七年级上学期历史复习知识点Word格式.docx
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河姆渡居民
距今时间
距今约6000年
距今约7000年
地点
陕西西安半坡村
浙江余姚河姆渡村
所在流域
黄河流域
长江流域
房屋样式
半地穴式圆形房屋
干栏式建筑
种植作物
粟
水稻
畜牧业
饲养猪和狗等家畜
饲养猪、狗和水牛
生产工具
磨制石器
磨制石器、骨耜
手工业
制作彩陶,乐器,会纺织、制衣等
制作黑陶、玉器、乐器骨哨;
懂得雕刻技术、使用天然漆等
二、使用磨制石器的时代,称为新石器时代。
三、河姆渡人与半坡人在生活上有什么异同?
存在差异的原因?
相同点:
都从事农业生产;
都过着定居的生活;
都使用磨制石器,使用陶器。
不同点:
(1)所处地理环境不同:
半坡居民生活在黄河流域,而河姆渡人生活在长江流域。
(主要原因是自然环境不同)
(2)房屋样式不同:
半坡居民的房屋是半地穴式圆形房屋,防风保暖,适应了北方寒冷干燥的气候特点;
而河姆渡人的房屋是干栏式建筑,具有通风、防潮性能,适应南方炎热潮湿的气候。
(3)种植的农作物不同:
半坡居民主要种粟,而河姆渡居民主要种水稻;
(4)陶器不同:
半坡居民制作彩陶,而河姆渡人制作黑陶。
四、定居的根本原因:
原始农业的出现,生产力的发展。
第3课远古的传说
一、四五千年前,中国进入部落联盟时期。
阪泉之战:
炎帝部落与黄帝部落之间的战争,炎帝失败,归顺黄帝,结成炎黄联盟;
涿鹿之战:
炎黄部落与蚩尤部落之间的战争,蚩尤战败。
炎帝和黄帝是黄河流域部落联盟首领,被尊称为中华民族的人文始祖。
我们称自己为“炎黄子孙”“龙的传人”是因为:
中华民族的主干部分是由炎黄部落联合发展而来的。
炎帝(神农氏)发明:
教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;
制作陶器,发明纺织,会煮盐;
教人们通商交换;
制作乐器琴瑟,具有最早的天文和历法知识。
黄帝(轩辕氏)发明:
建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明弓箭和指南车;
仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘,他的妻子嫘祖会缫丝、擅长纺织。
二、尧舜禹“禅让”——禅让制:
即将部落首领的位子传给贤德之人。
(禹是禅让制下产生的最后一位部落联盟首领,启开始王位世袭制取代禅让制。
)
“大禹治水”的方法——采用疏导的方法,开凿河渠疏导洪水入海。
第二单元
早起国家的产生和社会变革
第4课夏商周的更替
一、夏商西周的更迭
国家
建立时间
建立者
末代君主
都城
重大事件
夏
约公元前2070年
禹
桀
阳城(今河南登封)
王位世袭制代替禅让制(启)夏文明
商
约公元前1600年
汤
纣王
亳(今河南商丘)→殷(今河南安阳)
盘庚迁殷(公元前1300年)牧野之战
西周
公元前1046年
周武王
周幽王
镐京(今陕西西安)
分封制国人暴动
夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝西周时,全国土地归周王所有。
二、夏商西周灭亡的共同原因:
末代君主昏庸残暴。
启示:
①得民心者得天下,失民心者失天下。
②统治者要勤政爱民。
三、王位世袭制代替了禅让制,由“公天下”到“家天下”,夏启。
四、西周的分封制(重点)
(1)目的:
为稳定周初的政治形势,巩固疆土。
(2)内容:
①周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国;
②(义务)需要向周王进献贡物,并服从周王调兵;
③(权利)受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
(3)作用:
保证了周王朝对地方的控制,同时稳定了政局,扩大了统治范围。
五、西周的等级制----分封制:
统治阶级:
周天子→诸侯→卿大夫→士。
被统治阶级:
平民、奴隶。
六、公元前771年,犬戎族杀死周幽王,西周灭亡。
公元前770年,周平王迁都洛邑,建立东周。
第5课青铜器与甲骨文
一、青铜器
1、发展过程:
原始社会后期(出现)→夏朝(发展)→商周时期(繁荣)
2、用途:
饮食、祭祀、军事
特点:
种类丰富,数量众多
3、制作工艺:
泥范铸造法
4、代表性青铜器:
司母戊鼎(迄今世界上出土的最重的青铜器)、四羊方尊
二、甲骨文
1、定义:
中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2、发现者:
清朝官员王懿荣
3、地位:
①是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成和发展有深远的影响。
②我国有文字可考的历史从商朝开始。
4、造字方法:
象形、指事、会意、形声、假借等。
5、甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段。
6、有些青铜器铸刻有文字,古人称铜为金,所以这种文字被称为金文。
第6课动荡的春秋时期
东周分为两个时期:
春秋(公元前770年—公元前476年)
战国(公元前475年—公元前221年)
(春秋时期最显著的政治特点:
周王室衰落,诸侯争霸)
一、经济发展
农业:
铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
二、王室衰微
表现:
分封制瓦解;
周王室势力大减;
诸侯崛起,竞相争霸。
三、诸侯争霸
1、原因:
(1)周王室衰微,控制力减弱;
(2)各诸侯政治、经济发展不平衡;
(3)各诸侯国为争夺土地、人民、财产和政治上对别国的支配权。
2、口号:
“尊王攘夷”
3、春秋霸主:
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等
4、影响:
利:
