课外阅读训练之《指南》第一部分Word文档下载推荐.docx
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我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。
我说:
走大路
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
还是走小路吧!
〞她的跟随小路望去:
那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
〞母亲对我说。
⑤这样,我们在阳光下,向着那小路走去。
1.选文第①段交代的记叙要素有事件和_____
2.交代记叙时间的话在:
……………………〔〕
A.文第②段B.选文第③段C.选文第④段C.选文第⑤段
3.下面的文字是从选文中抽出来的,放回去的话,根据情节内容,正确的位置是:
()
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:
“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。
〞我们都笑了。
A.和②之间B.②和③之间C.③和④之间D.④和⑤之间
4.对选文第③段的主要写作方法,分析得最准确的是:
〔〕
A.动描写B.细节描写C.语言描写D.心理描写
5.下面是对选文第③段中“强壮〞、“高大〞的理解.错误的选项是(〕
A.在母亲眼里,儿子正值中年,是“强壮〞的。
B.儿子还小,看父亲是“高大〞的。
C.因为“我〞身体强壮,身材高大,如实反映了“我〞的体质、体形。
D.“强壮〞是从母亲看儿子的角度来说的,“高大〞是从儿子看父亲的角度说的。
6.对“一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样〞的原因,分析错误的选项是:
………〔〕
A.祖孙发生了分歧,等“我〞定夺。
B.走大路,还是走小路,“我〞拿不定主意,左右为难。
C.对祖孙的分歧,处理好了,全家就快乐;
处理不好,大家就别扭,就会破坏家庭的和谐。
D.母亲老了,听“我〞的;
妻子在外边,总是听“我〞的;
儿子还小,还习惯听“我〞的。
7.下面两句话,反映了人物什么样的道德品质?
我说:
“走大路。
〞
〔母亲〕变了主意:
“还是走小路吧!
答:
________________________
8.本文表现了家庭成员间的真挚感情,其感情基调是欢愉、深沉的。
我们学过一篇类似的课文,但其感情基调是悲凉的、沉郁的。
这篇课文是:
……()
A.?
小桔灯?
B.?
回忆我的母亲?
C.?
我的教师?
D.?
背影?
答案:
1.地点人物;
2.C3.B4.D5.C6.B7.尊老爱幼8.D
〔二〕
天安门广场和着时代变化的节奏日新月异。
“开放〞,从人民大会堂开场。
人民大会堂自从50年代末期建成以后,一直是党和国家举行政治活动的最重要场所,接待过来自世界各地的国家元首和贵宾。
这里一道铁护栏横在东门外广场上长达2O余年,普通老百姓只能站在远处观望。
1979年1月27日晚,首都群众春节联欢会在人民大会堂隆重举行。
中共中央政治局委员邓颖超代表党中央宣布:
“人民大会堂将向各界群众开放。
〞两个星期后,东门外的铁栏杆全部被撤除;
半年之后,人民大会堂的万人礼堂及局部厅室正式对外开放。
消息一经传出,人们便潮水般涌来。
在不到半年时间内,国内参观群众达130多万人次,华侨及港澳同胞13000多人次,外宾3000多人次。
一位来自大别山的青年农民站在宏伟的会堂中感慨不已:
“庄稼人能有今天,知足了!
1988年元月1日,北京市×
×
局宣布天安门城楼开放,作为“北京国际旅游年〞的一项重要内容。
从此,普通老百姓可以登上被视为“圣地〞的天安门城楼,领略当年毛泽东向世界宣告“中国人民从此站起来了〞的豪情。
天安门广场已经开放,古老的中国已由封闭走向开放。
1.给这个文段第1句加点的词注音、解释,选择确切的
一项。
A.h&
eacute;
和睦B.h&
egrave;
相应C.h&
跟D.hu&
ograve;
搅拌答:
2.分析本文段的段落构造,选出确切的一项。
A第一局部〔第1自然段〕/第二局部〔第2-5自然段〕/第三局部〔第6自然段〕
B第一局部〔第1、2自然段〕/第二局部〔第3、4自然段〕/第三局部〔第5、6自然段〕
C第一局部〔第且自然段〕/〔第二局部〔第2-4自然段〕/第三局部(第5自然段〕/第四局部〔第6自然段〕
D第一局部〔第1、2自然段〕/第二局部〔第3、4自然段〕/第三局部〔第5自然段〕/第四局部〔第6自然段〕
3.本文段选择哪些材料表现中心?
