三年级课程三年级上健康教育教案Word下载.docx
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过程
1、出示课题
师：
（板书课题）请同学们读课题。
生：
12.怎样过个愉快的寒假
2、讲授新课
（朗读第一段课文）请XX读第二段课文
（XX读第二段课文）
（结合课前了解的班上实际情况，说明春节时因暴饮暴食而产生“年饱“的现象是很普遍的，引导学生发言讨论一下：
①自己“年饱”的经历；
②年饱的感觉）
教
学
过
程
（在教师引导下适当展开讨论）
请XX读第三段课文
（XX读第三段课文）
（结合课前了解的班上实际情况，对寒假的作息无定时，生活无规律，学习、娱乐安排不当等现象进行小结）请XX读第四段课文
（XX读课文第四段）
（结合课前了解的班上实际情况，小结寒假中发生的伤害事故，给学生敲警钟）
请大家默读第五段课文
（默读第五段课文）
（组织大家讨论《寒假生活计划》应该怎样订，并进行小结）
3、实践
拟订各人的《寒假生活计划》。
后
记
11、正确对待表扬和批评
1、使学生知道如何客观的分析别人对自己的表扬和批评，并能对自己的实际表现，思考以后怎样取得更大的进步
2、教育学生克服虚荣、骄傲、娇气、推委责任、不能承受挫折等弱点，培养谦虚谨慎、冷静、勇于改过、意志坚强等心理素质
为什么要正确对待表扬和批评
怎样正确的对待表扬和批评
挂图
11.正确对待表扬和批评
（简单讲一讲课前了解的情况。
。
）我们究竟应该怎样正确对待表扬和批评，请同学们自读课文
（学生自读课文）
为什么要正确对待表扬和批评呢？
（学生根据第三段课文内容回答，也可以谈自己的看法）
我们应该怎样对待表扬呢？
（学生根据第三段课文内容回答）
受到表扬时不要骄傲，不要得意忘形，应该认真的想想自己所做的是不是真值得表扬。
做得好、做得对，以后怎么坚持下去；
做得还不够的，以后怎么改进，以便做得更好。
我们应该怎样对待批评呢？
（学生根据第四段内容回答）
受到批评不要难过，也不要激动发火，应该冷静的想想自己是不是有这些缺点或错误。
如果有，决不找理由推诿责任、抵赖，也不要灰心丧气，而应该找出产生这些缺点或错误的原因，考虑如何克服它们；
如果没有，也应该把情况解释清楚，同时自己也要想一想为什么会使人家产生这种想法，是不是自己做的事让人产生误解。
这就是“有则改之，无则加勉”。
请大家读第五段课文。
（学生齐读课文第五段）
（结合实际情况组织、启发学生讨论、评论班上的同学对待表扬、批评的事例，然后进行小结）
10、坚持冬季长跑
1、使学生了解冬季长跑的好处，鼓励学生坚持冬季长跑，积极参加冬季锻炼，养成锻炼身体的好习惯
2、使学生了解长跑运动的一些卫生常识，防止出现因运动不当反而伤害身体的情况
坚持冬季锻炼的好处
长跑时应该注意的问题
10.坚持冬季长跑
请坚持冬季长跑（或其他冬季锻炼项目）的同学谈谈体会。
（如没有，可省去这项内容）
坚持冬季长跑究竟有什么好处？
这是今天我们要讨论的问题。
现在来学课文，请同学们各自小声读课文
（学生读课文）
×
同学，请你读第一、二段。
其他同学注意在课文中找一句话回答上面的问题，并用笔勾画出来。
（该生读第一、二段，教师巡视，全体学生找出句子并勾画出来）
坚持长跑能提高身体各项胜利机能，增强御寒抗病的能力。
这句话是概括说的，课文第三段具体的告诉了我们坚持冬季长跑对身体的好处。
请同学们默读第三段，说说看有哪些方面的好处。
（要求学生答出：
①能锻炼呼吸肌，使之更加有力，加大肺活量，加强呼吸功能；
②能使心脏肌肉更强健，收缩更有力，完善心脏功能；
③能增加血管壁的弹性。
在学生回答的过程中，教师可深入浅出地解释一下什么是呼吸肌、肺活量、心脏肌肉、血管壁等）
坚持冬季长跑除了能增强人的体质，还有什么好处？
还可以磨练意志，振奋精神
跑步对人有好处，但是不讲体育卫生反而会有害处。
现在我们来看看跑步时要注意些什么，请一位同学读第四段课文
（一位同学读第四段课文）
课文告诉我们跑步时要注意哪六点？
①跑步前要做准备活动（可以请学生上来做一做：
握拳屈臂向后摆、挺胸、双手叉腰、踢腿，双手前伸、手；
心向下、挺胸、双腿屈膝下蹲，双手交替摩擦手背，搓面颊和双耳等）；
②跑步时要根据自己的身体情况决定运动量，速度由慢到快，再逐渐放慢；
