小学实习报告与小学少先队辅导员述职报告汇编Word文档下载推荐.docx

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我认认真真做了笔记，感觉时空穿越，想起自己小学时，真是感慨万千，时间过得真快啊。

课堂上，他们就像一家人，谁答对了，谁答错了，都有他们特有的方式来表达，

真是让人感受到那种童真，那种天真无邪，那种活波可爱，那是一种在大学生中不会有的快乐。

下课时，那久违的欢声笑语，那快乐的打闹，跳大绳，打篮球，还有很多很多说不上名的游戏，我用自己的手机拍下这嬉戏的一幕幕，我迫不及待的想融入进这美好的画面。

非常难忘的是我在实习的时间里学习了打篮球，一直喜欢篮球却没机会学习。

班级的学生很棒，我们在一起投篮，抢球。

同学们都很友善，不分班级，不分彼此，大家在一起跑啊跳啊，那么的充满活力。

有时，我们也会担任起上课的职责，细心的准备每一节课，珍惜每一次锻炼的机会。

当我站在讲台上，看着孩子们纯真的面庞，突然觉得肩上的担子重了些。

和学生们交流的时候会发现，作为孩子的他们,有着灿烂的笑脸,天真的问题,也有搞笑的行为,搞怪的姿势。

作为学生的他们,有着爱学习的热情,好孩子的状态,也有丰富的想象,奇怪的想法。

虽然有的时候,他们的顽皮会让我生气,但是我还是爱他们的。

他们也很喜欢我,每天都像朋友一样和我聊天。

真的很难相信,他们是一群六年级的孩子,不过他们稚嫩的脸庞也确切的告诉我们他们真的还是个小孩子。

来到这里实习,我收获的不仅仅是孩子们的心,也有老师们的教师情怀。

虽然我是个实习生,但却也感觉到了老师教学生的快乐。

对于一个学校而言,老师是主力,学生是载体。

从小到大都是在下面当学生，这一次成了实习老师，身份的改变，也带了思维方式的改变，这一次，站在老师的角度，学习他们的为人处世，学习他们如何处理工

作，如何和同事相处，如何教孩子知识，做人，被他们那种敬业，那种爱心，那种为人师表的品格，那种细心，深深的感动，对教师职业的神圣性发自内心的尊重。

在这两个月的时间里，我懂得了

一、教书先育人。

在教授知识之前，首先教小朋友做人，在生活中的点点滴滴，去启发他，塑造他，老师让打架的小朋友握手言和，让他们认识到自己的错，让他们学会相亲有爱。

印象做深刻的是由王老师主持的班会，题目是教师节，学生们精心准备了很多节目，跳舞，诗朗诵，双簧。

让学生学会感恩的同时也促进了学生之间的交流。

让人感受到一家人的亲情。

我还拍下了小朋友生活中的平凡的片段，平凡却真实，也温暖人心。

二，传授知识，做一个好老师，不仅要有丰富的知识，更要善于传授，在课堂上，以学生为主体，让他们思考，让他们自己得出结论，不怕犯错误。

每一个小朋友都争先恐后的举手，那种活跃的气氛真是难得。

在实习最后的公开课上，我更体会到了作为一名教师备课的辛苦。

不仅让学生学会知识，而且（请你继续关注好：

..）还要注重让学生多说多练，让学生成为课堂的主体。

要了解学情，懂得倾听学生。

这些都是在实践中慢慢得来的，不是课堂书本能学的到得。

三，小朋友的心灵很重要，其实每一位老师，都以理服人，告诉他们为什么错了，错在什么地方，如何改正，更多的是一种表扬与鼓励，很少会直接批评。

教师的职业是神圣的，老师的一言一行都小朋友都有潜移默化的影响。

四，最重要的还是自己如何去工作，以及处理工作中遇到的困难，处理和同事的关系，从老师身上，我学到了，要理论联系实际，要敬业，人不应该以一种当一天和尚那个撞一天钟混日子的态度来度过工作的生活。

