毕业实习总结三篇Word格式文档下载.docx

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我实习于我的母校，在那里，我见到了我久别的恩师，他们一辈子都活动于那三尺讲台。

走在校园内，身边响起了熟悉的“校园之声广播”，小学生活在我的记忆中逐步浮起，我愈来愈喜欢教师这个职业。

　　实习老师,是个很特别的存有。

还记得第一次被学生叫“老师好”的时候的那种错愕，逐步适合，然后自如反应，点头示意。

开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。

在实习期间我用一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己，这种感觉真的很奇妙。

　　以下是我的实习心得：

　　听课，是我实习中的必经阶段，听课不但能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级情况。

小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。

听课一周后，带教老师让我登台试讲。

登台讲课是我期待已久的，虽说之前已经做好充分准备，不过在走上讲台，面对80多位学生时，我有些紧张了。

我用日常口语做一番简单的自我介绍之后，紧张慢慢退去，和学生们问候之后，进入了教学时间，因为班容量极大，我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位学生。

时间一分一秒的过去了，我逐步地和学生溶在一起，紧张的感觉也没有了，在讲重点时，我会多次重复，并且让学生复述。

第一次登台讲课，就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。

接下来的日子，我经常会听其他英语老师的课，涉取他们一些经验，择其善者而从之，应用在自己的教学课堂上。

　　常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。

只有持续地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。

当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点，都要做到既知其然，也知其所以然。

只有这样才能给予学生真正需要的东西。

　　在大学期间，学校开设简笔画，少儿英文儿歌这些课程，这些知识在我实习期间都应用在我的教学课堂上，这些基本功不但使课堂更加活跃，而且激发了学生各方面的培养，让他们在快乐的课堂气氛中学习知识。

　　教学方面，在带教老师的指导下，充分使用教学法上所学过的理论知识来指导实践。

备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材实行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学水准较高的学生。

同时，我还使用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，这样大大提升了学生的学习兴趣。

授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际情况，灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。

另外，针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性，使他们也融入其他学生，融入课堂。

并且，遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。

由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言;

由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，让他们快乐的学习英语，也能从容的面对考试。

　　与学生相处方面，我充分利用大学期间所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。

和他们做朋友，做特殊的师生关系。

　　另外，我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用，把它使用到课堂来更能提升我们的教学效率，能恰到好处地表达出相对应的意思，更能给整个课堂增添色彩。

在大学期间，我从班中有代课经验的学同学中，学习了一些课堂手势语，我也从网上学习了一些课堂手势语，这些都协助我很好的调节课堂气氛。

例如在课堂中经常使用的语言“Areyouready?

Yes,let’sgo.”我们就能够充分利用手势语来表达。

当课堂很吵时，就能够把食指放在嘴边对学生说“Bequiet!

”即使听不懂，看到手势后，他们自不过然地也会安静下来。

在上课过程中教师的任何表情无不在向学生传递着知识的信息，当学生回答错误时，我们能够做出带有含义“no”的表情，让他知道自己答得不准确，同时做出鼓励性和肯定性的表情，从而使他更加自信，并实行思考找出准确答案。

可见，神态语在我们课堂内野是必不可少的，它能够代替有声语言做出答复，从而大大提升了我们的教学效率。

　　在讲授单词时，我经常采用“你大声，我小声”的方法，不但训练了学生的反应水平，还使学生很好的记忆单词，在讲授课程中，我会多方面的传达给他们不同的知识文化，让他们在学习英语中，多了解其他方面的知识，例如，在讲“What’syourfavouritefood?

”我会向学生介绍咱们中国的传统美食，和其他国家的代表性实物，开拓学生的视野。

　　以上是我实习期间的小小心得与感触。

实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。

在这短短教育、教学实践中，我深切地理解到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。

我一定好好把握，持续地学习，争取克服自身的缺点，持续完善自身，为真正走上工作岗位作好准备。

感谢实习学校给我学习和展示自己的一个平台，感谢师范给予我们我们的师德教育，我会更加坚定自己的理想，献身于小学教育事业。

毕业实习总结【二】

　　一.实习目的

　　实习是一项综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块。

搞好社会实习工作是很关键的，对一个学生来说是很重要的，从一个学生的成长过程来说，他经历了无事可做的孩童时代，到学校里忙碌的学生时代，再到以后的社会工作阶段，而实习就像一个链子连着学习和工作。

实习是学生把所学知识使用到实践中去的过程，学习的目的就是使用，就是去指导工作，而实习正好扮演了把学到的文化理论知识准确使用的工作中去的角色。

我们必须要做到用理论去指导实践，用实践去证明理论。

所学的知识只有使用到实践中去，才能体现其价值。

实习是一个锻炼的平台，是展示自己水平的舞台。

　　通过实习，我们要努力提升动手的水平，在实践的过程中发现其不足，然后去反馈到学习中去，会更能提升自己的水平。

新闻学，它主要是一门以实践为主的学科，它要求极强的动手水平，它所接触的对象是包罗万象的，是各具特色的，是真实的、新鲜的。

真实是新闻的生命，实习给一个初学者提供了锻炼的机会，实习教会一名记者怎样去观察事物，怎样去捕捉有价值的新闻信息，怎样用事实说话，怎样才能做到新闻的即时。

这些只有在实习中才能深刻体会到什么是抓“活鱼”和“抢”新闻。

实习是由课堂走向社会的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然学会习畅网通。

　　到新闻单位去实习，主要是要锻炼自己的新闻采访和写作水平，掌握采访的基本方法，掌握新闻及电视节目制作的基本流程，向那些有经验的记者、编辑学习，交流经验。

深入现场去采访，接近群众，从群众中来，到群众中去。

深刻体会，用真情写出有生命力的新闻作品。

　　二.实习内容

　　新闻学的实习内容主要有以下几个方面：

　　1.实地采访

　　只有深入到现场去做实际调查，才能写出有意义的作品，才能懂得采访的基本流程，懂得什么是采访?

