最新苏教版小学科学三年级上册期末复习资料及试题全册Word下载.docx

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（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）等。

4．（生物）一般可分为（植物）和（动物）。

5．寻找有生命的物体注意：

（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）。

6．植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）。

7．观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。

8．树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。

9．蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角），胸部有（三对足）。

10．蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动。

11．金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。

12．兔子和萝卜的相同之处有：

（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）等。

13．兔子和萝卜的不同之处有：

（1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动

（2）萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。

第三单元《生命之源——水》

1．（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）离不开水。

2．我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。

3．人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。

4．我们能保持正常体温多亏了（水）。

5．生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。

6．一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。

7．挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。

8．水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。

9．认识物体，可以用（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（手摸）等方法。

10．像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。

11．水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。

孔隙（越小），水爬得（越高）。

12．水的表面有一种（互相拉着）的力,使其表面尽量（缩小）,这种力叫做水的（表面张力）。

13．水有（压力）。

水（越深）压力（越大）。

14．水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。

15．物体放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物体就可以（浮）起来；

如果浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去。

16．把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）。

水能（溶解）许多物质。

17．水可以溶解的物质有:

（白糖）、（食盐）、（奶粉）、（洗衣粉）等。

18．水不能溶解的物质有：

（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石头）、等。

19．加快溶解的方法有：

（搅拌）、（切碎）、（加热）。

20．地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下）等许多地方。

21．地球上大部分的水是海洋里的（咸水），只有极少量的（淡水）。

22．淡水绝大部分储藏在南极和北极的（冰川）中。

只有一些（河流）、（湖泊）和（浅层地下水）可以供人类直接使用。

23．如果地球上的水相当于（一杯水），（淡水）只相当于（一汤匙）水，（容易开发利用）的淡水只相当于（一滴水）。

24．如果水中溶解了对人体和其他生物（有害）的物质，水就被（污染）了。

25．绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。

26．我们周围的一些活动会污染到水资源，如：

（农业污染）、（工业污染）、（生活污染）。

27．（水资源危机），已成为人类面临的严峻问题。

28．要获得更多干净的淡水，人们想的办法有：

用（过滤）的方法（净化）水、（咸水）变（淡水）。

29．生活中浪费水的现象有：

（水龙头关不紧）、（马桶漏水）、（用流水洗漱）、（冲厕所）等。

30．节约用水的方法：

（用完水关紧水龙头）；

（刷牙、洗碗不用流水）；

（洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗车）等。

31．第47界联合国大会确定每年的（3月22日）为（世界水日），呼唤地球的儿女珍惜（每一滴水）。

第四单元《它们是什么做的》

1．材料可以分为（天然材料）和（人造材料）两大类。

2．直接来自大自然的为（天然材料）；

由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为（人造材料）。

3．天然材料有：

（木材）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。

4．人造材料有：

（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）、（尼龙）等。

5．造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）之一。

6．纸的主要原料是（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布）等也可以造纸。

7．同一张纸，纵向、横向的（结实程度）不一样。

8．不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度）不同。

9．为了保护木材资源，我们要（节约用纸）。

10．纸的生产过程：

