二年级语文预习提纲Word格式文档下载.docx
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3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）。
①羞②遮③掩④嫩⑤符⑥触⑦鹊⑧探⑨躲
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.根据课文内容填空。
课文写了小伙伴们去（）寻找春天，发现（）发芽了，（）开了，（）也发芽了，（）解冻了……感受到了春天的美丽。
5.细读课文第1、2段，你感受到了孩子们怎样的心情？
。
进步
2古诗两首
万物复苏的春天，到处都充满了生机。
今天我们学习两首描写春天的古诗，你会对春天有新的发现。
2.读读记记这两首诗。
3.你能用什么办法记住下面的字。
①枯②荣③宿④徐⑤篱⑥疏⑦未
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.反复朗读古诗，结合插图说说古诗的意思，并试着把下面几个字的意思写在课本上。
岁尽荣走
5.根据课文内容填空。
唐代诗人（）写的《草》是一首赞美（）的诗，生动的表现了野草顽强的生命力；
宋代诗人（）写的《》，让我们感受到（）在花丛中捕蝶的快乐。
通过这两首诗，我们知道诗人非常热爱春天，热爱生活。
3笋芽儿
在春风姐姐的爱抚下，春雨哥哥的滋润下，一个小生命破土而出了——笋芽儿。
快去课文中看看它吧！
轰隆隆沙沙沙叽叽喳喳
3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。
①笋②唤③揉④漆⑤轰⑥扭⑦钻
⑧唠⑨辨抚滋润冈豪
4.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。
漆黑健壮
课文写了笋芽儿听见了（）和（）的呼唤，使劲往上钻，竹妈妈忙给她（），在（）的爱抚和滋润下，在（）的照射和温暖下，她终于长成一株健壮的（）。
4小鹿的玫瑰花
小鹿哥哥很喜欢玫瑰花。
春天到了，他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花。
花开得怎么样呢？
我们一起去欣赏欣赏吧！
渐渐地长大静静地躺惋惜地说浓密的绿叶
①玫②瑰③骨④终⑤瘸⑥拐⑦惋⑧莺
4.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。
惋惜浓密
小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去（
）、（
）。
玫瑰慢慢地（
）枝条，长出了（
）的叶子，最后开出了美丽的（
）色的花，还散发着（
），给朋友们带去了（
），小鹿的玫瑰花没有白栽。
第二单元
使用：
学校班级姓名
1.第二单元共有篇课文和“语文园地二”组成。
课文分别是《》《》《》《》。
2.这一单元课文都是表现爱心这一主题。
《泉水》写的是泉水的无私奉献、帮助别人；
《》是一首；
《》写的是；
《》写的是。
3.“语文园地二”中的“口语交际”的内容是；
“展示台”是让同学们展示和。
5泉水
丁冬，丁冬，泉水是多么美妙啊！
它都去过哪些地方呢？
让我们通过预习，一起来走近这美妙的泉水吧！
2.读读记记下列词语和句子。
很多很多很清很清很甜很甜很美很美
来吧，来吧！
我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
（只填序号）
①哦②股③缝④罐⑤塔⑥杜⑦鹃⑧脆
4.反复读第2、3自然段，结合上下文想想下列词语指的是什么？
天然水塔：
明亮的大镜子：
课文写了泉水（）、（）、（）、（）的特点，感受到了泉水一路奉献的精神和幸福感。
6．细读课文2—5自然段，想一想泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？
画出有关的句子。
7.想象一下:
“丁冬，丁冬”的泉水还会流到哪里呢？
一路上他还会看到什么,为大家做些什么？
在下面的横线上写一写。
6雷锋叔叔，你在哪里?
