人教部编版学年八年级下册期末语文试题附答案Word下载.docx

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（3）找出第④句中的错别字，并改正过来。

（4）仿造文中划线的句子，再续写一个句子。

3．（3分）《三生三世十里桃花》热播以后，全国掀起了“桃花热”。

某地举办了桃花节，放眼望去，连绵起伏的山上，万里桃花粉嫩娇俏。

细雨中，桃花娇艳人陶醉；

清风拂处，柔嫩婀娜。

请你根据桃花节的这个情景，拟一副对联。

（每联不少于5字。

）

上联：

　　下联：

二、阅读（40分）

4．（10分）

【甲】阅读下文，回答问题。

马说

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马!

”呜呼!

其真无马邪？

其真不知马也。

（1）本文作者是　　（朝代）的文学家　　。

（2）解释下列加点词在句中的意思。

①策之不以其道　　②食之不能尽其材　　

（3）本文的写法是托物寓意，作者用“千里马”和“食马者”分别比喻什么人？

（4）本文通过描写千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想感情？

（5）假如你是一匹“千里马”，尚未被“伯乐”发现，你会怎样做？

5．（5分）

【乙】阅读下面文言文，回答问题。

富人之子

齐有富人，家累千金。

其二子甚愚，其父又不教之。

一日，艾子谓其父曰：

“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家？

”

父怒曰：

“吾之子敏而且恃多能，岂有不通世务者耶？

艾子曰：

“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？

若知之，吾当妄言之罪。

父遂呼其子问之。

其子嘻然笑曰：

“吾岂不知此也？

每以布囊取来。

其父愀然改容曰：

“子之愚甚也!

彼米不是田中来？

“非其父不生其子。

”【注释】恃：

依靠，指具有。

曷﹕何，怎能。

愀然改容：

神色变得严肃。

改容，改变面色。

（1）“父遂呼其子”中“遂”字的意思是　　。

（2）用自己的话说说富人和富人之子认为米是从哪里来的？

（3）谈谈文中语句“非其父不生其子”给你怎样的启示？

6．（12分）

【甲】阅读下面的文章，完成下列各题。

飞花令：

古代文人的烧脑游戏

今年，国内最火的原创综艺节目莫过于央视的《中国诗词大会》，复旦才女武亦姝在舞台上玩转流传千年的飞花令，激活了国人文化记忆的飞花令其圈粉无数。

在各种脑残网络语泛滥的当下，这种全民复古行为俨然成为一道文化奇观。

要聊到“飞花令”，就不得不提及中国源远流长的酒文化。

酒令是酒文化的重要组成部分，它在筵席上是助兴取乐的饮酒游戏，萌生于儒家的“礼”，最早诞生于周。

饮酒行令既是古人好客传统的表现，又是他们饮酒艺术与聪明才智的结晶。

“飞花”出自唐代诗人韩翃的名诗《寒食》中的“春城无处不飞花”。

行飞花令时选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过7个字。

这里举个例讲讲这种游戏的规则。

酒宴上甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花开堪折直须折”。

乙则接“落花人独立”，花在第二字位置上。

丙接“感时花溅泪”，花在第三字位置上。

以此类推，“花”在第七个字位置则一轮完成，可继续循环下去，答不上或答错的则罚酒。

尽管也是一种酒令，不过飞花令比“五魁首，六六六”之类的民间酒令高难多了，没有诗词基础的人根本玩不转它，所以这种酒令也成了文人墨客们的最爱。

在本季《中国诗词大会》中，节目组引进并改良了飞花令，为每场比赛设置一个关键字，不再仅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中的高频字，也不再拘泥于关键字在诗句中的顺序。

在场上选手完成答题后，由选手得分最高者和百人团答题成绩的第一名，来到舞台中间，轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者直接挑战擂主。

“飞花令”是真正高手之间的对抗，挑战者必须在极短时间内完整说出一联诗句，这不仅考查选手的诗词储备，更是临场反应和心理素质的较量，因而“飞花令”的竞赛感很强，观赏性和文化内涵兼备，产生了强势的朋友圈刷屏现象。