有利于局部的统一和民族融合。
弊:
给人民带来深重的灾难。
5、齐桓公成为第一霸主
原因
(1)任人唯贤:
命管仲为相,改革内政,发展生产,训练军队,使经济和军事实力大为提高。
(2)正确策略:
打着“尊王攘夷”旗号,号令诸侯。
(3)自然条件:
临海有渔盐之利,资源丰富,工商业发达。
标志:
葵丘会盟
6、晋楚争霸:
晋文公城濮之战----退避三舍;
楚庄王---一鸣惊人、问鼎中原;
越王勾践---卧薪尝胆)
第7课战国时期的社会变化
一、战国七雄
三家分晋(晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分)
田氏代齐(齐国由大夫田氏取代)
七雄方位口诀:
齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中来。
桂陵之战—魏(庞涓)、赵、齐(孙膑)—围魏救赵
马陵之战—魏(庞涓)、齐(孙膑)—减灶计
长平之战—秦(白起)、赵(赵括)—纸上谈兵
二、商鞅变法(重点)
1、背景:
(1)铁制农具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高(经济)
(2)新型地主阶级的势力增强(政治)
2、目的:
富国强兵,在兼并战争中取胜。
3、内容:
政治:
(1)确立县制,由国君派官吏直接治理
(2)废除贵族的世袭特权。
(3)改革户籍制度,加强对人民的管理。
(4)严明法度,禁止私斗。
经济:
(1)废除井田制,允许土地自由买卖。
(2)鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可以免除徭役。
(3)统一度量衡。
军事:
(1)奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。
使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。
三、都江堰
1、时间:
战国时期
2、修建者:
秦国蜀郡郡守李冰
3、地点:
岷江
4、结构:
渠首、灌溉网
5、作用:
防洪、灌溉、水运
6、影响:
成都平原成为“天府之国”,都江堰一直发挥巨大作用,在世界水利史上绝无仅有,充分反映出我国人民的智慧。
第8课百家争鸣
1、孔子(春秋后期鲁国人)
(1)儒家学派创始人。
代表作《论语》(由弟子整理)。
(2)思想主张:
核心思想是“仁”,仁者爱人,己所不欲,勿施于人。
政治主张:
以德治国、反对苛政(苛政猛于虎)
教育成就:
①创办私学;
②有教无类、因材施教;
③注重道德教育和文化知识教育。
(3)地位:
孔子是伟大的思想家、教育家,是儒家学派的创始人。
(4)影响:
儒家思想在西汉汉武帝时成为封建王朝的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位,对后世影响深远。
(5)评价:
孔子是伟大的思想家、教育家,他开创的儒家学说后来成为封建王朝的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位。
2、老子(春秋后期楚国人)
(1)道家学派创始人。
代表作《道德经》(也称《老子》由弟子整理)。
①顺应自然;
②世间事物都有对立面,对立的双方可以相互转化。
(3)政治主张:
“无为而治”(西汉初期休养生息政策的指导思想,最终出现政治清明、经济发展、人民生活安定、国库充盈的统治局面,即“文景之治”)
3、百家争鸣(战国)
(1)出现的原因:
①铁器牛耕的使用和推广,生产力的飞速发展(根本原因)。
②春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各派纷纷著书立说,发表意见。
(2)诸子百家
时期
学派
代表人物
代表作
主张
战国
儒家
孟子
《孟子》
“仁政”;
民贵君轻;
反对一切非正义的战争
荀子
《荀子》
“礼治”,明确尊卑等级以维系社会秩序
墨家
墨子
《墨子》
“兼爱”,“非攻”;
选贤任能;
提倡节俭
道家
庄子
《庄子》
治国要顺应自然和民心;
人生应追求精神自由,要保持独立的人格。
法家
韩非子
《韩非子》
以法治国,树立君主权威,建立中央集权专制统治
◆韩非子的法家思想在战国时期最有用。
(为什么?
因为它的严厉刑法,有利于新兴地主阶级建立封建统治和强大的中央政权。
◆兵家:
①春秋:
孙武,创始人,代表作《孙子兵法》,主张“知彼知己,百战不殆”;
②战国:
孙膑,代表作《孙膑兵法》。
(3)百家争鸣的影响:
各家相互辩驳,又相互影响,有力地促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
第三单元秦汉时期:
统一多民族国家的建立和巩固
第9课
秦统一中国
一、秦灭六国
1、
(1)过程:
公元前230—前221年,秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(2)原因:
①人民希望过上安定生活。
②秦经过商鞅变法后,实力超过东方六国。
③战国以来,统一成为大势所趋。
④秦王嬴政的雄才大略、善于用人。
(3)意义:
结束了春秋战国以来诸侯国长期争战混乱的局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2、秦朝的建立
(1)时间:
公元前221年
(2)建立者:
嬴政(秦始皇)
(3)都城:
咸阳(今陕西咸阳)
(4)地位:
我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
(进入封建社会)
二、确立中央集权制度
(1)国家最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。
(2)在中央,设丞相、太尉、御史大夫,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。
(3)在地方上,废分封,立郡县。