学前教育史复习题3Word下载.doc

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4．由教育家陶行知创办的学前教育机构是（）。

A南京鼓楼幼稚园B北平平民幼稚园C南京燕子矶幼稚园D大场农村托儿所

5．在儿童教育上提出“尚自然、展个性”主张的教育家是（）。

A梁启超B陈鹤琴C鲁迅D蔡元培

6．《幼稚园的社会》是我国近现代教育家（）的著作。

A陶行知B陈鹤琴C张雪门D张宗麟

7．1934年的上海劳工幼儿团是在（）的领导下成立的。

A陶行知B陈鹤琴C蔡元培D张雪门

8．蔡元培“五育并举”教育方针中的“实利主义教育”就是（）。

9．南京实验乡村师范学校（晓庄学校）的创办人是（）。

A陶行知B陈鹤琴C蔡元培D张宗麟

10．蔡元培十分重视美育，他主张对儿童实施美育的起点是（）。

A家庭的美育B胎教院的美育C幼稚园的美育D小学的美育

11．陶行知的生活教育理论是对（）的教育思想的吸收和改造。

A蒙台梭利B杜威C福禄培尔D皮亚杰

12．被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的是（）。

13．由张雪门任校长的学校是（）。

A国立幼稚师范专科学校B江西省立实验幼稚师范学校

C集美幼稚师范学校D北平幼稚师范学校

14．提出了“以改造中华民族为目标的幼稚教育”的教育家是（）。

15．在下列教育家中，作为我国现代儿童心理学的开拓者的是（）。

16．明确要求幼儿园教师必须做到以“幼儿为本”的是（）。

A《幼儿园工作条例》B《幼儿园教师专业标准（试行）》

C《幼儿园工作规程》 D《幼儿园教育指导纲要》

17．中国幼儿教育史上男大学生当幼儿教师的第一人是（）。

A张宗麟B陈鹤琴C张雪门D戴自俺

18．周恩来称之“是一个无保留追随党的党外布尔什维克”，宋庆龄为之题词“万世师表”的教育家是（）。

19．新中国成立之初，规定幼儿园发展的重点首先是（）。

A大中城市 B广大农村C机关、学校 D工厂地区、企业部门

20．新中国成立后第一个正式的幼儿园教育行政法规是（）。

A《幼儿园工作条例》B《幼儿园管理条例》C《幼儿园工作规程》 D《幼儿园教育指导纲要》

21．明确指出“新增教育经费要向学前教育倾斜”的是（）。

A《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》B《幼儿园教育指导纲要（试行）》

C《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》D《关于当前发展学前教育的若干意见》

22．新中国成立后的第一任幼儿教育处处长是（）。

A张宗麟B黄炎培C陈鹤琴 D张逸园

23．我国幼儿园的主要收托形式是（）。

A全（整）日制幼儿园B寄宿制幼儿园C幼儿学前班 D混合班

24．建国后第一部规范幼儿园教师专业标准的法规《幼儿园教师专业标准》的颁定时间是（）。

A2010年B2011年C2012年D2013年

25．建国初期规定了幼儿园的双重任务的是（）。

A《关于改革学制的决定》B《幼儿园暂行规程（草案）》

C《幼儿园暂行教学纲要（草案）》D《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》

26．1950年9月，教育部发出通知，要求幼教工作者学习苏联教育部颁布的（）。

A《幼儿园教学纲要》B《幼儿园工作规程》

C《幼儿园教育工作指导》D《幼儿园教养员工作指南》

27．新中国成立后确定的学前教育发展方针是（）。

A依靠社会力量办园B依靠政府力量办园C公立和私立并举D公办和民办并举

28．2001年至2007年，我国各种渠道办的幼儿园中发展最快的办园渠道是（）。

A教育部门B集体C民办D其他部门

29．20世纪80年代以南京师范大学赵寄石教授为首开展的幼儿园课程的实验研究是（）。

A分科教学B活动区活动课程C综合教育课程D园本课程

30．规定“尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为”的是（）。

31．《家庭教育》、《怎样做父母》、《怎样教小孩》等的作者是（）。

二、名词解释

1．“五指活动”2．艺友制3．《对于教育方针之意见》（五育并举）

4．幼稚园“行为课程”5．幼稚园之新大陆6．整个教学法

7．社会化的幼稚园课程8．《3-6岁儿童学习与发展指南》

三、简答题

1．简述张雪门关于幼稚师范教育的系统实习的主张。

2．陈鹤琴研究总结的儿童心理特点有哪些？

3．简述陈鹤琴的家庭教育思想。

4．简述张宗麟提出的幼儿教育的一般目的。

5．张宗麟指出近代中国束缚幼儿的四大绳索是什么？

6．20世纪二、三十年代学前教育代表人物的学前教育思想具有哪些共同特点？

7．简述我国建国初期提出的幼儿园的双重任务。

8．到2020年，我国学前教育要实现的目标是什么？

四、论述题

1．述评陶行知的生活教育理论。

2．试述陶行知创造的儿童教育思想。

3．述评陈鹤琴的“活教育”理论。

4．论述《幼儿园教师专业标准》的内容和意义，并结合实际谈谈如何做一名出色的幼教工作者。

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