人教版物理八年级上册课后练习及答案文档格式.docx
《人教版物理八年级上册课后练习及答案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版物理八年级上册课后练习及答案文档格式.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![人教版物理八年级上册课后练习及答案文档格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/25/e719a61c-05cc-4933-93c3-925bc2ac9886/e719a61c-05cc-4933-93c3-925bc2ac98861.gif)
一天=24×
3600s=86400s
4.在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆如图。
要测出他摆动一个来回所用的时间(周期),怎样能测得更准确?
你能做一个周期为1秒的摆吗?
测摆动50次或者更多次所用的时间,求平均值。
次数越多越精确。
另外最好是从最低处开始计时,因为那时候速度最大,时间短。
通过调整摆线的长度来调整摆动的周期。
《运动的描述》
1.分别以火车车头、车厢的座椅、树木、房屋为参照物,说一说行驶列车上的物品相对于哪些是静止的,相对于哪些是运动的。
以火车车头为参照物——物品是静止的。
以车厢座椅为参照物——物品是静止的。
以树木为参照物——物品是运动的。
以房屋为参照物——物品是运动的。
2.鲁迅的《社戏》中有这样的描写:
“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……”期中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是()
A.山B.船C.流水D.河岸
B
3.看电视转播的百米赛跑时,我们常常感觉远动员跑得很快,但实际上他们始终处在屏幕内。
人们怎么会认为他们是运动的呢?
谈谈你的看法。
通常对运动的描述,我们习惯取地面为参照物。
感觉运动员跑的得快,是因为我们看到运动员相对于背景的相对运动比较快;
而摄象机在拍摄运动员比赛时,镜头是始终跟着运动员,即与运动员保持同步,而看电视时,由于习惯人们仍取跑道为参照物,这就导致看电视转播时,我们感觉运动员跑的很快,但他们始终处于屏幕上。
《运动的快慢》
1.是用单位时间内通过的路程来表示运动快慢的。
能不能用单位路程所用的时间来表示运动的快慢?
可以,实际上在跑步比赛时,就是利用单位路程所用的时间来比较运动员快慢的。
但在物理学中是用单位时间通过的路程来表示运动快慢的。
2.有些公路每隔1km就立着一个里程碑。
如何利用里程碑估测自行车的速度?
用表测出骑自行车,从一个里程碑到达相邻的另一个里程碑所用的时间,根据公式计算出其速度。
3.小明在跑百米时前50m用时6s,后50m用时7s,小明前、后50m及百米全程的平均速度是多少?
4.北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表(2011)如下表所示。
根据列车运行时刻表回答下列问题:
(1)列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少?
(2)列车在哪个路段运行得最块?
在哪个路段运行得最慢?
(1)
(2)∵
∴通过比较v1、v2、v3可知,济南到南京段运动的最快;
南京到上海段最慢。
《测量平均速度》
《第二章声现象》
《声音的产生与传播》
1.用手拨动绷紧的橡皮筋,我们听到了声音,同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了,这是因为橡皮筋在振动。
请你举出其他的例子说明发声体在振动,在你所举的例子中,请说明是哪个物体振动发出声音的。
(1)把钢尺放在桌子边上,一只手压住钢尺的三分之二处,另一只手轻轻去拨动钢尺的另一端,钢尺振动产生了声音。
(2)在鼓的鼓面上放上几个黄豆,轻轻击打鼓面,鼓面上黄豆在跳动,并产生了声音。
(3)敲锣的时候,锣振动产生声音,只要用手按住锣面,停止了振动,声音也停止。
(4)打洋琴的时候,把一个小纸条放在琴弦上,小纸条就会跳起来,并发出悦耳的声音。
等到小纸条停止跳动时,当然琴声也就没有了。
(5)人说话时,如果用手摸嗓子,也会感觉到喉部在振动,发音停止了,就不会感到喉部在振动了。
2.阅读课本中的声速表,你能获得关于声速的哪些信息?
(1)固体、液体和气体中声音的传播速度不同;
(2)声音在液体中传播比空气中快。
(3)在空气中温度越高,声音传播速度越快。
3.将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个人敲一下铁管的另一端,你会听到几次敲打的声音?
试一试,并说出其中的道理。
会听到两次敲打声音;
一次是通过铁管传播的,另一次是通过空气传播的。
但声音在空气和铁管中的传播速度是不同的。
根据可知,当传播的路程相同时,传播的时间与传播的速度成反比,所以传播的速度不同,导致传播的时间也不同。
4.在室内讲话比在狂野里响亮,这是为什么?
在屋子里说话,说话的声音传到墙壁上又反射回来,时间差太短,我们不能分辨出回声与原声,我们听到的是回声与原声的混合,使原声加强,因此我们听到的响亮;
在空旷地方说话,声音传播出去,周围没有高大的建筑物,不能反射形成回声,我们听到的只是原声,因此听起来就没有屋子里响亮。
5.向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。
一个同学向一口枯井的井底大喊一声,约后听到回声,那么这口枯井的深度大约是多少米?
S=vt=×
340m/s×
=255m
《声音的特性》
1.观察一件乐器。
它是由什么振动发出声音的,又是怎样改变音调和响度的?