通过这一次的实习，让我意识到了自己的不足，一个没有走向社会的大学生，之前学的都是课堂书本上的知识，当时觉得理解了，考过试就都忘了，真的要用时才觉得自己当时理解的有多肤浅。

在这一次实习中，深刻的体会到那种以人为本的人文关怀。

通过这一次的实习，我不仅感受到一个人不仅要有知识，更重要还要会用，要会做人，只有做好人了，才能融入集体。

在实习中，遇到了很多老师，还有很多天真的小朋友，和他们生活了两个月，大家从彼此陌生到相互熟识。

认识到融入群体的重要性，学会包容他人。

实习结束了，但却留下了太多太多值得回忆的人与事，实习是一段经历，是一段锻炼，只有亲身体会才能感受到个中滋味，虽然有些短暂，但绝对很重要，是完整大学的一部分，是大学的片尾曲，是从校园走向社会的片头曲，是将理论与实际结合的好机会，实习让我更深一步地认识了自己，让我对社会对毕业以后工作生活有了一个大致的感受，让我认识到不仅要读书，更要勇于实践。

实习就是这样丰富多彩，和小朋友们一起玩，和他们一起生活，让自己回到过去，学到知识。

实习就是这样短暂，在起初盘算怎样度过的时候，恍然间就来到了尾声。

在此对三台子第三小学表示衷心的感谢，也对学校领导，指导教师，帮助我指导我的老师道一声辛苦了，谢谢你们和我一起度过了难忘的

实习经历，谢谢你们让我知道了自己肩上所担负的责任与期许。

第二篇：

小学实习报告4

小学三年级英语教师实习报告（第四周）

泉城学院英语08q2班李龙

时间：

XX-3-19至XX-3-23

地点：

临沂市兰山区苗庄小学

校内指导教师：

刘海燕

单位指导教师：

沈桂华

时间过的很快，不知不觉之间我居然在苗庄小学实习了一个月了。

虽然实习的任务不是很重，但是感觉还是很充实的。

这个周又是忙碌的一周。

因为我报考了山东省公务员的考试。

所以一般在办公室没事儿的时候我就复习公务员考试，由于我是实习生，所以领导们也都不为难我，而且很多老师还鼓励我好好学呢。

昨天考试考的很累，今天早上起来吃完饭忽然想起来还有实习的周记没有写，真是繁忙的一周啊。

上一周我完成了我的第一节课的艰巨任务，所以这一周沈老师也给我安排了一节课，并且把三个班的所有晨读都安排给了我来负责。

周一的早上因为要举行升旗仪式，所以早读的时间被挤掉了一半。

这里的早读并不是每天都是英语。

一周只有两天，星期一和星期三是英语的早读，其他时间都分给力语文。

毕竟小学还是要以学习自己的母语为主。

每次晨读都是三个班一起上，由于沈老师完全交给了我来负责，所以我一个人要在三个班之间来回穿梭。

其实三年级的孩子还是不喜欢学习的，尤其是早自习。

这一点对于上了快二十年学的我来说是很

能体会的。

而且，当我在一个教室里巡逻时，这个班的读书声就大，一旦我离开了，声音就会小了下去；

而且，每次我刚刚走进教室，总能发现一两个交头接耳的捣蛋的家伙。

似乎三个班的孩子都不怕我，可能我长的不够成熟吧。

为了改善这种状态，我我想出来一个班法，那就是假如我要离开一班就二班，我就找一个一班的好学生领读课文，我在二班领读的时候我就安排三班同桌之间相互读。

总之，给每一个班都安排上任务。

这样一来其实还很忙的，一个早自习下来感觉有点儿累。

一个月的教师实习，让我在这里体会到了一名教师的感觉。

每当下课，整个学校就像炸开了锅，各种欢笑，打闹，吼叫声不绝于耳。

真羡慕这些过着童年的孩子啊。

总是有着用不完的经历。

当我坐在办公室里，看着窗外的操场上学生们，总感觉自己老了。

但是你也经常会被孩子们的天真感染，这样的感觉只有教师才会有。

最让人感到有价值的就是学生们对于老师那种尊敬。

我觉得小学里是一个很单纯的地方，同学们对于老师还是有一种尊敬的心境的。

现在的大学，甚至高中，这种教师与学生之间的本该有的这种关系更多的被各种利益冲淡了，但是在小学里，你不用担心，年幼的孩子还没有那么多的心计。

