田径队第二课堂教案Word格式.docx
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第二课堂活动计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,在实施素质教育的同时,围绕我校的教学理念开展各项训练工作,培养学生各个方面的能力,努力提高我校在田径比赛中的成绩,把学校的体育工作做的更好。
二、内容安排
第三周:
身体素质练习(柔韧、协调、速度)
第四周:
身体素质练习(力量、耐力)
第五周:
身体素质练习(各关节小力量)
第六周:
国庆放假一周
第七周:
田径的技术训练(跑、跳的基本动作)
第八周:
专项素质训练(摆臂、抬腿的动作)
第九周:
短距离速度(30米、60米、100米)
第十周:
中长距离(800米、越野跑)
第十一周:
耐力以及跳远的练习
第十二周:
速度、弹跳训练
第十三周:
力量、耐力训练
第十四周:
提高基本技术训练
第十五周:
专项技术为主
第十六周:
加强学生的各专项训练
第十七周:
提高学生各方面素质和能力
第十八周:
考核学生运动成绩
第二课堂活动内容
第三周星期三
训练专题
身体素质练习(柔韧、协调、速度)
课时
安排
训练目标
加强学生基本身体素质训练(柔韧、协调、速度)的能力
训练过程:
(或简单教案)
指导思想:
多以游戏的形式,激发学生对田径运动训练的兴趣,进行一些基本身体素质训练(柔韧、协调、速度等),辅以力量和耐力训练,提高学生的心肺功能。
动作要领:
身体柔软,充分拉伸来腿部韧带
组织形式:
分组进行
内容:
一、课堂常规;
二、对学生进行思想动员,强调训练的相关要求;
三、训练内容;
1、慢跑6圈
2、柔韧性(肩关节、两腿的压、踢、摆、绕、纵横叉等练习)x2
3、协调性练习(前后绕肩,一前一后绕肩、拍手操、正抬、侧抬腿、垫步跳)x3
4、行进间踢腿(正、侧、正踢外绕,侧踢内绕)x3
5、直道变速跑X4圈
6、30米折返跑x6
7、60米往返跑x4组
8、50米变速跑x4
9、游戏(贴药膏)、(网鱼)
四、放松小结
第四周星期三
身体素质练习(协调)
课时安排
加强学生基本身体素质训练(协调性)的能力
多以游戏的形式,激发学生对田径运动训练的兴趣,进行一些基本身体素质训练(协调性等),辅以力量和耐力训练,提高学生的心肺功能。
身体协调统一,动作连贯,
教法:
一、课堂常规
二、训练内容
1、慢跑5圈
2、柔韧性练习
3、协调性练习(前后绕肩,一前一后绕肩、拍手操、正抬、侧抬腿、垫步跳)x3
4、关节小力量组合(提踵、转髋关节、交换跳)x4
5、折返跑接力X2组
6、游戏(网鱼)
三、放松小结
第五周星期三
身体素质练习(耐力)
加强学生基本身体素质训练(耐力性)的能力
多以游戏的形式,激发学生对田径运动训练的兴趣,进行一些基本身体素质训练(耐力性等),辅以协调训练,提高学生的心肺功能。
1、领跑3圈
2、柔韧性练习(肩关节、两腿的拉、压等练习)
3、行进间操练习
4、30米折返跑x6
5、100米往返跑x4组
6、50米变速跑x4
7、游戏(抛球叫号)
三、放松总结
第六周星期三
国
周
第七周星期三
身体素质练习(力量)
加强学生基本身体素质训练(力量)的能力
多以游戏的形式,激发学生对田径运动训练的兴趣,进行一些基本身体素质训练(力量等),辅以速度训练,提高学生的心肺功能。
1、慢跑2圈
2、徒手操6节X4拍
3、6个标志物折返跑x2
4、关节力量练习
俯卧撑10个X4组
踝关节力量练习X4组
全蹲走x4组
5、力量练习
转腰练习10个x4组
单足跳10个X4组
跨步走10步x4组
第八周星期三
身体素质练习(速度)
加强学生基本身体素质训练(速度)的能力
多以游戏的形式,激发学生对田径运动训练的兴趣,进行一些基本身体素质训练(速度等),辅以柔韧和耐力训练,提高学生的心肺功能。
1、慢跑2圈
4、(30米+60米+100米)x3
5、200米x2
6、50米快慢变速跑x4圈
第九周星期三
掌握跑的基本动作(小步跑)
学生掌握跑的基本动作(小步跑)的动作要领
采用低强度的训练,加强田径的技术训练和专项素质训练,基本掌握跑的基本动作(小步跑、高抬腿、跨步跳、后蹬跑),有意识地把身体素质和技术结合起来,在训练中注重学生的技术动作,尤其是摆臂和抬腿的动作,巩固基本技术训练阶段。
3、行进间踢腿(正、侧)+跑的专门练习
4、原地摆臂练习30秒x3
5跑的专门练习
(小步跑)x6
6、力量练习
第十周星期三
掌握跑的基本动作(高抬腿)
学生掌握跑的基本动作(高抬腿)的动作要领
(高抬腿)x6
6、关节力量练习
第十一周星期三
掌握跑的基本动作(后踢跑)
学生掌握跑的基本动作(后踢跑)的动作要领
(后踢跑)x6
第十二周星期三
掌握跑的基本动作(后蹬跑)
学生掌握跑的基本动作(后蹬跑)的动作要领
采用低强度的训练,加强田径的技术训练和专项素质训练,基本掌握跑的基本动作(小步跑、高抬腿、跨步跳、后蹬跑),有意识地把身体素质和技术结合起来,在训练中注重学生的技术动