详写哪个方面材料?
选择确切的一项。
A天安门广场的开放;
人民大会堂的开放〔详写〕。
B.人民大会堂的开放;
天安门城楼的开放〔详写〕。
C.人民大会堂的开放〔详写〕;
天安门城楼的开放。
D.天安门城楼的开放〔详写〕;
天安门广场的开放。
4.这个文段以记叙为主,也有说明和议论的段落。
在文中用横线“——〞画出说明局部,用曲线“~~~〞画出议论局部。
1.B2A3.C4.说明局部:
人民大会堂自从50年代…远处观望。
议论局部:
天安门广场已经开放,古老…开放。
〔三〕
①他这个三十岁的县长一上任,爸爸的好友、县商业局治局长吴明就派人送来新车,还说请县长试用。
②唉,吴伯伯一向为人清正,为什么也搞起这一套呢?
③他琢磨着,推
着这辆崭新的自行车,来到吴局长简朴的小住房。
④推开门,吴局长神秘地问道:
“新县长同志,有何责干?
〞“我……把车送还给你!
吴伯伯,你这是搞什么名堂?
〞吴伯伯脸上掠过一丝欣慰的笑容:
“好,好,等会儿再骑回去。
〞⑤他疑惑不解。
“是这样,有人托我给你爸买车,我没理睬。
你爸登记了两年才买了这辆车。
我嘛,出了个歪点子,派人送去试试你,我们才好安心离休。
你要不把车子送来,我们老头子就放心不
下了,哈哈……〞⑥吴局长边说边走向床边,开怀朗笑,就势高枕而卧。
⑦他恍然大悟,也发出史郎的笑声…
1.文中有三处表现吴局长的“清正〞,请摘出有关语句。
①_②_③_
2.选出对本段层次划分正确的一项。
A.①②|③⑥|⑦B.①②③|④⑤|⑥⑦
C.①|②③④⑤⑥|⑦D.①②|③④|⑤⑥⑤答:
3.上文中划横线的句子在描写方法上属于什么?
〔就表现新县长来说〕
A.语言描写B.行动描写C.外貌描写D.心理描写答:
4.试概括本段文字的主题。
答:
1.①吴伯伯一向为人清正②简朴的小住房③“有人托我给你爸买车,我没理睬〞。
2.C3.D4.通过记叙新县长还车的经过,表现了新老干部之间融洽的关系和清正、廉洁的好品质。
〔四〕
对我来说,学生时代已经遥遥远去了。
但每提起它,在我眼前,常有一个和蔼的面影闪现——这便是我中学的一位语文教师。
屈指算来,那时他也不过三十来岁,但在我们的心目中,他是博学多才、令人敬慕的。
他写得一手好字,同时口才极好,讲起话来,常常五指向上微微张开,晃动着,好似在搓动着一个无形的小球,冲动时,还要轻拍一下桌子。
这一切,都仿佛构成了他讲课的特殊风格。
每每讲到动人之处,真可谓声情并茂——诸如祥林嫂如何在大年夜悲惨地死去,刘和珍三女子怎样辗转于文明人所创造的枪弹下,清国留学生为什么要将发管盘成一座“富士山〞,还要“将脖子扭几扭〞,都是在他侃侃的讲述中,有如汩汩清泉,在我们心底溅起朵朵浪花。
尤其令人惊异的是,往往在他讲完最后一句,将搭在额前的头发萧洒地往后一甩时,下课铃声便恰如其时地大作起来。
我们非常敬重他,常常在下课之后,仍然三五成群地簇拥着他,问这问那。
他屯便顾不及拍去身上的粉笔灰,挟着讲义,斜倚在走廊的窗口上,随手.点起一支香烟,继续侃侃地给我们谈文学、谈人生,以及我们所问到的各种问题,直到上课铃声再次大作……
此后,我远离了母校,远离了他。
尤其其间相隔一场“史无前例〞的大风暴,竟使我们之间消息杳然。
当我终于再次站到他面前时,我已是三十挂零的人了。
他屯早已不再年轻,眼角清楚地布满了鱼尾纹,唯有那睿智的目光,讲话的手势,还仍然保存着当年的风采…&
middot;
是呵,光阴不可能倒转,我的双眼潮湿了……
1.上面文段的主要内容是写什么?
