高中语文25《归去来兮辞》精品同步练习新人教版必修5Word格式.docx
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①与②相同 ③与④不同
①与②相同 ③与④相同
①与②不同 ③与④不同
①与②不同 ③与④相同
4.
与“齐彭殇为妄作”中“齐”用法相同的一项是（
范增数目项王
黔无驴，有好事者船载以人
沛公欲王关中
亲贤臣，远小人
5.
下列各句加点词古今义不同的两项是（
岁在癸丑，暮春之初
此地有崇山峻岭，茂林修竹
夫人之相与，俯仰一世
情随事迁，感慨系之矣
E.
曷不委心任去留
F.
悦亲戚之情话，乐琴书以消忧
6.
下列句中省略内容不同于其他三项的一项是（
或因寄所托，放流形骸之外
或取诸怀抱，晤言一室之内
乃瞻衡宇，载欣载奔
既窈窕以寻壑，亦崎岖以经丘
7.
下列句中加点字意思不同的一组是（
8.
归去来兮，请息交以绝游
而绝秦赵之欢
假舟楫者，非能水也，而绝江河
绝云气，负青天，然后图南
①和②不同，③和④相同
①和②不同，③和④不同
①和②相同，③和④相同
①和②相同，③和④不同
9.
对下列两句中加点词语的解释，正确的一项是（
悟已生之不谏
复驾言兮焉求
①规劝 ②语助词
①挽回 ②疑问代词
①挽回 ②兼词于＋之
①规劝 ②疑问代词
10.
下列对加点词的用法，判断准确的一项是（
彼于致福者，未数数然也
项伯杀人，臣活之
五十者可以衣帛矣
11.
实迷途其未远
感吾生之行休
不知其何许人也
巨是凡人，行将为人所并
①与②相同
③与④相同
③与④不同
①与②不同
12.
下面五个句子分编为四组，从语意关系的角度看，正确的一项是（
田园将芜，胡不归
悟已往之不谏，知来者之可追
僮仆欢迎，稚子候门
⑤
世与我而相违，复驾言兮焉求
①③⑤
①③④
①④⑤
①②⑤
二.
阅读下文，完成13～19题
鲁字亮侪，奇男子也。
田文镜督河南严，提镇司道以下，受署惟谨，无游目视者。
鲁效力麾下。
一日，令摘中牟李令印，即摄中牟。
鲁为微行，大布之衣，草冠骑驴入境。
父老数百扶而道苦之，再拜问讯，曰：
“闻有鲁公来代吾令，客在开封知否？
”鲁谩曰：
“若问云何？
”曰：
“吾令贤，不忍其去故。
”又数里，见儒衣冠者簇簇然谋曰①：
“好官去可惜！
伺鲁公来，盍诉之？
”或摇手曰②：
“咄！
田督有令，虽十鲁公奚能为！
且鲁方取其官而代之，宁肯舍己从人耶？
”鲁心敬之而无言。
至县，见李，貌温温奇雅，揖鲁入，曰：
“印待公久矣。
”鲁拱手曰：
“观公状貌、被服，非豪纵者，且贤称嗓于士民，甫下车而库亏，何耶？
”李曰：
“某，滇南万里外人也，别母游京师；
十年，得中牟，借俸迎母；
母至，被劾，命也！
”言未毕，泣。
鲁曰：
“吾暍
，具汤浴我。
”径诣别室，且浴且思，竟不能无动。
良久，击水誓曰：
“依凡而行者，非夫也！
”具衣冠辞李，李大惊曰：
“公何之！
”曰③：
“之省。
”与之印，不受；
强之，曰④：
“毋累公。
”鲁掷印铿然，厉声曰⑤：
“君非知鲁亮侪者！
”竟怒马驰去。
合邑士民焚香送之。
（选自袁枚《小仓山房文集》）
注：
中暑，很热。
13.
对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（
）（3分）
田文镜督河南严
督：
督察。
鲁为微行
微行：
隐藏身份，改装出行。
无游目视者
游目：
左右顾盼。
合邑士民焚香送之
合：
全。
14.
文中标序号的五个“曰”字编为四组，说话人相同的一组是（
①②
②④
③⑤
④⑤
15.
下列句子中加点字的用法，和例句中加点字的用法相同的一项是（
例句：
父老数百扶而道苦之
草冠骑驴入境
鲁心敬之而无言
径诣别室，且浴且思
且贤称噪于士民
16.“见儒衣冠者簇簇然谋”在文中正确的意思是（
）（4分）
看见一些貌似书生的人惊慌地在一起商量
看见一些穿着读书人衣服的人聚集在一起谋划
看见一些衣冠整齐的读书人小心翼翼地在一起谋划
看见一些书生打扮的人聚集在一起商量
17.“依凡而行者，非夫也”在文中正确的意思是（
依照平常的办法去办事的人，不是真正的读书人
按照一般的方法去做事的人，不是男子汉大丈夫
按照平庸的方法去做事的人，不是男子汉大丈夫
依照平凡人的办法去行事的，不是真正的读书人
18.
