社会实践教案Word文档格式.doc
《社会实践教案Word文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《社会实践教案Word文档格式.doc(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
废纸、塑料、玻璃、金属和布料。
废纸:
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
塑料:
主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
玻璃:
主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。
金属物:
主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。
布料:
主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
如果每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;
每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;
每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。
厨房垃圾:
剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.3吨有机肥料。
有害垃圾:
废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾:
除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
垃圾是放错了地方的财富。
回收垃圾不但美化环境,而且垃圾再利用可以节省新资源的开采,从而从根本上减少垃圾。
参与环保举手之劳,让我们从身边小事做起,从正确投放垃圾做起吧。
分类垃圾桶:
绿色的是投放可回收垃圾的,黄色的为不可回收垃圾,红色的投放有毒有害垃圾
。
的合成产生;
垃圾分类收集可以更快实行废品回收和资源循环利用。
通过分类投放、分类收集,把有用的物资,如纸张、塑料、橡胶、玻璃、金属以及废旧家电等从垃圾中分离出来重新回收、利用,变废为宝,既提高垃圾资源利用水平,又可以减少垃圾的处置量。
同时垃圾分类是对垃圾进行前处置的重要环节,垃圾通过分类后便于对不同垃圾进行分类处置。
如采用焚烧法处理垃圾,需把垃圾分为可燃物和不可燃物,对热值较高的可燃垃圾进行焚烧处置,不可燃垃圾进行综合利用或填埋;
采用堆肥法处理垃圾,则需把垃圾分为有机和无机垃圾。
对有机垃圾实行堆肥发酵处理,制成农田或绿化用肥,对没有回收利用价值的无机垃圾进行填埋处置。
另外,对其中的有毒有害垃圾需单独处置。
为什么不可燃物和有毒有害垃圾不宜进入焚烧炉?
玻璃、金属、建筑垃圾等不可燃物进入焚烧炉的主要危害主要有三点:
一、不可燃物使垃圾的热值降低、使垃圾焚烧时炉膛的温度过低,从而达不到焚烧处理的无害化要求;
二、玻璃、金属等在焚烧时会在高温下熔化并粘结炉排,引发机械故障,使焚烧炉无法正常运行;
三、某些条件下,铜、铁、镍等金属离子会成为焚烧炉中的催化物,促使危险化合物二恶英的合成产生;
废电池、防腐剂、杀虫剂、金属线路板、灯管、墨盒等含有许多重金属物质的垃圾高温焚烧后,在灰渣和烟气会产生大量重金属离子中,从而加剧灰渣和烟气的处理难度,对环境和暴露人群的健康危害极大。
所以,在垃圾进行焚烧处理前,要把其中的不可燃垃圾和有毒有害垃圾分拣出来。
第2课孝顺
1.让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德,我们从小就应该尊敬、热爱、关心长辈。
并懂得知恩、感恩、报恩。
2.教育学生留心周围的人和事,学会观察,学会发现,学写观察日记和体验日记,学会以写信等方式表达自己的情感,从而有力地促进学生听说读写的语文综合能力。
并与数学的统计方法,科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来,注重学科与社会的沟通,学科与学习者的内在统一,建构一个开放的知识体系。
3.培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。
活动过程:
一、问题的提出
中华民族历来是礼仪之邦,孝顺是我们民族的优良传统,可是如今的孩子是家中的“小太阳”,一家几口人都围着他(她)转。
有些孩子因为家长过度溺爱而变得飞扬跋扈,完全不把父母放在眼里。
为了把我们的孩子培养成知恩、感恩、抱恩的下一代,我们开展了为期三周的“孝顺”实践活动。
同时,提高学生的语文综合能力。
二、活动实施的具体过程:
(一)第一阶段:
确定研究主题
1.目的:
让同学们在生活中学会观察、学会发现,并通过调查了解父母的辛劳。
学会写观察日记,记下生活中的点滴。
2.时间:
1——2周
3.过程:
(1)组织学生观看碟片《妈妈再爱我一次》。
(2)阅读有关孝顺的文章。
(3)教师设计“父母一周”活动情况调查表,学生每天认真填写。
同时写观察日记。
4.实施方案:
(1)利用兴趣活动时间,组织学生观看碟片《妈妈再爱我一次》
(2)请学生谈观后感(3)阅读有关“孝顺”的故事,了解“孝顺”是中华民族的传统美德。
