世界读书日系列活动方案Word格式文档下载.docx
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太原市教育局
承办单位：
太原市图书馆
太原市教育局物资装备中心
在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：
“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;
在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;
在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的___和新的启迪;
在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;
从这一天开始，要确立一种信仰：
“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
邀请市___向社会宣布太原市xx年“4·
23世界读书日”系列活动启动。
1、“同一个世界，同一个梦想”读书活动与太原市教育局联合举办“世界读书日”全市中小学校系列活动。
①“4·
23”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。
在面对___的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。
②___读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。
③___学生到图书馆做一天“小图书___”。
④各学校图书馆在“世界读书日”期间，开展“迎___阅读知识竞赛”，向中小学师生宣传“世界读书日”。
⑤开展学生与家长互动读书活动。
各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。
倡导全民阅读。
⑥开展“我与数字图书馆”活动。
引导学生正确上网。
鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并___、推荐、评选学校师生的优秀读书___。
鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。
2、联合___开展“迎___促和谐”太原市第十五届青少年读书教育活动演讲比赛预赛。
（5月份）
3、与三晋都市报合作，举办“影响我一生的一本书”有奖征文活动。
（4月——5月）
在4·
23当天邀请省城知名作家、学者开辟___“读书沙龙”。
4、与山西省大众传媒学校合作，举办4·
23专题讲座
主讲人：
陶国武___中国文化发展战略研究会副主任
中国社会科学院文学所所长助理
主讲方向：
阅读与文化
5、与“龙城___”合作，推出“4·
23宣传栏目”。
6、与“太原书城”联合举办“___券换书”活动。
（4月23日——）
7、基层图书馆活动
十县（市、区）公共图书馆在“世界读书日”期间，开展“阅读知识竞赛”，向市民宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。
8、高校、厂矿、医院图书馆活动
在全市范围内各高校、厂矿、医院图书馆在“世界读书日”期间，开展读书征文、知识竞赛、资源培训等活动，在全社会范围内宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。
9、开展送书上门活动（4·
23期间）
深入社区，在4·
23当天举办“4·
23世界读书日”宣传活动，发放___、现场办证、送书上门、为弱势群体服务等。
挑选精品图书，送书进光荣院，使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。
挑选精品图书，送书进___，丰富广大官兵的业余生活，使书香飘荡在绿色的营地。
10、讲座：
4·
23当天在图书馆报告厅举办“阅读与欣赏”讲座。
11、展览：
在图书馆一层展厅举办xx年“4·
23我最喜爱的一本书征文活动”获奖作品展览。
（4——5月）
12、阵地服务
23世界读书日”系列活动中，以太原市图书馆为阵地，大力开展宣传活动，营造节日气氛。
①4·
23当天向社会发放阅览证。
②开展“图书馆志愿者行动”
利用图书馆这个公共平台，发扬志愿者奉献精神,为广大读者提供服务和帮助，共创和谐图书馆。
进一步在全社会倡导志愿精神，培育志愿服务理念，以实际行动迎接“世界读书日”。
③为读者推荐精品图书，设立图书专架，推出专题图书陈列专柜，主要推荐热门图书、精典文学、休闲生活、科普、法律知识类图书。
④电子阅览室推出
a.“文津图书奖”获奖图书在线阅读
b.“中国艺术博物馆”—中国规模最大在线艺术品鉴赏平台，内容包括美术、书法、雕塑、手工艺品、平面设计等。
c.“博看网”在线报刊期刊阅读，全球第一中文报刊___，包括大众频道和教学频道3000种60000册。
⑤“名著有声阅读”优秀影片播放
资源共享室将面向读者，播放《》、《》等名著改编电影。
用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。
⑥“送图书回家”还书免责活动
让更多流散在外的书刊文献返还图书馆。
凡是在xx年12月31日之前逾期的书刊，我馆将全免延误费，图书证重新验证后也可开通使用。
1.“4·
23世界读书日”中小学生读书征文活动细则
2.“4·
23世界读书日”中小学生读书征文活动参赛表格
同一个世界，同一个梦想
1.教师组
“我的xx”（参加对象：
在职教师。
不超过2000字）
2.学生组
初级组：
“我喜爱的体育运动”（参赛对象：
小学四年级至六年级。
不超过500字）;
中级组：
“我喜爱的运动员”（参赛对象：
初中一年级至三年级。
不超过800字）;
高级组：
“我和体育”（参加对象：
高中一年级至三年级。
不超过1200字）;
小学一年级至三年级组：
以“卡片”设计形式,推介一种喜爱的体育运动（卡片尺寸14.6cm×
10.3cm）。
1.参赛方式：
县区学生作品按在校生人数百分之一的比例推荐参赛作品，教师作品按在校教师人数百分之二的比例推荐参赛作品;
市直属中小学作品按在校生人数百分之一的比例推荐参赛作品，教师作品每校选送3—5篇。
2.评审：
对所有参赛作品进行编号，由专家进行评审。
3.版权：
所有参赛作品将不再发还，主办单位拥有作品的使用权，作___之用。
4.奖项及奖品：
各组分设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和___奖若干名。
获奖者可获证书和奖品。
评选出的优秀作品将推荐参加全省评选。
5.作品送交方式：
各校请于五月___三日前将参赛表格连同推荐作品一并送至太原市教育物资装备中心，同时以___将推荐作品电子版发送至books423@。
6.送交地址：
太原市教育物资装备中心（解放路272号）
7.读书日网络专版：
___人：
___：
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