语言活动《名字的故事》 幼儿园半日活动计划表文档格式.docx

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二、晨间户外活动

目标：

1、让幼儿在摆弄积木时初步了解力的传递现象。

2、体验成功快乐，激发幼儿对探索科学规律兴趣。

各类积木若干。

三、早操

内容：

大班律动。

1、能精神饱满进行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定力度。

2、随乐曲进行韵律活动。

四、晨间谈话

预设内容：

你有多少压岁钱。

五、盥洗、晨点

有序洗手入厕，吃完自己一份点心并保持卓地面整洁。

六、教学活动：

语言活动《名字的故事》

　　1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。

　　2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。

　　1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

　　2、写有幼儿名字的小纸片（把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写，让幼儿能分清）分成四行贴在大黑板上。

过程：

一、寻找名字的秘密

　　1、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？

（幼儿的名字卡片排成四排，做好标记）

　　2、你能找到自己的名字在哪里吗？

（幼儿用“我的名字在第几行、第几个，我叫***”的句子响亮、神气的来表达）

　　3、这些名字都一样吗？

　　4、总结：

原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，只有一小部分的名字是由4个字组成的。

有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。

　　二、寻找姓的秘密

　　1、名字中的第一个字是什么？

　　2、你们的姓是怎么来的？

　　3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？

　　4、小结：

有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。

　　5、你知道有哪些姓吗？

（幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解）以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿的兴趣

　　6、教师总结：

我们中国的地方可大啦！

一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。

（出示自制《百家姓》的书）

　　三、说说我的名字

　　1、你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？

　　2、小结：

原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。

七、生活活动——盥洗、喝水

温度适合开水。

1、能用正确方法清洗小手。

2、能按需喝水。

八、游戏活动：

1、锻炼手臂大肌肉群及上肢协调能力。

2、练习有目标投掷与投准。

纸箱五个，废纸团若干个。

幼儿在离纸箱一定距离上手握纸团对准纸箱站立投掷，以投进纸团最多者为胜。

九、餐前游戏：

幼儿自主游戏

十、午餐

培养幼儿良好就餐习惯。

提供丰富饭菜。

反思：

本次活动基本达到了活动目标和预期的效果，在整个活动中幼儿兴趣浓厚，课堂气氛较好，90%的幼儿都能说出自己名字的含义或故事，以及通过名字家长想表达的期望。

但活动中仍存在着一些不足，例如个别知识点不够明确，百家姓课件太小，不便于幼儿观察。

我想有时就算我们在课前准备的再充分，但组织其活动来还是会有这样那样的问题，这就要求我们在课前认真分析教材，课后不断反思，把问题减到最少。

草塔顾家幼儿园半日活动计划表

教师姓名张晓班级大班日期2017年2月21日周二下午

午：

幼儿折纸

同上

区域活动

推圈

一、餐后安静活动：

组织幼儿折纸

二、午睡

1、培养幼儿有序安静入厕。

2、幼儿间相互帮助。

三、盥洗、午点

1、有序洗手如厕，吃完自己一份午点并保持桌地面整洁。

2、萌发自我服务意识。

四、集体教学：

区域活动：

《表演区》、《计算区》

1、让幼儿自编自演《我的故事》，并鼓励幼儿大胆表现，展示自我。

2、学会用序词表述物体在序列中的位置。

1、幼儿自制面具、布置“才艺秀”舞台。

2、数字卡片1—10，操作盘。

（一）、教师介绍区域游戏材料。

（二）、幼儿自主选择材料进行游戏活动。

（三）、教师重点指导。

1、通过指导，幼儿辨别自己和同伴的名字。

2、引导幼儿能从不同方向辨别物体在序列中的位置。

（四）、评价交流与整理活动。

五、游戏活动：

1、目标：

培养幼儿走步能力。

2、准备：

用篾条或柳条弯成直径50cm---60cm圆圈。

3、玩法：

幼儿用单手或双手推滚圈前进。

六、盥洗、喝水

温度适合的开水。

2、能自主按需喝水，不把水倒在外面

七、离园活动

快乐、有序、安全离园。

教师姓名张晓班级大班日期2017年2月22日周三上午

幼儿滚垫子

同上。

语言活动《不一样的我》

1能用正确姿势滚垫子，在滚过程中注意安全。

2、幼儿能大胆参与游戏，同伴间相互鼓励。

垫子若干。

说说新年去哪旅游了。

语言活动《不一样的我》

1、以自我欣赏的眼光，发现自己与众不同的头部、面部特征。

2.学习采用“我很特别，因为我……”的句式进行自我描述。

3.尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征。

1.每个幼儿一面小镜子、纸、水彩笔

2.到其他的班上请三位长的很特别的小朋友

3.教师的相片一张（头部）

4.录音机、磁带

一.歌曲〈〈你的名字叫什么〉〉，引出活动主题

1.每个小朋友都有自己的名字，你们的名字一样吗?

