国旗下演讲稿爱的传递多篇文档格式.docx
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强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;
重写的作业依然满纸红叉;
做了又做的题目考试时还是一塌糊涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：
交学费嫌太贵;
孩子捣蛋说老师管教不严;
学生厌学怪老师不会教书;
成绩拔尖，却说：
“那是我孩子聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽，总感觉好事摊不上，麻烦惹一堆。
还是古话实在“家有三斗粮，不当孩子王。
”因为教师的一生，干不出什么轰轰烈烈的大事业。
教师就像夜里的星星，没有太阳热烈，没有月亮温柔，没有朝霞炫目，也没有白云高远。
教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱;
回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位……看着昔日同学、朋友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;
再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。
每当这样的时候，我彷徨，我疑惑，也曾动摇：
曾令我魂牵梦绕的选择是否正确?
师爱能否在我手中传递下去?
我是否真的能无怨无悔走完这一生?
迷惑中我拜访了小学时的启蒙老师------涂昆海老师，曾经年轻帅气的涂老师而今已是两鬓斑白，年近花甲了。
涂老师1975年退伍还乡，当上了穷山僻野的村民办教师。
虽然每月只有七八块的工资，可他却热衷于此，乐此不疲。
1976年涂老师结婚了，并先后有了一双儿女。
但令人痛心的是，小儿子在四个月大的时候高烧不退得了脑膜炎，后成瘫痪!
虽然得为小儿子凑钱看医生，得迫于生计早出晚归干好农活，但涂老师从不落下学生任何一节课，他所带的学生永远是进步最明显的!
这样的生活持续了6年，在1986年儿童节来临之际，涂老师的小儿子永远地离开了他!
悲痛欲绝的涂老师在料理儿子后事后，还得带着学校的体操队到镇参加比赛!
一边是哭成泪人的妻子，一边是学校重要的比赛!
最后，涂老师牵着学校体操队员的女儿的手向妻子告别……那天，涂老师为学校捧来二等奖的奖杯，这可是这乡村学校有史以来最好的成绩!
后来听说有人问涂老师为什么能做到这样，涂老师的回答很简单：
我爱我的孩子，更爱我的学生!
朴实的话语让每一个人为之动容!
改革开放春潮涌动，机遇频频，涂老师昔日战友怂恿他下海，以涂老师能力，肯定大有作为的。
但涂老师不为所动，他依然勤勤恳恳地耕耘在三尺讲台上。
为了提升自己，涂老师利用课余时间函授大专并毕业。
1990年涂老师通过考试转正，成为一名公办教师。
从此他更爱他的学生，更是一心扑在教育事业上。
知道我的疑惑，涂老师引用古代具有全才美誉的亚里士多德的话：
“教育的根是苦涩的”，涂老师淡淡一笑，给我讲起了他教育生涯的苦涩：
90年代开始，农村学生开始统一校服，竟有家长把不合身的校服拿到他家当面指责他并要求涂老师妻子为其修改;
学生懵懂无知，有时候因为涂老师的批评，就泄私愤找报复，涂老师田园的菜苗曾让人连根拔起、还没成熟的果子就没了踪迹;
繁重的教学任务曾经让他喘不过气……“但教育的果实是香甜的”，涂老师话锋一转，“当家长对你心悦诚服时，当犯错的学生承认错误并不断进步时，当自己所带的学生取得优异成绩时……你就能感受到果实的香甜!
当然，我们获取的报酬远远不能跟其他人相比，但我们做的是塑造人类灵魂的大事，我们的价值，能用金钱来衡量么?
”涂老师的话掷地有声，深深地震撼了我!
泪眼朦胧中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念，那就是：
因为爱，所以宽容，所以耐心，所以奉献一切!
