《乘法的初步认识》教学设计Word文件下载.docx
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（2）引导
A、刚才那位同学说得太快，数字太多，老师只记得加数是2（或是其他），忘记有几个2，怎么办呢？
B、组织学生用“几个几”来表述
板书：
3+3+3+3=12
2＋2＋2＋2＋2＋2＝12
4＋4＋4＋4＋4＝20
3、提问
（1）让同学们观察看看这些算式有什么特点？
（2）小组交流，组织学生汇报
结论：
都是加法算式，都是求“几个相同加数的和”
设疑：
如果是20个3相加，30个4相加，怎样列算式？
揭示：
用加法列算式，算式很长，写起来很麻烦。
引出：
今天我们就来学习一种“求几个相同加数的和”的简便方法，乘法（板书：
乘法的初步认识）。
4、以小火车图片为例：
（1）出示小火车的加法算式，让同学们仔细观察，有（）个3相加?
引出让我们看看科学家是怎样用我们的乘法来表示的？
加法算式：
3+3+3+3=12
乘法算式：
3×
4或4×
3，
读作：
3乘4或4乘3带领学生读两遍
（2）介绍乘法算式的各部分名称
“×
”这是我们今天新学的运算符号，读作乘号。
让同学们两个食指交叉，做“+”，向左旋转一点就是我们的乘号了。
学生试读，可能学生会把乘号读作“乘以”，教师纠正，读作“乘”
乘法算式中的“3”在这个加法算式中表示（相同加数）
乘法算式中的“4”在这个加法算式中表示是（相同加数的个数）
请同学们把黑板上的加法算式改写成乘法。
并说说算式中的数表示什么，算式表示什么意思？
再反复读两遍，培养学生会读，会写的能力。
3＋3＋3＋3＝124×
3或3×
4
2＋2＋2＋2＋2＋2＝126×
2或2×
6
4＋4＋4＋4＋4＝205×
4或4×
5
5、观察黑板上的几个算式有什么相同点，引出“只有几个相同加数相加，才能改为乘法”。
例：
2+3+5
3+3+3-3
提问：
这两个算式能不能改写为乘法算式，为什么？
学生回答：
不能，因为“只有几个相同加数相加，才能改为乘法”。
6、
（1）出示例拼图图片
A、说一说，摆出了什么图形？
用了多少根小棒？
B、列出加法算式，写出乘法算式。
①6个△用了18根小棒。
3+3+3+3+3+3=18
②3个☆用了30根小棒。
10+10+10=30
（2）比较加法算式与乘法算式
小结：
1、求几个相同加数的和时，我们才能改写成乘法算式
2、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便
三、巩固练习
1、下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？
把它写出来。
5+57+7+63+3+3+3+34+46+6+63+2+2+2
只有求几个相同加数的和，我们才能用乘法表示
2、请你判断
4＋4＋4＝4×
3 （）
2＋2＋2＋2＋2＝2×
5（）
7＋7＋5＝7×
3（）
6＋6＋6＋6＝6×
4（）
只有求几个相同加数的和，我们才能用乘法表示．
四、质疑归纳
通过这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？
1．在加法算式中，每个加数都相同，就可以把这个加法算式改写成乘法算式。
2．求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。
小升初数学模拟试卷
一、选择题
1．在的上方画，在的下面画，在的左边画，在的右边画。
下面正确的是（
）。
A．B．
C．
2．4.50的计数单位是（ ）
A．1B．C．
3．下列各式中，a、b均不为0，a和b成反比例的是（ ）
A．a×
8＝B．9a＝6bC．a﹣2÷
b＝0D．＝b
4．关于“分数”，下面说法错误的是（ ）
A．分数是指把“单位1”分成若干份，表示这样一份或几份的数
B．在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示
C．分数分为真分数、假分数和带分数三类
D．约分和通分的依据是分数的基本性质
5．一根绳子用去米后还剩4米,这根绳子原来长（ ）米。
A．12B．4C．6
6．一个长方体的底面积是0.8m2，倒入水后，水面高为5cm，倒入了（
）L水。
A．4B．40
C．400
7．2019年6月份小明即将小学毕业了，为了让小明能够在紧张的学习环境中放松一下，五一期间，爸爸妈妈带他去“上海世博园”游玩。
他们从A点出发向前走10米，然后右转90°
再向前走10米，接着右转90°
走10米……不断重复走下去，当他们走了2020米后，他们距出发点A有（）米。
A．5B．4C．3D．2
8．我们去春游（
）
A．一班和二班;
二班和四班
B．一班和三班;
C．一班和四班;
二班和三班
9．等腰三角形的一个底角与顶角的比是1：
6，这是一个（）三角形。
A．直角B．锐角C．钝角D．等边
10．两个完全一样的正方体拼成一个长方体后，表面积的总和（）。
A．增加了B．减少了C．不变
二、填空题
11．一个圆锥与一个圆柱的底面积相等，已知圆锥与圆柱的体积比是1：
6，圆锥的高是4.8厘米，则圆柱的高是（_______）厘米。
12．把一根木料截成4段用了12分钟，如果每截下1段的时间相同，那么把另外一根同样的木料截成8段需要________分钟。
13．128名学生间进行乒乓球淘汰赛（两人之间进行一场比赛，胜者进入下轮比赛，败者被淘汰），选出第一名，一共要进行________场比赛。
14．一个下面是圆柱体、上面是圆锥体的容器（如下图），圆柱体的高是10cm，圆锥体的高是6cm，容器内的液面高7cm。
当将这个容器倒过来放时，从圆锥的尖到液面的高是（_______）cm。
15．王刚、李强和张军各讲了三句话.
