做诚实的孩子Word格式.docx
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（一）动画导入
1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。
2、师这是谁？
它为什么会长出长鼻子？
3、师这个故事告诉我们什么？
（说谎会失去别人的信任；
不能说谎；
说谎不是一件好事）
4、师对！
这个故事告诉我们要做个诚实的好孩子。
（板书课题）
（二）故事导航
1、同学们，让我们先来听一个故事吧！
（由学生表演故事“手捧空花盆的孩子”）
想一想国王为什么要把王位传给一个手捧空花盆的孩子？
2、在生活中也有很多有关诚实的小故事，谁找到了？
让我们一起分享。
（学生讲故事）。
3、师讲故事“绝不说谎的孩子”。
4、教师小结是啊，诚实有时是要付出代价的！
当你面对这样危险境地的时候，你是否能像旦南那样坚持真理？
5、其实，在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？
（学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。
）
师你说出了实话后，心情怎样呢？
生“我会很放松。
”“我会很高兴。
”
师看，说实话后你的心情会很舒服，没有那么多的烦恼了。
你的心里会很坦荡。
（学生接着汇报）。
师刚才同学们说了那么多诚实的事情，听了之后，你对这些诚实的人有什么样的看法？
生我觉得他们很有勇气。
我认为，他们是我们学习的榜样，应该受到人们的尊重。
我很喜欢他们！
（三）“诚实小医生”
1、可是，尽管这样，在我们或周围人的身上还存在一些不诚实的现象。
今天我们就当一回“诚实小医生”，帮助那些说谎的人诊断出是什么原因使他们说了谎，并找出解决的办法。
首先，我们来帮一帮我们的老朋友，看看在小糊涂身上出现了哪些不诚实的行为？
（出示录象小糊涂的一天。
小糊涂的错误表现。
2、你觉得小糊涂做得好吗？
说说理由，他应该怎样做呢？
3、同学们，你们有过类似小糊涂的经历吗？
如果今天你能在同学面前大胆地说出来，这不也正是诚实的表现吗？
（学生反思自己）。
师我要采访一下这位同学当你说谎时心情是怎样的？
（我害怕，怕老师批评我；
我会很紧张；
我会吓得说不出话来的）
师说谎虽然不会像匹诺曹那样长出长鼻子，但会给我们的心理造成很大的负担。
那你们想怎样帮助这个同学呢？
（学生想办法）。
（四）培植“健康树”{做诚实的孩子}.
1、师你们说得真好！
刚才我们成功地帮助这些说谎的同学分析了说谎的原因，并提出了解决的办法，你们真能干。
其实，做错了事情不要紧，只要你勇于承认错误，知错就改，就会得到别人的谅解，那你还是一个诚实的孩子。
在平时的生活中，怎样才能做个诚实的孩子呢？
下面就请你把自己的想法写在叶片上。
一会儿，我们共同来培植“健康树”。
{做诚实的孩子}.
2、好，我们来交流一下想法，然后把叶片贴在健康树上。
3、希望同学们以后能按你们的想法去做，真正成为一个诚实的孩子！
4、为让同学们做得更好，我们要定期互相检查（出示表格），如果一周内你做到了诚实，就在表中打√，如果没做到，就打×
，并把结果贴在全班同学都能看到的地方。
到月末，我们要根据你的表现评出“诚实小少年”。
（五）说写诚实格言
1、师海涅说“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
”同学们，你还知道哪些有关“诚实”的名言呢？
（学生汇报名言）
2、选出一句你最喜欢的名言作为智慧爷爷的话。
3、总结学习了这课你有什么感受？
4、教师总结
诚实是一个人最基本的品质。
孩子，你可以不美，不优秀，甚至不那么独立和自信，但是作为一个人，你必须诚实。
诚实对一个人来说非常重要。
“人无信不立”，你将来不论做什么，要想让别人信赖你，那就必须诚实，诚实是你的做人之本，做一个诚实的人比做一个优秀的人更重要。
我们要（学生齐读）“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
篇三:
《做诚实的孩子》
做诚实的孩子
1、了解诚实的含义，知道诚实是一种良好的品质。
2、愿意做诚实的孩子。
二、活动重点、难点通过观看幻灯片，让幼儿学习在生活中正确判断是非的能力。
三、活动准备
PPT、歌曲《好孩子要诚实》、练习图片
四、活动过程
（一）用《列宁打碎花瓶的故事》引出主题。
教师利用幻灯片播放图片边讲述《列宁打碎花瓶的故事》。
2．师幼讨论
（1）故事中发生了什么事情？
（2）花瓶打碎后，列宁是怎样回答姑妈的问话的？
（答不是我。
）为什么？
（答因为害怕受批评。
）（3）后来列宁又是怎样做的？
（在妈妈的帮助下，写信向姑妈承认了错误。
3．教师小结小朋友做错事情后，不能说谎，应该主动承认，及时改正，知错改错还是好孩子。
（二）播放幻灯片《花瓶是谁打碎的》巩固幼儿正确的判断能力。
幼儿观看红红在家打扫卫生。
不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问怎么回事呀？
红红生怕爸爸责怪她连忙说不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
2．师幼讨论你觉得红红是个诚实的孩子吗？
为什么？
如果你是红红你会怎么做？
（三）结合生活实际判别对或错，并说出正确做法。
1．出示练习图片，引导幼儿观察画面内容，判别对或错。
幼儿讲述自己的判断（对和错），明确诚实是好品质。
3．引导幼儿思考并讨论
（1）做了错事应该怎么办？
能不能说谎？
平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢？
（2）你是个诚实的孩子吗？
请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说；
教师提醒幼儿不仅自己要做一个诚实的孩子，同时要向其他小朋友宣传“怎样做个诚实的孩子”。
（四）歌曲律动《好孩子要诚实》
附《列宁打碎花瓶的故事》。
有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。
小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。
于是，姑妈问孩子们“是谁打碎了花瓶？
”小列宁因为害怕受姑妈批评,便跟着其他孩子一起说“不是我！
”然而，母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，她装出相信儿子的样子，一直没有提起这件事，而是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待着儿子能主动承认。
这时，小列宁突然失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈“我欺骗了姑妈，是我打碎了花瓶，”于是，小列宁在妈妈的帮助下，向姑妈写信承认了错误.
从此以后，列宁没有再说谎，长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。
五、活动反思
《诚实的孩子》叙述了列宁小时侯在姑妈家做客，不小心打碎了花瓶，后来主动认错的事。
这个故事告诉我们做错了事，不要掩盖，要勇于承认，做个诚实的人。
主题活动《做诚实的孩子》
卿静
2020年3月
篇四:
《做诚实的孩子》的教案{做诚实的孩子}.
一、
明白说谎话是不正确的行为，会导致自己失去信任，失去朋友，并会给自己的身心带来伤害。
指导学生从日常生活中发现问题，教会他们正确处理的方
法。
二、教学过程
（学生接着汇报）。
生我觉得他们很有勇气。
师我要采访一下这位同学当你说谎时心情是怎样的？
我会吓得说不出话来的）师说谎虽然不会像匹诺曹那样长出长鼻子，但会给我们的心理造成很大的负担。
（四）培植“健康树”
篇五:
第八课做个诚实的孩子{做诚实的孩子}.
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