能表现鲁亮侪“奇男子”举动的句子是
（只填序号）（3分）
鲁效力麾下
鲁为微行，大布之衣，草冠骑驴入境
与之印，不受
良久，击水誓曰
鲁掷印铿然，厉声曰
⑥
吾暍甚，具汤浴我
19.
下列叙述不符合原文意思的一项是（
鲁亮侪谨言慎行，遇事不轻易表态，因而被田文镜派往中牟取代李令。
鲁亮侪声称天热，要求洗澡，是想借此独自思考一下。
找出解决矛盾的办法。
鲁亮侪沿途察访士民对李令的反映，到中牟后又观察他的外貌和衣着，对李令十分敬佩。
鲁亮侪下不顾利害，保护李令，中牟士民都感谢他，而李令认为鲁会受到牵连。
【试题答案】
一.
选择题：
D
C
CF
B
A
阅读下文，完成13～19题：
16.
17.
②④⑤
【励志故事】
你与目标之间有多远
威廉·
科贝特辞掉了报社的工作，一头扎进文学创作中去。
可他心中的“鸿篇巨制”却一直写不出来，他感到十分痛苦和绝望。
一天，他在街上遇到了一位朋友，便不由地向他倾诉了自己的苦恼。
朋友听了后，对他说：
“咱们走路去我家好吗？
”“走路去你家？
至少也得走上几个小时吧……”朋友见他退缩，便改口说：
“那咱们就到前面走走吧。
”
一路上，朋友带他到射击游艺场观看射击，到动物园观看猴子。
他们走走停停，不知不觉，竟走到了朋友的家里。
几个小时走下来，他们都没有一点疲惫的感觉。
在朋友家里，威廉·
科贝特听到了让他终身难忘的一席话：
“今天走的路，你要记在心里，无论你与目标之间有多远，也要学会轻松地走路。
只有这样，在走向目标的过程中，你才不会感到烦闷，才不会被遥远的未来吓倒。
就是这番话，改变了威廉·
科贝特的创作态度。
他不再把创作看作一件苦差事，而是在轻松的创作过程中，尽情地享受创作的快乐。
不知不觉间，他写出了《莫德》《交际》等一系列名篇佳作，成为美国一位知名的专栏作家。
［寄语］我们的目光不可能一下子看到数十年之后的变化，我们的手也不可能一下子就触摸到数十年后的那个目标，其间的过程，我们为什么不能用快乐的心态去完成呢
同步练习2
一、基础部分（每小题2分，共14分）
1．下列加粗字的注音有误的一项是（ ）
A．浔阳（xú
n） 荒芜（wǔ）
惆怅（zhà
nɡ）
耘耔（zǐ）
B．熹微（xī）
稚子（zhì
盈樽（zūn）
眄庭柯（miǎn）
C．怡颜（yí
）
容膝（xī）
流憩（qì
） 遐观（xiá
）
D．出岫（xiù
） 西畴（chó
u）
船棹（zhà
o） 遑遑（huá
nɡ）
2．下列句子中加粗词语解释有误的一项（ ）
A．眷然有归欤之情 依恋的样子
情在骏奔
骑着快马奔跑
B．非矫厉所得
勉强克制
眄庭柯以怡颜
欢颜，高兴表现在脸上
C．当敛裳宵逝
收拾衣物
悟以往之不谏
不能挽回
D．倚南窗以寄傲 寄托自足自得的心情
策扶老以流憩
拐杖
3．下列各组中对“以”的判断正确的一组是（ ）
①既自以心为形役
②舟遥遥以轻飏
③农人告余以春及
④家叔以余贫苦
A．①和③不同，②和④相同
B．①和③相同，②和④也相同
C．①和③相同，②和④不同
D．①和③不同，②和④也不同
4．下列句子的句式特点与其他三项不同的是（ ）
A．胡为乎惶惶欲何之？
B．乐夫天命复奚疑？
C．何不委心任去留？
D．复驾言兮焉求？
5．与例句句式特点相同的一项是（ ）
例句：
既自以心为形役。
A．农人告余以春及。
B．遂见用于小邑。
C．会于会稽山阴之兰亭。
D．寻程氏妹丧于武昌。
6．选出下列句子中加粗词的意思、用法与其他项不同的一项（ ）
A．足以极视听之娱
B．每览昔人兴感之由
C．感吾生之行休
D．悦亲戚之情话
7．下面有关作者的表述不正确的一项是（ ）
A．陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满足现状，乐天知命的思想，给后世带来一定的消极影响。
B．陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田
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