王刚:
我22岁;
我比李强小2岁;
我比张军大1岁.
李强:
我不是最年轻的;
张军和我相差3岁;
张军25岁.
张军:
我比王刚年轻;
王刚23岁;
李强比王刚大3岁.
如果每个人的三句话中又有两句是真话.则王刚的年龄是_____.
16．一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积比圆柱少（__________）。
17．移动循环小数5.0858的前一个循环点后,使新的循环小数尽可能大.这个新的循环小数是______.
18．一筐苹果分成A、B、C、D四袋，其中A袋占总数的，B袋占总数的，C袋是A、B之差的4倍，那么D袋与A、B、C三袋中的________袋同样多。
19．在横线上填上>
、<
或=
________12
________12
20．把4米长的钢筋平均截成5段，每段是全长的_____，每段是_____．
A.米B.C.米D．
三、判断题
21．6个1立方厘米的正方体拼成一个长方体，表面积一定是36平方厘米。
（_____）
22．把一根木棒锯成同样长的小段，4次锯完，每小段占这根木棒的。
23．袋子里有2支蓝色铅笔，8支红色铅笔，随手拿1支，拿出红色铅笔的可能性大。
（____）
24．把长方形的两条长边对齐后重叠，折痕的长度分别与这两条长边的长度相等．（_____）
25．一班人数的等于二班人数的，则一班的人数比二班少。
（______）
四、作图题
26．先画出平行四边形的另外两条边，再算出它的面积（方格的边长为1厘米）．
五、解答题
27．一箱苹果重8千克，吃了。
还剩多少千克？
28．有一台小型收割机，作业宽度是1.5m，每小时行3km，大约多少小时可以收割完下面这块麦地？
（得数保留整数）
29．服装店老板将一件衣服按盈利20%的价格作为标价，可是总卖不出去．后来老板按标价减价20%，以96元出售，很快就卖了．这件衣服老板是盈利还是亏损？
30．修路队要修一条长160千米的公路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第一天比第二天少修多少千米？
31．下图中，三个圆的半径依次是1厘米、2厘米、3厘米，这些圆被平均分成了24等份。
图中所示的三个点中有一个是点p，它与点0的图上距离正好是1厘米。
（1）点P在点0的（）偏（）（）0方向上。
（2）点M在点0的北偏东600方向1.5千米处，请在图中标出点M的位置。
32．探索与发现。
（1）下图中每个小长方形的长都是6cm，宽都是4cm,5个这样的小长方形按照如图方式摆放成一个大长方形。
这个大长方形的周长是（）cm。
如果给你5个长2cm、宽1cm的小长方形，你能把它们按照这种方式摆出一个大长方形吗？
如果能，请你画出示意图；
如果不能，请你说明理由。
（2）小宇用5个小长方形按照第
（1）题中的方式摆出了一个更大的长方形。
他所用的小长方形的长、宽可能是多少？
请你写出2种，填在下表中。
长／cm
宽／cm
根据上面的探索，我发现所用的小长方形的长和宽之间有这样的规律：
33．要从含盐12.5%的盐水40千克中蒸去多少水分才能制出含盐20%的盐水？
六、计算题
34．怎样简便怎样算。
＋×
＋ （－）÷
32×
（－）×
＋÷
35．解方程，我没问题。
（1）x：
25=
（2）-4.5+5.5=10
【参考答案】***
题号
1
2
3
7
8
9
10
答案
B
C
A
11．6
12．28
13．127
14．11
15．23岁
16．
17．0856
18．B
19．<
>
20．DA
21．错误
22．×
23．正确
24．正确
25．正确
26．解：
如图
8×
4=32（平方厘米）
答：
平行四边形的面积是32平方厘米．
27．6千克
28．4小时
29．亏本4元
30．24千米
31．
（1）南,东,60
（2）略
32．
（1）44；
不能，因为：
按着这种方式摆长方形的长一边是2+2=4（cm），另一边是1+1+1=3（cm），一个长方形的两个长不相等，所以不能。
（2）
12
18
小长方形的长和宽之间有这样的规律：
长：
宽=3:
33．15千克
34．10
35．
（1）x=10
（2）x=72
1．下面图形是用木条钉成的支架，最不容易变形的时（ ）
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