周二的时候我带领着二班的同学进行了一次大扫除，教学楼下的花坛是我们的主要战场，这40个孩子在我的带领下分成了5个组，一组负责倒垃圾，两个组负责清除垃圾，两个组负责擦花坛的台子和花盆。

而在这次大扫除中我深刻明白了为什么老师们的嗓子都不太好，上课讲课是一个方面，还有一个方面那就是管理这些孩子们，需要很

大声的命令才行。

由于孩子多，每次我有任务或是注意事项要传达，总是要大声的喊出来大家才能听见。

所以一场大扫除下来，身体倒是不累，嗓子却喊得疼了。

周三的时候，我还跟着沈老师出了一次公差。

去参加了在银雀山中心小学举行的一个英语公开课的讲课比赛。

当然，我和沈老师只是去作为观众参观学习的。

总共听了两节课，由于是公开课，所以只有二十分钟，学生也只有20人，地点不是教室，而是大礼堂的舞台上。

第一位老师是一名比较老资格的教师（看起来年纪比较大），讲起课来慢条斯理，思路清晰，比较注重基础知识的掌握。

第二名教师是一个年轻的女教师。

年轻教师的教学思路明显和前辈不同，各种教学道具，各种ppt，小游戏，安排的满满当当，最后还领唱了一首英文歌曲。

沈老师这时候对我说，你也可以回去教大家唱首歌嘛。

我连忙给沈老师说明了我唱歌明显跑调，五音不全的问题。

出完差，还不到下班时间，我又和沈老师回到了学校。

回到学校，正好遇见了领导赵校长。

赵校长像我们询问了去学习的情况，我们就简单的聊了几句。

周五的时候按照沈老师的要求我在三班进行了一次测试。

三年级的英文试卷是很简单的，第一题就是默写字母，要写出大小写。

这一题一般的孩子们都能写出来。

第二题就是填字母，会给学生一幅画，比如一个苹果，让后给你一个单词apple，当让会把第一个a去掉，让学生来写。

后面还有对话的连线题以及阅读判断。

阅读判断就是给学生一篇不到一百字的短文，然后列出几个句子，让学生根据原文判断正误。

我做了这么多年的学生，今天终于能监考一次了，感觉很轻松

啊。

这一周的实习就是这些，一个月来体会得到了做教师的辛苦和不易。

甚至开始有一点儿的厌烦了，但是，工作从来就不会轻松，每一行都有它的辛苦和不易，我们能做的只有坚持。

XX年3月25日星期日

第三篇：

一:

见习目的;

真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验.

二:

见习时间:

XX年11月26日---XX年12月3日

三:

见习地点:

xx省实验学校xx小学

四：

见习人：

xx教育学院08级初等教育班xxx

五：

见习过程

在我心中”见习”是一个严肃的词,在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争.教育见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分新鲜和激动的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战斗.本文来自.4oa.

重返小学,让我想起一句成语,"

故地重游"

.这种心理的萌生,抑或是错误意识的驾御.而这一词汇,却在我走入小学的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸显匆忙无措,却也寄予我记忆最美好的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合,留给我的都是弥足珍贵的财富，小学实习报告。

第一天，我和小组成员准时到达xx省实验学校xx小学,一切都安顿好后,我们开始认真学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个,向我开炮.幸好老师