剥去树皮——切成小片——煮烂成浆——搅拌纸浆——漂白纸浆——沥干水分——压成纸张

11．常见的纺织材料有：

（棉）、（麻）、（丝）、（毛）和（人造纤维）等。

12．看（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。

13．（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。

14．棉布与尼龙的不同：

棉布属于（天然纤维）：

（1）比较结实

（2）吸水性强（3）燃烧时散发焦肉气味，燃烧后灰烬分散，颜色发白。

尼龙属于（人工合成纤维）：

（1）很结实

（2）吸水性弱（3）燃烧时散发刺鼻气味，燃烧后灰烬成团，颜色发黑。

15．我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（易传热）、（易变形）等。

16．一般用（铁）做炒锅，因为（便宜）、（坚硬）、（铁是人体需要的微量元素）。

17．用（铝）做易拉罐，因为（便宜）、（轻）、（易加工）。

18．首饰用（金银）做，因为（昂贵）、（光泽度好）、（不易氧化）。

19．塑料的优点：

（轻便可塑）、（牢固有弹性）、（透明隔热）等。

20．塑料的最大缺点：

不易（分解），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。

21．不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有：

（占用土地）、（威胁海洋生物）、（影响市容）。

22．科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生产出的（可降解饭盒）。

23．（白色污染）是人们大量使用（塑料）制品造成的污染。

24．减少白色污染的方法：

（1）少用或不用一次性塑料制品

（2）回收利用废旧塑料（3）研制可以分解的塑料（4）购物尽量用布袋或纸袋。

第五单元《提出问题》

1．（爱提问），是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。

2．问题从哪里来：

（1）仔细观察周围事物时提出问题

（2）对流行说法提出怀疑（3）科学小制作时提出问题。

3．（亚里士多德）认为：

同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。

4．（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推翻了亚里士多德的结论。

5．如何寻找问题的答案：

（1）到图书馆或上网查资料。

（2）自己通过观察和实验找答案。

6．如何选择我们能研究的问题：

（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。

（2）多提与科学知识有关的问题。

（3）多提不涉及复杂知识的问题。

（4）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。

《科学》三年级上册知识点

第1单元我们都是科学家

1、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。

我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。

2、我知道的科学家有：

袁隆平：

培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父”

居里夫人：

发现放射性元素镭

爱迪生：

发明电灯，被称为“发明大王”

李时珍：

写出《本草纲目》

3、我知道的科学研究有：

农业研究、医学研究、航天探索。

4、科学探究的过程和方法：

（1）提出问题

（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论。

我们要进行科学研究首先要学会提出问题。

5、科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。

6、1824年英国人罗杰特做了一个“会动小人”的有趣的活动，英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”，电影就是根据他解释的原理制作的。

7、纸鹦鹉“站立”秘密是上轻下重，保持左右平衡。

8、重心越低，物体越平稳。

9、如果一个物体（C）就不容易倒。

A上重下轻B放在矮处C上轻下重D上下一样重

10、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（B）

A挡风B保持平衡

11、下面不属于科学探究活动的是（B）

A.同学们一起研究课本中出现的一个问题

B.小明把电视机砸烂了

C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况

D.小军在自己制作飞机模型

12、你认为做一名科学家，下列行为中（D）是不对的。

A.细心观察B.善于思考C.具有好奇心D.不要怀疑大人的话

13、我们要进行科学研究，首先要学会（A）

A.提出问题B.作出假设C.寻找证据D.得出结论

14、观察蚂蚁也是科学研究。

（√）

15、科学只是和科学家有关。

（×

）

16、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。

17、想办法保持平衡就能让各种物品站在你的指尖上。

18、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。

（√）

19、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。

20、我们所做的活动与科学探究没有关系。

第2单元我眼里的生命世界

1、有生命的物体叫生物。

生物分为动物和植物。

如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等。

2、没有生命的物体叫非生物。

如白云、瀑布、机器人、石头等。

3、有生命物体的共同特征：

（1）吃东西

（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能长大（5）对刺激有反应（6）都能运动（7）会死亡（8）排泄

4、常见植物名称（生长环境）：

杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）……

5、树叶生长方式：

对生互生轮生生长叶子的地方称为“节”

对生的叶子：

如：

桂花的叶子每节生长着两片叶子，两两相对

互生的叶子：

枊树叶子每节生长着一片叶子，依次交互排列

轮生的叶子：

银杏叶子每节生长着三片叶子

6、植物的共同特征：

依靠阳光进行独立生活，位置一般不移动，它不需要寻找食物。

7、给下列植物分类：

（1．苦瓜2．桦树3．椰子树4．苹果树5．菊花6．玉米7．仙人掌8．蒲公英9．荷花10．水稻）

（1）按