(4)教师设计“父母一周”活动情况调查表,学生每天认真填写。
5.写观察日记,记下自己在调查过程中的所见所闻所想。
可按时间顺序来表达,按观察的经过来表达,也可以重点介绍访问的经过„„
(二)第二阶段:
实践体验阶段
通过亲身实践体验,让学生体会父母的辛劳。
学会写体验日记,表达自己的真实感受。
2.时间:
3——4周
3.过程:
(1)通过“护气球”、“负重”等方式体验母亲怀胎十月的不易。
(2)开展“本周我当家”的活动,学生亲身体验父母的辛劳。
(3)写体验日记。
(师随时通过日记了解学生的活动情况,并和家长取得联系,争取家长的大力支持)
(1)学生随身携带一个鼓鼓的气球一周,并小心保护,不能损坏。
(2)一周结束后,交流心得。
体会母亲十月怀胎的艰辛。
(3)以活动小组为单位拟订“本周我当家”活动计划。
(4)各小组组长宣读计划。
(5)引导学生共同探讨研究计划的可行性,并确定计划。
(6)各小组按计划开始实践体验。
(7)教师随时关注各组学生实践中的情况,并指导学生写体验日记。
并随时提供点拨帮助。
(8)家长对学生的活动情况给予评价,小组交流活动情况,并进行小组评价。
交流体验日记,相互学习写作方法
(9)教师概括、总结本次活动。
(三)第三阶段:
回报父母的爱
让同学通过各种形式去回报父母,同时让学生懂得知恩、感恩、回报父母。
学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感。
5——6周
(1)学生准备写给父母的信,及礼物。
(2)邀请部分家长参与班会活动。
(3)班会上学生朗诵诗歌《父母的爱》
(4)展示写给父母的信。
(5)各小组自由上台展示自己准备的礼物,并说说为什么要准备这样的礼物。
(1)给父母写封信,感谢父母的养育之恩。
(2)我知道(了解父母的生日、爱好等,并记在小本上)。
(3)精心给自己的父母准备一份礼物(可以是一首歌、一首诗、一幅画等)。
(4)开展班队活动(邀请部分学生家长参加)
第3课我为绿树唱赞歌
一、活动目标:
“树”在给校园带来生命力的同时,更带给大家美的享受。
这得天独厚的校本资源成为了社会实践活动设计的有效载体。
本活动根据四年级学生自身的特点,紧密围绕“树是人类的好朋友”设计一系列主题活动,通过观察、表演、手工制作、成果展示等活动形式,让学生认识树、创作树、赞美树„„从而增强学生的环保意识。
二.活动准备:
1.收集树的图片、资料,以及树对人类的贡献。
2.通过调查,了解学校、社区、家附近种植着哪些树。
3.通过上网、去图书馆、查找资料等途径,了解树对人类生活的影响。
4.寻找赞美树的文章、诗歌、歌曲等。
三、活动过程:
(一)、主题活动一:
“树与人类”
1.课前收集树的图片、资料,以及树对人类的贡献。
2.讨论:
我们身边有哪些树,树对人类的生活有什么影响?
人类有哪些不爱护树的行为?
有没有因为这些行为自尝了苦果?
(二)主题活动二:
“和树交朋友”
1.参观绿色校园,认识校园中的树。
2.让学生和树“亲密接触”,观察树的特点,比较树的树干、树枝、树叶„„
3.通过去图书馆、上网、实地拍摄等途径收集各种树的图片和资料,了解树的特性、生长环境等。
4.展示各小组办的有关树木的小报和一棵自己画的树。
(三)主题活动三:
树叶实验室
1.课上互相欣赏同学收集的树叶。
2.各自为收集来的树叶分类。
3.每个小组选择一种方法对树叶加工、再利用(可制作树叶书签、树叶贴画、树叶标本„„)
4.讨论保存树叶的方法
(四)主题活动四:
诗之树
寻找赞美树的文章、诗歌、歌曲,将它们编排成歌舞、诗朗诵等形式,举行“诗之树”音乐会。
四、活动汇报:
通过四个阶段的准备,再搞一次综合性的活动汇报,旨在进一步加深学生的印象,进一步激发学生热爱绿化、美化环境的决心。
1、播放《好大一棵树》音影文件在歌声中主持人宣布活动开始。
2、每组派代表介绍树对人类的好处。
3、诗朗诵。
4、展示学生作品——有关树的画和小报
5、独唱:
《树叶对根的思念》
6、欣赏学生制作的树叶书签、树叶标本。
7、配乐散文。
8、辩论:
我为绿树做些什么?
第4课蔬菜宝宝的秘密
活动目标:
1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值,
2、学会收集和处理信息的方法;
学会与人交流;
培养观察、实践、想象和人际交往等能力;
提高发现问题和决解问题的能力。
3、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。
活动重点:
通过观察,,培养学生认真观察的习惯。
活动难点:
通过亲自种植蔬菜,,了解蔬菜的生长条件和过程。
收集资料,了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些,或与家人交流,分享他们种菜的经验或知识。
活动过程:
一、收集资料
1、确定本小组要种植的蔬菜。
2、收集有关蔬菜种植的资料
3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。
4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。
二、种植行动
1、小组合作开展种植行动。
2、观察、记录蔬菜的生长情况。
3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。
三、分享时刻
举行小菜农交流会