人教部编版七年级语文下册第二单元综合检测试题十二文档格式.docx

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爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。

D．千百年来，这里的渔民与珊瑚礁友好相处，相安无事。

3．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

B．随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，使同学们的身体素质得到了极大的提高。

C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生。

D．经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。

4．依次填入横线处的句子排序最恰当的一组是（　　）

我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高歌的雄鸡，______；

你是奋蹄疾驰的骏马，______；

你是威风凛凛的雄狮，______；

你是冲天腾飞的巨龙，______。

你有一个美丽的名字——中国。

①叱咤时代的风云　②挣脱千年的羁绊　③唤醒黎明的沉默　④舞动大地的雄风

A．④①③②　　B．③②④①　　C．②③①④　　D．①③④②

5．下列修辞手法判断正确的一项是（　　）

（1）黄河！

你是中华民族的摇篮！

（2）只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

（3）朔气传金柝，寒光照铁衣。

A．比喻　　比喻　　对比　　　B．比喻　　比喻　　对偶

C．拟人比喻对偶D．拟人比喻对比

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面这首诗，完成第6～7题。

（每小题2分，共4分）

秋风引

刘禹锡

何处秋风至？

萧萧送雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。

6．此诗中，诗人流露出的情思是（　　）

A．送别之情　　B．思归之心　　C．喜悦之意　　D．愤怒之思

7．下面与“朝来入庭树，孤客最先闻”意境相近的一项是（　　）

A．床前明月光，疑是地上霜。

B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

C．白日依山尽，黄河入海流。

D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（二）阅读下面文言短文，完成第8～11题。

（12分）

柳秀才

明季，蝗生青兖间，渐集于沂，沂令忧之。

退卧署幕，梦一秀才来谒①，峨冠绿衣，状貌修伟，自言御蝗有策。

询之，答云：

“明日西南道上，有妇跨硕腹牝驴子②，蝗神也。

哀之，可免。

”令异之。

治具出邑南。

伺良久，果有妇高髻褐帔③，独控老苍卫④，缓蹇北度⑤。

即爇香⑥，捧卮⑦酒，迎拜道左，捉驴不令去。

妇问：

“大夫将何为？

”令便哀求：

“区区小治，幸悯脱蝗口。

”妇曰：

“可恨柳秀才饶舌，泄我密机！

当即以其身受，不损禾稼可耳。

”乃尽三卮，瞥⑧不复见。

后蝗来飞蔽天日，竟不落禾田，尽集杨柳，过处柳叶都尽。

方悟秀才柳神也。

或云：

“是宰官忧民所感。

”诚然哉！

（选自《聊斋志异》，有删改）

【注】①谒：

拜见。

②牝驴子：

母驴。

③高髻褐帔：

梳着高高的发髻、披着褐色斗篷。

④老苍卫：

老驴。

⑤缓蹇北度：

缓步往北走着。

⑥爇（ruò

）香：

点燃香烛。

⑦卮（zhī）：

酒杯。

⑧瞥（piē）：

倏忽，一下子。

8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（　　）（2分）

A．梦一秀才/来谒　　　　　　　　B．自言/御蝗有策

C．后蝗/来飞蔽天日D．大夫/将何为

9．解释文中加点的词。

（3分）

（1）忧____________　

（2）异____________　（3）去____________

10．翻译文中画线句子。

（4分）

（1）当即以其身受，不损禾稼可耳。

________________________________________________________________________

（2）是宰官忧民所感。

11．请结合选文说说文中的县令是个怎样的人。

（三）古诗文积累。

（8分）

12．填补下列句子的空缺处。

（每空1分）

（1）夕阳西下，____________________。

（2）________________，百草丰茂。

（3）________________，壮士十年归。

（4）________________，见往事耳。

（5）《望岳》中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是：

