学生厌学的直接原因。
当然,造成这
一局面的一个关键因素还在于教师。
虽然,教育教学时时都在改革,但好多教师仍旧信奉“人
没有压力,便无动力”,很少体味学生内心的焦虑与痛苦,频繁地考试、排名次,压得学生几
乎喘不过气来。
作为成年人,我们尚且乐于选择自己喜
欢的事情去干,并为之奋斗,直至成
功,更何况是孩子呢?
实践证明:
压力越大的孩子,不仅认知需要低,而且成就需要也低;
与此相反,压力越小的孩子,认知需要和成就需要就越高。
许多科学家的成才道路也有力地
说明了这一点,爱因斯坦在上学时被老师认为是最没有出息的学生,而当他投身到物理学学
习中去的时候,却产生出极大的兴趣与灵感,最终成为一代科学巨匠!
何一门学科都于实践,教师在授课时,也不能脱离现实,可以在课堂引入、课中课
尾三个环节设置快乐情节,而不是一味地学习、学习、再学习,这样,既可提高学生的学习
兴趣,又可提高学习效率。
让学生地活动课中体验快乐的心情,感受知识的重要性。
每一位任课教师,在完成教学任务的同时,都应该适当安排一些有针对性的活动课。
诸如填对联、猜谜、急转弯、智力小
问题、剪纸、设计、唱歌、跳舞等,结合各科的特点灵活设计一些生活性强的题目,让学生
置身其中,给他们提供充分展示自己才华的机会。
既可增强师生间的感情,富有生活情趣。
又可让学生认识到学习知识的重要性,从而促使他们更加努力地去学习。
不断对学生进行激励性言语教育,也会使我们的学生不断进步,这便是赏识增教育的内
涵。
对学生进行赏识教育的方式是多种多样的,课堂上
认真听讲可以大加表扬,字写得好、
作业写得认真可以赞赏,哪怕取得一点点小小的进步,也应及时给予鼓励。
一句小小的赞语。
甚至一个会心的微笑,都可能激起一个幼小的心灵似大海汹涌。
学无止境。
作为教师,我们要不断的学习,充实自己,但比学更重要的是在实践中的运
用,在今后的的教学中我将努力探索,学以致用。
我相
信“只要你将积极地生命态度落实于
生活中,经由你坚持不懈的努力,那么你将在成长中无往而不胜”。
篇四:
ppt培训心得体会ppt培训心得体会5月8日开始,我有幸参加了由南桥镇社事中心举办的ppt制
作培训班,由衷感谢领导
为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台,授课教师郭老师以鲜活的实例、丰富的知识内
涵及精湛的理论阐述使我更加深刻地了解了ppt制作的
方法及技巧,使我受益匪浅。
具体从以下两个方面谈谈自己的感受:
一、加深理解形成清晰的认识我是一名社区工作者,
在给居民讲课时,要用到ppt,然而,我没有接受过真正的ppt
制作培训,之前全是自己看书、问朋友的,其中问题一
大堆。
这次培训,从基础讲起,使我
比较透彻地认识了ppt,对ppt的功能、做法、技巧有了一个全新的认识,让我认识到如何
轻松、快速地完成一个ppt作品。
二、方法技巧有待于灵活运用以前做的ppt,只是单
纯地复制文本内容,只是一块黑板。
在这次学习之后,我知道在
ppt里可以插入动画、声音、图片等等,可以使ppt动起来、活起来。
通过郭老师的讲解,我学到了很多实用的
知识,如模板的调用、母版的使用、配色方案
的使用、动