（1）古代飞花令和央视改良后的飞花令都“烧脑”，为什么？

（2）下列理解和分析不符合原文意思的一项是　　

A．央视《中国诗词大会》中的飞花令激活了国人的文化记忆，吸引无数粉丝。

B．飞花令是古代酒令的一种。

它萌生于儒家的“礼”，最早诞生于周朝，是古人饮酒艺术与聪明才智的结晶。

C．飞花令中的“飞花”二字出自诗句“春城无处不飞花”，行飞花令时可选用诗词、曲中的句子，但句子一般不超过7个字。

D．《中国诗词大会》中，节目组引进改良了的飞花令，不讲究关键字在诗句中的位置，具有很强的竞赛感，观赏性和文化内涵兼备。

（3）班级模拟古代飞花令游戏开展诗词名句背诵比赛，比赛设置的关键词是“笛”，小玲背诵的名句是“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，按照古代飞花令的规则，小玲是第几个上台背诵的学生？

为什么？

（3分）

（4）请你把你积累的古诗中的风花雪月的诗句中任选一个词分别写两句。

7．（13分）现代文阅读

拔掉心底的篱笆

我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；

一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。

另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。

有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。

那天体育老师找到我：

你怎么没报项目？

我把心底的担忧倒了出来。

体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：

你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；

跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！

你完全能想象当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。

我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。

高中二时，学校文理分科。

从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：

你数学需要提高啊！

你偏科啦！

我渐渐也承认了这个现实：

我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。

分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

有一次他问我：

你成绩那么好？

为什么不把数学也兼顾一下呢？

我说：

老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。

他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：

你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；

你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？

数学领域分为代数、几何，等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。

我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：

原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。

那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。

参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。

说实话，我没法盲目地激励他。

众所周知，人岁数一大，大脑会退化。

后来，我偶然看到这样一则消息：

最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。

我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。

人的和你多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。

你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都是不问题。

另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。

（摘自《青年文摘》有删改）

（1）联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解

（2）请梳理全文，完成下列表格

时间

心底的篱笆

拔掉篱笆后

小时候

以为学习好则体育差

A　　

高二

相信语文好则数学弱

B　　

参加工作后

C　　

英语有小成

（3）语言品味

①体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”（赏析加点词语）

②感觉整个人都解放了：

（从语言风格的角度赏析句子）

（4）“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？

（5）成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么？

结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们？

三、名著阅读（5分）

8．（2分）《傅雷家书》中父亲与儿子①　　（姓名）论及艺术家的修养时，提到“②　　”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。

9．（3分）《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活问题。

为下列连上正确的线。

待人严谨

做事得体

礼仪谦虚

四、作文（40分）

10．（40分）阅读下面的文字，按要求作文。

请以“我真的感到”为题，写一篇不少于500字左右的文章，文体不限（诗歌除外），要求：

书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。

提示：

写作之前先把题目补充完整。

参考答案与试题解析

1．【解答】答案：

（1）寂寞沙洲冷（重点字：

寞）；

（2）抟扶摇而上者九万里（重点字：

抟）；

（3）然后能自强也；

（4）零落成泥碾作尘（重点字：

碾）；

（5）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足；

（6）半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

2．【解答】

（1）分析前后句的语义可知，前句是条件，后句是这个条件产生的结果，而非更进一层。

所以此处应用“才”，而不是“更”。

（2）分析前后语义可知，后句是对前句的一个解释说明，所以此处应用冒号。

（3）细读第四句可以发现，“顷轧”应写作“倾轧”。

（4）仿写题为开放类试题，格式一致，语义相关，修辞一致即可。

可仿写为：

用心泉涤荡心灵的阴霾或用心泉冲刷过深的城府。

答案：

（1）才

（2）：

（3）“顷轧”改为“倾轧”

（4）用心泉涤荡心灵的阴霾。

3．【解答】在拟写对联时，一定要注意内容要围绕“桃花热”为主题，突出当地桃花特色，结合提供内容。

“放眼望去，连绵起伏的山上，万里桃花粉嫩娇俏”可以提炼上联：

山上粉嫩娇俏；

根据“细雨中，桃花娇艳人陶醉；

清风拂处，柔嫩婀娜”可以提炼下联：

雨中柔嫩婀娜。

山上粉嫩娇俏

雨中柔嫩婀娜

4．【解答】

（1）本题考查文学常识。

本文的作者是唐代的韩愈。

（2）本题考查对