③跑步时要坚持用鼻吸口呼法呼吸；
④跑步后不能立刻停下来，要继续走步，做整理活动；
⑤跑步前后要适时减添衣服；
⑥不空腹跑步，饭后不要马上跑步。
课文还告诉我们在哪些情况下不宜跑步？
①身体患病或病刚好尚未康复；
②有雾或大风扬尘等坏天气；
③在有汽车行驶的路上（既不安全，空气也不好）。
3、结束语
学习完本课，我们已经了解了冬季长跑对人体的益处，希望同学们都能积极参加冬季长跑运动，并坚持下去。
9、防治冻疮
1、使学生了解冻疮的症状，人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮的方法，以及冻疮的治疗和护理方法
2、教育学生养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，增强身体耐寒抗病的能力。
讲述预防冻疮的方法
9.防治冻疮
许多同学冬天会生冻疮。
生了冻疮是什么滋味，谁来说说？
（学生回答）
生了冻疮不光是难受，而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法，影响生活和学习。
今天学习的新课，就是教我们如何防治冻疮的。
请大家看一看课文题目，它主要讲了哪两方面？
主要讲了“防”和“治”两方面。
治疗要对症，首先要知道冻疮有哪些症状。
前面同学已经用亲身经历讲了冻疮症状的一些症状，现在我们来看课文第一段，看看和同学们说的是不是相同。
（指导学生阅读课文第一段）请一位同学把描写冻疮症状的句子读一读。
（学生朗读）
请一位同学读第二段，说说人的哪些部位容易生冻疮，为什么会生冻疮？
知道了生冻疮的原因，我们就可以想出预防冻疮的办法了。
请同学们读第三段。
（学生齐读第三段）
请同学们将预防冻疮的方法归纳一下。
（学生归纳，教师加以指导）
一旦生了冻疮，就要及时治疗。
请同学们默读最后一段课文，想想治疗和护理冻疮应怎么做？
（学生默读课文“做一做治疗和护理冻疮的方法）
请同学们按课后“做一做”的内容练习做“防冻疮操”
（学生练习做操）
冻疮是很容易发生的常见病，而且生了冻疮会影响正常的生活和学习，所以同学们应当预防冻疮的发生。
8、皮肤的自述
1.
使学生了解皮肤的作用和保护皮肤的重要性，以及保护皮肤的方法
2.
使学生的皮肤可能受到哪几种外伤和浅表伤口的简单处理方法
3.
教育学生在遇到意外伤害时要沉着冷静，对不同情况选择不同的处理方法
防止破损、保持清洁和加强锻炼三项保护皮肤的措施
在遇到意外伤害时要沉着冷静，对不同的情况选择不同的处理方法
红药水、生理盐水、纱布、药棉签、创可贴
8.皮肤的自述
本篇课文都是“皮肤”自己说的话。
现在请XX、XX、XX五位同学上来代替皮肤进行自我陈述。
同学们认真看书，仔细听，想一想“皮肤”都说了些什么
（学生轮流读课文）
皮肤有什么作用？
（根据课文第一、二段回答）
我们为什么要保护皮肤？
（根据课文第三段前半部分回答）
怎样保护皮肤？
（根据课文第三段后半部分回答）
请大家齐读第四段课文
（学生齐读课文）
我们无论在任何场合，遇到任何意外事件，首先是不要惊慌失措，要沉着冷静，想办法解决问题。
什么叫做檫伤？
什么叫做切割伤？
（学生根据课文第五段回答）
一般擦伤和切割伤如何处理？
请同学们默读课文第五段，找找有几种情况？
分别应该怎样处理？
（看课文时，注意“如果”这个词起什么作用）
（根据第五段课文，请多人逐条回答。
并用红药水、生理盐水、药棉签、纱布等实习操作）
什么叫刺伤？
（学生根据第六段课文回答）
遇到刺伤怎么办？
通过学习本课，我们懂得了皮肤是保护人体的第一道防线，所以一定要注意维护皮肤健康。
一旦遇到意外伤害，也不必惊慌，要沉着冷静地正确处理。
7、预防贫血
1、使学生知道贫血的症状、发生原因和预防方法
2、教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯
贫血的治疗和预防方法
调查表
7.预防贫血
同学们知道什么是贫血吗？
（学生的回答可能是五花八门的，且不一定正确，教师不必急于纠正）
同学们的回答到底对不对，让我们一起看课文就知道了。
大家小声自读课文。
小玲的身体有哪些不舒服？
（根据第一
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