班级管理01任务0002贵州电大课程号553参考答案文档格式.docx

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2.（3分）

班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件（要素）即（）。

A、班主任、学生、环境

B、管理者、管理对象、管理手段

C、空间、时间、资源

D、设计、实施、评价

3.（3分）

（）是小学的基层组织。

A、小组

B、少先队

C、班级

D、年级

C

4.（3分）

班级管理是一种（）。

A、人本管理

B、教育管理

C、学校管理

D、人性管理

5.（3分）

儿童的基本权利是生存权、（）、受保护权和参与权。

A、成长权

B、自主权

C、发展权

D、优先权

6.（3分）

儿童的身体健康权利和受教育权利属于儿童的（）。

A、生存权

B、发展权

C、受保护权

D、参与权

7.（3分）

小学班主任具有双重管理者角色的身份，既是班主任，也是（）。

A、任课教师

B、教育管理者

C、少先队中队辅导员

D、领导者

8.（3分）

班级管理的基本环节是（）。

A、规划、实施、评价

B、计划、组织、实施

C、组织、协调、控制

D、备课、上课、考察

A

9.（3分）

小学生非正式群体中的参照群体具有比较功能和（）。

A、参考功能

B、规范功能

C、榜样功能

D、引导功能

10.（3分）

班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家（）。

A、卢梭

B、福禄贝尔

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

11.（3分）

（）联合国第44届大会通过了《儿童权利公约》。

A、1959年11月20日

B、1989年11月20日

C、1990年8月29日

D、1992年4月1日

12.（3分）

班级组织属于（）。

A、正式组织

B、非正式组织

C、自愿选择的组织

D、统一要求的组织

13.（3分）

班级生活的社会化过程使小学生个体获得（）。

A、个性

B、社会性

C、社会性的同时促进个性

D、统一性

14.（3分）

小学班级是一个（）的教育组织，具有双重性。

A、班社合一

B、班级合一

C、班组合一

D、班队合一

D

15.（3分）

下面哪种说法不正确（）。

A、班级是一种正式组织

B、班级是一种教育组织

C、班级是一种学习组织

D、班级是近代学校制度的产物

16.（3分）

班级中的小学生正式群体与非正式群体之间的关系可归结为一致型、冲突型和（）。

A、玩乐型

B、学习型

C、功利型

D、偏移型

17.（3分）

（）年起，我国班级管理者角色正式定名为班主任。

A、1952

B、1955

C、1962

D、1982

18.（3分）

小学的学制，总体说有（）种学制。

A、一

B、二

C、三

D、四

19.（3分）

班主任的工作是一种（）。

A、教育工作

B、专门性的工作

C、教师的兼职工作

D、思想教育工作

20.（3分）

我国在（）发布了《中国儿童发展纲要（2001-2010）》。

A、1990年

B、1992年

C、2001年

D、1996年

判断题（共10题,共40分）

21.（4分）

学校的教育教学活动是以年级为单位进行的。

√

×

22.（4分）

小学班级管理重行为管理。

23.（4分）

小学班级中的道德品质的学习更多地带有自发性的特点。

24.（4分）

小学班级是以共同的教育任务为核心建立的组织。

25.（4分）

小学班级中的非正式群体是由班级组织中的若干小学生在心理一致性或相异性的基础上自愿结合而成的群体。

26.（4分）

实施小班化教学的班额一般在25人左右。

27.（4分）

班级是一种社会关系的存在。

28.（4分）

小学班级是一个具有双重性质的组织。

29.（4分）

6~12周岁的少年儿童，才能提出入队申请，经批准可以成为少先队员。

30.（4分）

教育思想史上，最早发现儿童的人是瑞士教育家裴斯泰洛齐。