再过四年，涂老师就退休了，虽然当一名教师很平凡，但他很放心，因为他的女儿和他的许多学生正继承他的衣钵，奋斗在教育的第一线上，并像他一样，爱岗、敬业，更有一颗慈爱的心。
他们都在播撒希望，把爱传递。
斗转星移，我又接手08届新生。
有一天，我和几个学生闲谈，说到理想，我问他们有什么理想。
第一个学生竟毫不犹豫地说：
“老师，我要当一名像您一样爱学生的老师!
”第二个学生竟把理想朗诵成美文：
“印度诗人泰戈尔曾经说过：
`果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧!
`我情愿在教育园地里，做一片绿叶，虽然平凡，我的脊梁却支撑着祖国的未来;
虽然清贫，我的双手却托举着明天的太阳。
我的生命，必将在孩子们的身上得到延续;
我的心灵，必将在孩子们的欢笑中永远年轻;
我所做的一切，必将在孩子们的成长中变为永恒!
”……为师如此，夫复何求?
临了，我想化用清代诗人赵翼的诗句：
校园代有才人出，各传爱心万万年!
谢谢大家!
第二篇：
国旗下的讲话（传递爱的火炬,做文明中学生）
国旗下的讲话（4月21日）
传递爱的火炬，做文明中学生
各位同学大家好！
时间过的很快，转眼间我们就要迎来本学期的期中考试，刚才来自八年级11班的xx同学进行了很好的期中考试动员，想必大家都很清楚应该怎样做。
考试在即，说努力复习也已经迟了，基本定型了，我想强调是要诚信考试。
说到诚信，我想起了我们前几个周刚发放给大家的《弟子规》。
它是由原来关校长的学生组织发起的一个爱心协会捐助的，他们这个协会专门资助贫困学生以及社会上一些需要资助的人，是一个凝聚社会爱心、传递爱心的民间组织，所有人都不计个人报酬，默默无私奉献。
我们在《弟子规》后面的捐助目录里面可以看到，很多人都是以“爱心人士”的名字出现的。
这本《弟子规》，学校要求各班利用语文阅读课，由语文老师进行解析，利用课余时间各班自行组织背诵。
如果按3个字一句，全书共360句，学校要求每天背诵8句，即24个字，每星期就能背诵40句，9个周我们就能把全书背诵完。
同学们，年轻的时候是记忆力最好的时候，趁年轻就先背会。
可能在阅读课上语文老师解析了你也暂时不能理解，但是随着年龄的增长，人生阅历的丰富，你们慢慢会品味出这本书的丰富哲理内涵。
《弟子规》简单的说是教我们怎样做人，如何处事的最好教科书。
例如：
入则孝（父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒），它教我们怎样爱父母。
出则悌（兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中），它教我们怎样敬兄爱弟。
次谨信（凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉），它教我们做一个自尊自爱、一诺千金的人。
亲贤远佞（能亲仁，无限好，德日进，过日少），它教我们亲近贤人，远离邪恶，见贤思齐。
余力学文，它教我们怎样爱学问，怎样做学问。
学校要求：
每天晨读全班同学共同背诵《弟子规》，将感恩铭记于心；
课前向老师问好，课间遇到老师时要止步并问好，以表达对教师的尊敬；
回家主动帮助家长做家务，体贴家长的辛劳和难处，每星期帮助爸爸妈妈洗洗脚；
课余时间，
搜集有关《弟子规》故事，并主动和班级同学分享《弟子规》小故事，用圣人训感化心灵；
班里同学轮流书写《弟子规》心得，让《弟子规》落实到实际行动中，而不是应付了事。
学校也将定期举行有关的活动进行班级评比。
我们都是中学生了，都有了一定的理解能力和辨析的能力。
我想背会只是第一步，如何很好地理解是第二步，怎样用《弟子规》的思想来指导我们的学习生活是第三步，这才是最主要的。
本次期中考试，就是我们践行《弟子规》最好的时候。
我们每次考试都要讲诚信考试，但是每次却都能逮住作弊的学生，本次期中考试我们将加装“信号屏蔽器”和“探测器”，屏蔽手机信号探测手机。
老师更希望我们的同学们都能按照《弟子规》的要求以信为先，以做一个诚实守信的人，做一个视荣誉尊严为生命的人，不要做这些有损尊严的事。