2.小朋友的像长得完全一样吗?

二.猜猜我是谁

出示教师的相片，这是谁?

是怎样看出来的?

（引导幼儿从五官来看）

三.特别的朋友

1.今天我请来了三位特别的朋友，你们想看看他们吗?

2.他们说自己长得很特别，你们看出来没有?

3.听听他们是怎样说自己的特别之处?

（引用“我很特别，因为我……）

小结：

三位特别的朋友长得很特别，但是，我们每个人的头部、五官都长得有特别之处。

有的人眼睛大，有的人眼睛小，有的人头发直直的，有的人头发卷卷的，有的人鼻子长的挺等等。

四.画一个特别的我

1.每人一面镜子，让幼儿仔细观察比较，发现自己的头部特征，说一说。

每个人都是很特别的，这些特别的地方都很有趣，我们来找一找自己特别的地方。

2.别幼儿站到前面说说自己特别之处。

（引导幼儿采用“我很特别，因为我……”

3.幼儿尝试画自画像，夸张得表现自己的特征，教师巡回指导。

五.描述自我

鼓励画完的幼儿去找一位老师说说自己的特别之处，并请老师把幼儿说的话记录在画像旁。

六.布置“不一样的我”展示墙

教师：

“不一样的你，不一样的我，不一样的他组成一个大集体。

在集体里，我们要互相帮助，团结友爱，共同进步。

”

本活动中，因为是在说自己，幼儿很感兴趣，积极性很高，思维活跃。

通过看、摸、画、比较等方式，都能找出自己与众不同的地方，并能用连贯的语言表述。

较好地发展了幼儿的语言，使幼儿深切地体验了活动的乐趣。

并让幼儿知道了我有与众不同的地方，有值得其他小朋友学习的地方，增强了幼儿的自信心。

教师姓名张晓班级大班日期2017年2月23日周四下午

体育活动《好玩的圈圈》

1.尝试迅速转身一周并手眼协调地接住圈，发展身体的平衡能力。

2.探索转身一周接圈的动作，发现、分享成功的方法。

3.体验竞赛游戏，初步形成集体荣誉感。

准备:

塑料圈人手一个、场地布置、游戏音乐、录音机

1.幼儿开小汽车入场（慢开、加速、上坡、下坡、转弯……）导语：

我们开着汽车逛一逛吧。

2.圈操：

头部、上肢、体侧、全身、跳跃。

导语：

回到了停车场，我们一起把汽车检查一下吧。

3.幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法。

我们除了可以和圈玩开汽车的游戏，还能玩什么？

看谁的玩法多。

4.幼儿尝试探索转身接圈的动作。

（1）幼儿第一次尝试。

你会玩转身接圈的游戏吗？

试一试你是用什么方法玩转身接圈的。

（2）幼儿第二次尝试。

请你们再去试一试，把你转身接住圈的好方法记住等会告诉大家。

（快速转圈、稳定后快速抓圈）

（3）幼儿按要领练习转身接圈。

请大家用我们想出的好方法再去玩一玩吧。

5.幼儿玩竞赛游戏：

（1）师幼共同布置场地，教师介绍游戏规则：

幼儿3组比赛，每组1名幼儿跑至指定位置按场地提示标志完成转身接圈动作一次后，迅速将圈递交给对面的幼儿往返游戏，待小组全体幼儿全部轮回一次为胜。

（2）幼儿比赛2次，教师指导幼儿迅速转身接住圈。

（3）教师小结游戏6.放松，结束。

八、离园活动

教师姓名张晓班级大班日期2017年2月24日周五上午

幼儿玩轮胎

社会活动《闪亮的星空》

乐意参与活动，体验和同伴一起玩轮胎的快乐。

轮胎。