_____________
2.从上面文段看,这位教师是个怎么样的人?
清简要概括他的特点。
_
3.上面文段运用了生动的细节描写,把教师富有个性特点的动作描写得非常动人。
请举一例。
〔用曲线“~~~〞在原文中划出〕
4.第一段中“但每提起它〞的“它〞是指代什么?
5.“是呵,光阴不可能倒转,我的双眼潮湿了〞一句的含义是什么?
选出正确的一项。
A.想再回到教师的身边聆听他的教导B.感慨光阴不可能倒转
C.遗憾自己不可能再回到教师的身边D.以上三种含义都有答:
1.学生时代教师留给自己的美妙、难忘的印象以及对教师的亲爱之情。
2.博学多才,写一手好字,口才极好,讲课声情并茂,热爱学生。
3.“讲起话来…拍一下桌子。
〞“往往在他讲完最后一句……大作起来。
〞“他也便顾不及……再次大作〞。
4学生时代5.D
〔五〕
有一次,幼小的我,突然走到母亲面前,仰着脸问道:
“妈妈,你到底为什么爱我?
〞母亲放下针线,用她的面颊,抵住我的前额,温顺地,不迟疑地说:
“不为什么—一只因为你是我的女儿〞
小朋友!
我不信世界上还有人能说这句话!
“不为什么〞这四个字,从她口里说出来,何等刚决,何等无盘旋!
她爱我,不是因为我是“冰心〞,或是其别人世间的一切虚伪的称呼和名字!
她的爱是不附带任何条件的,唯一的理由,就是我是她的女儿。
总之,她的爱,是屏除一切,拂拭一切,层层的麾〔同“挥〞〕开我前后左右所蒙罩的,使我成为“今我〞的原素,而直接的来爱我的自身。
天上的星辰,骤雨般落在大海上,嗤嗤繁响。
海波如山一般的汹涌,一切楼屋都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来。
树叶子满空飞舞,鸟儿归巢,走兽躲到它的洞穴。
万象纷乱中,只要我能寻找到她,投到她的怀里……天地一切都信她!
她对于我的爱,不因着万物消灭而更变!
她的爱不但包围我,而且普遍地跑外包围着一切爱我的人,而且因着爱我,她一也爱了天下的儿女,她更爱天下的母亲.小朋友!
告诉你一句小孩子以为是极[],而大人们以为是极高深的话,“世界便是这样的建造起来的!
〔节选自冰心?
寄小读者?
〔通讯十〕]
1.第一段中有两处细节描写,分别表现出“幼小的我〞的_____和母亲的___。
2.第一段中的“不迟疑〞与第二段中的哪两句话相照应?
_________,_______。
3.第二段中加点字“屏〞读____,意思是_____根据文意,第二段中与“拂拭〞词义一样的两个词语是____
4“拂拭一切〞的目的是_____〔用原文中的语句答复〕
5.第二段,为什么说母亲爱的是“我的自身〞?
〔用原文中的语句答复〕