你认识雷锋叔叔吗？
了解他吗？
雷锋叔叔又在哪里呢？
让我们认真地预习课文，一起去寻找答案吧！
弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨
温暖的春风晶莹的露珠
①锋②叔③曾④泞⑤窝⑥迈
⑦荆⑧棘⑨瓣⑩莹⑪觅⑫需
4.结合上下文理解下列词语。
泥泞：
荆棘：
晶莹：
课文写了我们在寻找雷锋叔叔，他曾在长长的小溪边帮助了（），曾在弯弯的小路上帮助了（）。
感受到雷锋奉献爱心、乐于助人的精神。
6.认真读课文1—4小节，想一想我们在哪里找到了雷锋叔叔？
7.反复读最后一小节，想想：
雷锋叔叔真的会出现吗？
这里的“雷锋叔叔”指的是谁？
最后一句话是什么意思？
7我不是最弱小的
使用：
在爸爸妈妈眼里，我们是最弱小的吗？
可有一个叫萨沙的小女孩却说自己不是最弱小的，让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。
雷声大作倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻
①弱②末③萨④托⑤铃⑥簇⑦随
⑧芬⑨芳⑩聊⑪倾⑫递⑬娇⑭掀
能用换一换的办法记住:
能用减一减的办法记住:
4．反复读课文4-5自然段，试着写出下面词语说的是谁，怎么样？
不解地：
弱小：
课文写了萨沙一家在森林中玩的时候，遇到了暴雨，妈妈把雨衣递给了（），（）把雨衣给了（），（）却把雨衣遮在了（）上，感受到了萨沙是一个有爱心的孩子。
6．细读课文1、2段，用横线画出描写森林景色和野蔷薇的句子，你感受到了什么？
把你的感受写下来。
7.读一读第3—8段，想一想，妈妈为什么说萨沙---“你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！
”从文中画出有关的语句。
8卡罗尔和她的小猫
使用：
有一位叫卡罗尔的外国小姑娘与小猫之间发生了很有趣的故事，你想知道吗？
让我们带着好奇来预习《卡罗尔和她的小猫》这篇课文吧。
四面八方黑白相间跳来跳去冷冷清清滴滴答答
①卡②罗③尔④适⑤余⑥垫⑦洛⑧喵
⑨绒⑩屉⑪免⑫糊⑬涂⑭厨⑮蹭
能用减一减的方法记住:
课文写了卡罗尔一直想有一只小猫，爸爸就给她出主意登（），可别人送来了（）；
为了解决小猫太多的问题，爸爸又（）。
最后，卡罗尔终于有了一只（）。
5．默读课文，做到不出声，不指读，用眼看，用心悟，边读边想：
哪些句子让你感到有趣？
用横线画出来。
6．自由读课文最后三个自然段，想一想伯洛为什么没有离开？
语文园地二
同学们，今天又要去“语文乐园”里游览了，你们高兴吗？
好，今天让我们一同走进“语文园地”，去知识的海洋遨游吧。
1.我的发现。
（1）你发现这三组字的共同特点了吗？
（2）第一组的字都是（）结构的，第二组字都是（），第三组字都是（）。
（3）你还能再举出几个这样的例子吗？
2.日积月累。
（1）读读认认。
你发现每组字有什么特点？
（提示：
你用什么办法记住后面的字？
）你还能举出其它的例子吗？
（2）读读记记。
你能正确地读出这些词语吗？
拓展：
填上合适的词语
泉水（）琴声（）
枝叶（）空气（）
（3）读读背背。
你能正确地读出这四句谚语吗？
注意读谚语的节奏要稍微慢一些。
把这四句谚语背下来。
你还知道哪些谚语？
说一说。
3.口语交际。
想一想，你周围有需要帮助的人吗？
你打算怎样帮助他们呢？
把你的想法说给同学们听听吧，我们比比谁说得最生动吧！
4.展示台。
（1）查阅关于雷锋故事的书刊或请爸爸妈妈讲一些雷锋的故事，做好讲故事的准备。
（2）学唱《学习雷锋好榜样》。
（3）查字典，填空。
要查的字
读音
部首
在字典哪一页
标
触
弱
第三单元
学校班级姓名等级：
1.第三单元共有篇课文和“语文园地三”组成。
2.这一单元的课文都表现了祖国山河的辽阔、美丽。
《》是写的；
《》是写的；
《》是写的；
《》是写的；
《》是写的。
3.语文园地三”中的“口语交际”内容是：
，“展示台”是让同学们展示；
“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于的资料。
9日月潭
我国台湾省最大的一个湖日月潭，风光秀丽，美景如画，让我们一起预习课文，去欣赏吧！
太阳高照群山环绕风光秀丽
树木茂盛湖水碧绿名胜古迹
隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨
3.你能用什么办法记住下面的字？
（只写序号）
①环②绕③茂④隐⑤筑⑥晰⑦朦⑧胧⑨境
用加一加记住的字有：
用换一换记住的字有：
我还能用的办法记住
4.结合上下文理解下列词语（写在课本上）。
群山环绕隐隐约约
课文先写了日月潭的位置，它在省的高山上；
又写了它的形状及名字，光华岛的北边像，叫，南边像，叫；
最后写了和不同时间日月潭的美丽景色。
6.仔细读课文第2自然段，说说“日月潭”名字的来历。
7.仔细读课文第3、4自然段，想想日月潭“风光秀丽”表现在哪些方面？
边读边画出有关的语句。
10葡萄沟
设计：
梅村中心小学乔芹
小朋友们你们喜不喜欢吃
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