________________，________________

（6）《登飞来峰》中，表现诗人敢于斗争，立志实现远大抱负，相信改革必胜的豪情的句子是：

____________________，____________________。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面文章，完成第13～16题。

（14分）

妈妈的红雨伞

徐鲁

我记忆中的妈妈，是世界上最美丽的妈妈。

那时，我家窗外有一片小小的草地。

我和小伙伴们在草地上踢足球，妈妈就坐在小窗边，一边为我缝补衣服，一边看着我们奔跑欢呼。

我偶尔抬头，见妈妈正在窗边，含笑望着我……

小学五年级时，我在一次演讲赛中获得了第一名。

（1）校长亲自给我颁发了奖品：

一支小小的带着黑色剑鞘的七星剑。

回到家，我满怀骄傲地把小小的七星剑交给了妈妈。

妈妈高兴地把我紧紧地搂在了怀里。

妈妈的心中，一定正浮现着我灿烂的未来。

江南的小城，是一个多雨的地方。

（2）每逢下雨时，妈妈就会撑着一把红雨伞，送我穿过深深的、铺满青石板的小巷，到学校里去。

小巷的青石板路上，闪耀着亮晶晶的水花……

放学时，妈妈一直站在小巷口，撑着红雨伞等我。

妈妈很孤单，很忧伤。

战乱的年月，爸爸很早就离开了我们。

1943年的冬天，战火渐渐逼近这座小城。

许多人家开始逃难。

我的爷爷、叔叔、婶娘，也告别了故土，从乡下逃难过来，接了妈妈和我，一起逃向南方。

风雨交加的时节，妈妈的身体本来就虚弱，连续的惊吓奔走，又冷又饿，逃到贵州时，妈妈得了重病，拼命挣扎着跟我们一起走。

我扶着妈妈，感觉到妈妈全身都在颤抖……

妈妈支持不下去了。

那天，在一道破败的土墙边，脸色苍白的妈妈坐下来：

“我实在一步也走不动了，我不能拖累了你们，好好带着庆冠（我的学名）先走吧……”

我可不愿意就这样撇下妈妈：

“不，我要和妈妈在一起……”

妈妈吃力地叮嘱：

“儿呀，听妈的话，跟着爷爷赶快离开，要好好地活下去，将来好好念书，妈就喜欢……”

“不，我不让妈妈一个人留在这里！

”我哭着。

“不用担心妈妈。

”妈妈凄然笑了笑，把红雨伞递给我：

“到重庆，安顿下来，一定要打听到你爸的消息……”

“拜托你们，一定要好好照料我的孩子，他还小……”

妈妈身边留下的唯一东西，就是那支小小的带着黑色剑鞘的七星剑。

我回过头，看见妈妈艰难地倚坐在那道破败的土墙边，握着那支小小的七星剑，吃力地向我扬手，一直望着我们在逃难的人流中渐渐走远……

这是我最后一次见到妈妈。

多少次，我在心里默默呼唤：

“妈妈，妈妈，你在哪里呢？

”

两年后，日本强盗被赶走了。

（3）但是，战争永远夺走了我最亲爱的妈妈和我的童年。

（4）——不，战争不仅夺走了我的妈妈和我的童年，苦难的战争毁掉了多少家庭、亲人和孩子的幸福啊！

又是多雨季节，我们回到了熟悉的家乡小城。

小巷的青石板还在，妈妈留下的红雨伞还在。

可是，我最亲爱最美丽的妈妈，永远不在了……

（选自《文苑·

经典美文》，有删节）

13．本文讲了“我”和妈妈三个阶段的事，请用简洁的语言分别概括。

14．阅读文中

（1）

（2）处画线句，联系文章时代背景，说说为什么雨伞是红色的，七星剑鞘却是黑色的。

15．品读文中（3）（4）处画线句，这两段是什么表达方式？

在文中起什么作用？

16．读完这个故事你有何启示，请联系我们现在的生活，谈谈你的看法。

（二）阅读下面文章，完成第17～21题。

（16分）

留守乡村的爷爷

蒋曼

①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。

他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。

②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：

菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。

在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。

③从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。

④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。

菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；

赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。

天燥地旱，他不着急：

“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。

”如有阴雨，他也会安慰家里人：

“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。

”某年洪水来犯，他也如此淡定：

“这土肥沃啊，明年又种嘛。

”数十年与土地亲密相守，其经验