班主任五年级工作计划Word格式文档下载.docx
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“快乐学习比一比”让学生以一种积极进取的态度认真学习,“我要我最棒”以今年开学第一课的幸福为主题,鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习和生活,“百花苑”集中优美文章和富有教育意义的主题班会,使得学生置身于花园式的学习和快乐生活中,
(3)让学生参与班级管理工作,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成就感。
培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
3、班干部培养计划。
作为班主任的左右手,班干部要经过精心的培养与选拔。
第一,帮助班干部树立威信;
授予班干部管理权力,指点他们工作方法;
让他们大胆管理。
第二,严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则,力求从各方面起到模范带头作用。
第三,培养班干部团结协作的精神,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、加强学风建设,营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。
了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。
2、关注后进生,加强对后进生的关心与帮助,由班委会和科代表牵头,采取结对子的形式,帮助大家共同进步!
3、在班级开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的学习氛围。
4、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。
四、提高学生的整体素质,培养更多的艺术人才。
在班级管理中注重培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。
作为全校艺术课上表现最棒的班级,个个都是经过老师精心挑选的学生,而且兴趣广泛,积极参加各种活动和比赛。
班主任要积极支持、配合艺术老师和校领导的工作!
五、加强家校联系,力争家长配合,共同管理和教育学生。
作为班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。
力争家长对学生有一致的要求和态度,及时交换意见。
利用网络平台密切与家长的联系,向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动,充分调动家长的积极性,并取得共识,配合学校共同教育好孩子。
班主任五年级工作计划
(二)
一、本班学生整体分析:
全班共有学生___人,其中男生___人,女生___人。
学生书写质量很差,学困生比较多,学习的纪律性、自觉性不高,不爱完成作业的人有三分之一。
针对这些情况采取相应的措施。
二、班级学生自主管理:
本学期的重点是结合学校教务处和德育处的养成教育,加强学生学习习惯、物品摆放、课堂、课间纪律的养成和培养,及时反馈提醒,提高学生的自觉性和自我管理的能力,班级日常工作做到人人有事做,事事有人管。
对各负责的学生明确分工,及时评价。
从而达到各方面的总体进步。
三、班级养成工作:
(一)常规习惯的培养
以养成良好习惯为核心,从学习习惯、物品摆放、课间行路、放学路队几个方面入手,加强班级管理,使学生养成好的习惯,积极打扫卫生,要求学生做到积极主动养成好习惯。
(二)自律习惯的培养
五年级学生已经有了自我调控、自我教育的能力,因此在培养学生良好行为习惯的过程中,我们要遵循“从他律到自律”这一规则。
从细微处入手,通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合的原则,持之以恒,常抓不懈,让学生在实践中体验,在活动中感受,使养成教育落到实处。
(三)措施与方法
1、制定班规班纪,规范习惯养成
俗话说的好,“没有规矩,不成方圆。
”良好的习惯往往都是经过正确引导或强化训练而形成的,给学生制定一些行为准则,用这些行为准则,对他们的良好行为给予肯定,对他们的不良行为给予约束,通过正面强化来形成良好习惯。
新学期,我组织学生认真学习对照自己的言行,找差距,找不足,知道应该怎么做,不应该怎么做,制定出自己的新学期计划,再以小组为单位交流,制定出班级的规章制度。
2、调动学生自我管理的积极性完善自我
班主任工作量大,况且繁而杂。
要想为学生创造良好的成长环境,班主任就要尽力培养和发挥学生的自我管理能力,调动学生的主体因素,增强学生的自觉性。
鉴于这一认识,作为一名班主任,我实行“班干部值日制”的学生自我管理办法,收到了良好的效果,减轻了我级的负担,首先,要配备好班干部,选举班干部采用自我介绍、老师推荐、学生投票的方法,被选中的班干部既有先进性,又有群众性,在同学中有较高的威信。
其次,在制定好班纪、班规以后,班干部轮流值周负责日常工作。
具体工作是:
第一,督促值日生工作;
第二,作好当日班上各类情况的登记;
第三,协助班主任处理偶发事件。
班干部值日,既有压力、又有动力。
压力是必须挤时间来做工作,要动脑筋开展活动,尽量搞出特色。
动力是可以充分展示,锻炼和提高自己。
这样,学生的参与意识强、积极性高,班级就自然活跃起来了。
再次,明确奖罚。
为把值日工作做得更好,班主任要注意点拨指导。
值日情况将在下周班会上进行小结,做得好的班干部给予表扬并适当奖励,同时指出不够的地方。
把班干部所做的小组评价视为有效记录,学期累计作为品行评定的部分依据。
