中央电大数学思想与方法任务9Word下载.doc

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B.寻找条件

C.建立对应关系

D.深化问题

满分：

10 

分

2. 

数学学科的新发展——分形几何，其分形的思想就是将某一对象的细微部分放大后，其（ 

）。

A.结构更加明朗

B.结构与原先一样

C.结构更加模糊

D.结构与原先不同

3. 

根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识阶段、明朗化阶段和深刻理解阶段等三个阶段，可相应地将小学数学思想方法教学设计成（ 

）、（ 

）三个阶段。

A.多次孕育、初步理解、简单应用

B.思考、求解、应用

C.多次分析、初步理解、简单应用

D.多次分析、简化求解、深化应用

4. 

英国的牛顿和德国的莱布尼兹分别以（ 

）为背景用无穷小量方法建立了微积分。

A.数学与几何学

B.物理和坐标法

C.数学和解析几何

D.物理学和几何学

5. 

数学建模是指根据具体问题，在一定假设下使（ 

），建立起适合该问题的数学模型，求出模型的解，并对它进行检验的全过程。

A.问题化简

B.条件明朗

C.问题归类

D.条件简化

6. 

鸽笼原理可叙述为：

若n+1只鸽子飞进n个笼子里，则至少有一个笼子里至少飞进（ 

）只鸽子。

A.3

B.2

C.4

D.1

7. 

已知某物体在运动过程中，其路程函数S（t）是二次函数，当时间t=0、1、2时，S（t）的值分别是0、3、8。

求路程函数。

A.

B.

C.

D.

8. 

数学模型具有（抽象性）、（准确性）、（ 

）特性。

A.公理性、归纳性

B.简单化、虚拟化

C.演绎性、预测性

D.演绎性、模糊性

9. 

数学模型可以分为三类：

（1）概念型数学模型；

（2）（ 

）；

（3）结构型数学模型。

A.实验型数学模型

B.推理型数学模型

C.逻辑型数学模型

D.方法型数学模型

10. 

在建立数学模型的过程中，（ 

）这一环节是很重要的。

A.数学猜想

B.数学抽象

C.数学证明

D.数学模拟

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