新闻采访学的突出特点是实践性强，偏重于应用与操作。

实地采访是新闻的第一课，它是新闻信息采集，新闻报道的第一步。

　　2.访后写作

　　新闻写作是新闻制作的第二步，是对采访中采集到的信息、新闻事实做进一步加工制作的过程，是对采访的进一步补充。

亲自动手采写一些东西，才能更好地掌握新闻写作的基本方法，力争做到“从群众中来，到群众观众去”，把时代精神写到作品中，写一些有价值的事，些一些老百姓关心的事。

　　3.编辑整理

　　当写完初稿后，编辑，整理和修改稿件是新闻作品的最后一个环节，俗话说：

“文怕修改”，只有修改，才能写出精辟的文章。

还要提炼新闻主题，因为新闻主题是新闻报道的“灵魂”，能够通过素材的取舍，结构的安排和导语的构思各个方面提炼主题，通过综合思维提炼主题。

其次要写好新闻的导语，熟练的使用各种新闻写作的笔法，巧妙的使用各种新闻语言。

　　三.实习收获

　　在短短的实习期内，我深入到各地去采访，真正的锻炼自己的采访水平，提升了自己的提问水平，锻炼了心理素质。

真正做到了不怯场，使用自如，现场处理灵活。

在采访后写了很多的新闻稿件，熟练地掌握了各种新闻文体的写法，尤其是消息和通讯的写法，包括各种新闻文体，如动态消息、综合消息、人物消息、评述性消息、特写性消息、人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯、人物专访等。

还有电视新闻的写作，广播新闻的写作，涉及到了经济、社会等各个领域。

深刻地理解到了作为一名记者应该具备哪些素质?

体会到了记者的角色，怎样才能做到记者的“识”、“才”、“学”，理解到了记者和编辑的关系。

　　通过这次实习，自己的社会实践水平大大地提升了，适合社会的水平强了，语言使用水平增强了，写作水平提升了，真正跨出了，走好了新闻道路上的第一步。

　　四.实习中存有的主要问题

　　以上是我的实习工作总结，通过实习发现，自己还存有着很多问题，包括文化知识的欠缺，真是“书到用时方恨少”。

学习涉及的面太窄，学到的知识太单一，没有形成一个很好的体系。

联系实际的水平太差，将学到的知识不能使用到实践中去，没有一个知识储备体系，用到哪学到哪。

在采访中，还容易犯一些低级的错误，一些先进的现代设备的熟练使用水平还不够，普通话水平不高。

在今后的学习中还需要在各方面去提升自己的各方面的水平，尽可能完善自己。

　　五.对实习工作的建设性意见

　　实习主要是面向社会的过程，映尽量做到以下几个方面：

　　1.尽可能多的让每一个实践者走出去，到第一线上。

只有走出去，才能看得远，只有走出去，才能采集到更多的有价值的新闻信息，到现场采访是记者的本职工作。

　　2.尽可能扩大社会的接触面，深入到广大群众中去。

新闻所反映的是广大人民的生活问题，所报道的是老百姓犯罪关心的问题，只有深入到每一个层面中去，才能写出更加有特色的作品，才能扩大记者的知识面，开阔眼界，使报道更有特色。

　　3.在采访，写作，编辑等一系列过程中理应教会实习者使用先进的仪器，教会记者如何把握事件的闪光点。

记者是一个杂家，应该懂得各种工具的使用，才能提升新闻制作的效率，提升高科技手段的使用水平，新闻单位映尽可能多的为每一位采访者提供锻炼平台。

　　4.记者理应在采访写作中打破陈旧的模式，要富于创新思维。

新闻单位要鼓励记者开拓创新，不要被一些陈旧的模式所束缚，要创新思维，更新观点。

　　5.新闻单位要尽可能多的给每一位记者提供一个自己动手操作的机会。

初学记者的经验不足，理应更多地接触一些新闻的制作过程，使用到实践中去，应该多动手操作。

　　实习，是非常重要的一步，在实习中提升水平，在实习中学习都是非常关键的，抓好实习，是关键的，迈好这个步，是步步高的前提。

新闻是一种客观的报道事实的学科，它具有真实性和新鲜性，时效性特强的学科，新闻更是注重实践的学科，所以应抓好实习中的每一个环节，深刻体会，认真学习。

毕业实习总结【三】

　　我作为一名光荣的顶岗实习生已经两个多月了，随着实习的深入，我们各位同学对顶岗过程中的甘苦之乐，得失之别有了更清楚的了解，对于教师这个光荣的职业和顶岗工程的意义有了更深刻得理解，下面，我作为二中顶岗同学的代表介绍一下我们的实习情况。

　　一、总体情况

　　临城二中是临城县重点初中，无论是基础设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在