这样对表现好的同学也是一种鼓励,而少数捣乱的同学看到自己的违纪情况都作有效记录,会对自己的行为有所反省,进而改正。
3、运用激励机制,落实习惯养成
我在班级设立小组竞争栏,以四人一组为单位,将组长的名字写在竞争栏上,将学习习惯、物品摆放、课间行路、课前准备等方面与小组竞争挂钩。
每日进行常规检查,下午放学时进行总结,评出当天遵守常规做得好的学生。
然后每周进行综合评价,评出一周的“学习习惯之星”“物品摆放之星”“课前准备之星”“放学路队之星”,等,相信经过一段时间的评价督导,让学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展,使学生逐步养成良好的行为习惯。
课间纪律方面:
课堂纪律:
上课认真听课,认真倾听同学的发言,给同学提中肯的意见。
积极举手发言,大胆的提问。
不开小差,不说小话。
能做到的学生每人加一分,被老师点名的学生每人扣一分。
课间纪律:
不许追逐打闹,在主路上自觉排成一队。
做得好的同学加___分,做得不好的同学扣___分。
两操:
按时回到教室做眼操,做的好的同学加___分,不认真做的同学被扣___分。
做课间操时,要做到快、静、齐的排队到操场。
做得不好的同学扣___分,不认真做的同学被扣___分。
学习方面
学习习惯按照《兴福镇村魏小学学生学习规范化养成细则》进行规范,习惯的养成需要持之以恒,我会督促孩子们养成良好的习惯,受益终身。
四、后进生转化工作:
对于学习困难,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋的学生,进行个别教育。
具体做法如下:
对于个别学生的教育,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。
对学困生要一分为二,善于发现学困生身上的积极因素,特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。
五、加强安全教育:
为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。
为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生,班主任日常工作应该做细做实,加强安全宣传,多提醒,多查询,时刻警钟长鸣。
(1)利用班会、集会、板报、图片展等形式,开展安全知识教育。
(2)利用班队课给学生传授相关的安全意识,法律意识,增强学生的自我保护意识。
(3)利用突发事件加强对学生的安全教育。
班主任五年级工作计划(三)
一、指导思想
以我们实验小学总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。
规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
五年级四班共有学生___人,其中男生___人,女生___人,男女比例基本平衡。
学生来自周边各个生活区,在个性、学习习惯等方面的差异不大,没有品德特殊的学生。
具体情况分析如下:
品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《中小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种.种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。
学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。
上课大部分专心听讲,发言积极,作业美观大方。
个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。
家长大多是农民。
家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。
班级特点,本班学生爱学习、守纪律。
男生活泼、好动,爱表现;
女生文静、可爱,不爱张扬。
总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。
具体工作:
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班,为__年日照市创建全国文明城市贡献力量。
3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长,促进身心健康。
(1)__年___月份:
收交寒假各项作业,班级展评优秀作业。
(2)__年___月份:
组织植树踏青活动(与家委会组织协商,地点待定)
班级诗词诵读比赛;
(3)__年___月份:
组织运动员训练,参加全校运动会。
组织好复习,迎接期中技能竞赛
(4)__年___月份:
端午节征文活动、感恩节、母亲节小报创编
我的家风家训演讲活动
(5)__年___月份:
班级“六一”联欢活动
组织复习迎接期末考试
(6)__年___月份:
期末考试,期末总结
开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施:
(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,以小组为单位,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。
“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。
四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面,为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:
(1)定期对学生进行道德行为