不做有损尊严诚信的事是最低的要求，老师更多地是希望同学们能通过《弟子规》的学习，努力做一个高尚的人，能关心他人，体谅他人的人，一个有自己良好的道德准则并奉行不悖的人。
这也是上一次我讲话时说过的道德水平发展的第六个层次。
在校园内看见垃圾主动捡拾，看见不文明的现象主动制止，看见老师主动问好，主动完成作业不抄袭等等。
还有现在学校按照上级的要求在校园内全面禁烟，不仅学生不许吸烟，教师也不准在学校吸烟。
在这里我号召大家当好监督员，及时监督并制止校园内的吸烟行为，自己不吸烟，看见吸烟现象要去制止，这才是一个高尚的人的行为标准。
同学们，让我们从现在起在自己的心中埋下一粒《弟子规》的种子，在家里尽孝道，在学校尽学道，在社会尽仁道，对世人尽礼道，始终怀着一颗孝敬心、一颗恭敬心、一颗感恩心、一颗进取心，并且出自真心地去行善事，做好人！
同学们，你们都是关校长的学生，今天我们接过了这份热爱社会的“大爱的火炬”，就不要让它熄灭！
更要通过我们的奉献、爱心让这把火炬燃烧的更剧烈！
今后等我们有能力了，再通过我们的手，把这把“大爱的火炬”传递的更远，去兼济天下，去照亮更多的人！
谢谢大家！
第三篇：
实习演讲稿爱的传递
爱的传递
——顶岗实习演讲稿
尊敬的各位领导、老师、同学们大家好！
我是来自河北师范大学汇华学院XX级美术学的李薇。
很高兴能有这个机会站在这里与大家分享我的实习心得。
在这里，我首先要向各位领导老师致以衷心的感谢。
为了我们能顺利的完成实习任务，学校的老师领导为我们做了大量的准备工作，我们驻县老师魏老师给了我们很多的关怀，让我们在陌生的环境中感到温暖；
学校的领导老师，在我们的工作中给予了我们很大的帮助以及支持，在这里许容我再一次向老师们致以衷心的感谢。
岁月流逝，转眼间，顶岗实习支教工作就要结束了，此时此刻，当我静静的坐在这里写顶岗实习总结时，我的心情很难平静。
小时候学过一首诗，有一句是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，我知道了老师是一个伟大的职业，那时我就有一个理想，那就是当一名优秀的教师，不仅能把知识传授给学生，还能塑造学生的心灵，将爱传递给学生，这次顶岗实习也算是圆了一个教师梦吧，刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是天天由老师管理的学生了，我们变成老师了，我们不但要处理好自己的事情，还要管理学生，这对于我们是一个心理上的改变。
初为人师，总是有些紧张。
我也是从学生走过来的，老师担任的是教书育人的工作，肩负的责任是沉重的。
当我第一次拿课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是十分紧张了。
“上课”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。
然而，这句话说完，下句该说什么呢？
突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。
短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：
微笑是法宝。
这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心，那对于知识无比渴望的心。
等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出第一步。
做为一名美术老师，我所教授的是美术，对于大多数学生来说都是不受重视的一门课，学生只是沉默、附和，甚至逃避，每一节课几乎都是我们自己的独角戏，台上讲得索然无味，台下听得昏昏欲睡，学生没有生机，教师没有底气，课堂没有人气。
这是普遍存在的一个问题，而我却偏偏选择了这一方讲台。
我能讲出美术课的精彩，我能让学生充满期待吗？
这需要不懈的努力！
精彩的讲台需要辛勤的准备。
台上一分钟，台下十年功，为了备好一次课，我通常耗费掉很长的时间。
有时候，可能为取舍某一段材料，寻找某一个合适的词，我会琢磨很长的时间。
因为我知道，说服别人首先就要说
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