弦乐:
是由张紧的弦线振动,并带动共鸣箱内的空气发生共振,产生响亮的声音,改变琴弦张紧程度、长短,能改变振动频率来改变声调;
通过改变琴弦的振幅来改变响度。
管乐如笛子:
是靠乐器内空气柱的振动来发出声音,改变空气柱的长短(如按住或打开不同的孔),来改变音调;
改变吹奏的力量来改变响度。
?
敲击乐器:
是靠自身的震动传声声音。
每个乐器根据自身固有频率发出固定频率的声音,轻重敲击,改变其响度。
2.某种昆虫靠翅的振动发声。
如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动,频率是多少?
人类能听到吗?
20000Hz>350Hz>20Hz
在人耳的听觉频率范围内,所以能听到该昆虫翅膀振动发出的声音。
3.生活中经常用“高”“低”来形容声音,如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”。
这4个词语中“高”“低”描述的各是声音的哪些特想性?
女高音——音调高;
男低音——音调低;
引吭高歌——响度大;
低声细语——响度小
4.小小音乐会。
试着制作一件小乐器,在班里举行的小型音乐会上用自己制作的乐器进行演奏,看看谁的乐器有新意,谁演奏得好,说说你的乐器的物理原理。
看看以下制作方案能否给你启发。
方案一:
8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度。
敲击它们,就可以发出“1,2,3,4,5,6,7,i”的声音来(如图)
方案二:
在筷子上捆一些棉花或碎布,做一个活塞。
用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或主管中。
用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨音。
上下推拉“活塞”,音调就会改变(如图)。
是靠瓶子振动产生的声音,其水柱低的音调越高。
是靠管中空气的振动产生的声音,空气柱越短音调越高。
《声的利用》
1.请你分析下列事例是利用声传播能量还是利用声传播信息。
(1)利用超声波给金属工件探伤;
(2)医生通过听诊器给病人诊病;
(3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度;
(4)利用超声波排除人体内的结石。
(1)利用超声波给金属工件探伤——传递信息;
(2)医生通过听诊器给病人诊病——传递信息;
(3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度——传递信息;
(4)利用超声波排除人体内的结石——传递能量。
2.用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过4s后收到回波。
如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s,此处海水约有多深?
1500m/s×
4s=3000m
3.以“声的利用”为关键词,查询有关资料,写出有关声利用的几个事例。
1.声纳
2.超声探伤仪
超
4.超声加湿器
5.超声清除牙垢等
6.次声检测自然灾害如地震、火山喷发等
7.超声波碎石
《噪声的危害和控制》
《第三章物态变化》
《温度》
1.图中各个温度计的示数分别是多少(每隔温度计的单位都是摄氏度)?
甲:
℃;
乙9℃;
丙℃;
丁-4℃。
2.在教室挂一只寒暑表,在每个课间测出教室的温度,将数据记录在表格中。
以横轴为时间、纵轴为温度,分别在图上描点并画出晴天及阴天两种天气的温度—时间图象。
通过比较,你
能看出这两种天气温度变化的规律吗?
略
3.不同物质在升高同样温度时,膨胀的多少通常是不同的。
如果把铜片和铁片铆在一起,当温度变化时这样的双金属片就会弯曲。
怎样用它制作成温度计?
画出你的设计草图。
市场上有一种指针式寒暑表(如图),就是用双金属片做感温元件的。
到商场去看一看,有没有这样的寒暑表。
制作原理:
双金属温度计的感温元件通常是由两种膨胀系数不同,彼此又牢固结合的金属制成平螺旋型或直螺旋型的结构。
感温元件一端固定,另一端连接指针轴。
当被测物体温度变化时,两种金属由于膨胀系数不同,使螺旋管曲率发生变化,通过指针轴带动指针偏转,直接显示温度示值。
4.根据科学研究,无论采用什么方法降温,温度也只能非常接近℃,不可能比它更低。
能不能以这个温度为零度来规定一种表示温度的方法呢?
如果它每一度的大小与摄氏度相同,那么这两种温度应该怎样换算?
这个温度叫热力学温度用T表示,单位是开尔文,简称开,符号是K。
热力学温度T和摄氏温度t的关系是:
T=t+。
《熔化和凝固》
1.日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子?
熔化吸热、凝固放热会给我们带来哪些不利的影响?
请各举一个例子。
熔化吸热:
用冰保鲜食物、用冰块给发烧病人进行物理降温。
凝固放热:
冬天,地窖里太冷会引起一些蔬菜受冻,放上几桶水,利用水结冰时放热防止蔬菜受冻
不利熔化:
雪熔化时造成周围环境温度降低,而易冻伤人和动物
不利凝固:
铁在凝固时会散发出大量的热,很容易伤害到正在工作的人。
2.在探究固体熔化过程温度的变化规律时,如果记录温度的时间间隔过长,可能会带来什么问题?
可能会导致晶体熔化过程的温度记录不全甚至没有记录,找不到正确的晶体熔化温度变化规律。
3.如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图象。
根据图象的什么特征可以判断这种物质是一种晶体?
它的熔点是多少?
从晶体开始熔化到所有晶体完全熔化,大约持续了多长时间?
(1)可以通过熔化过程温度保持不变,来判断这种物质是晶体。
(2)它的熔点是80℃。
(3)从晶体开始熔化到所有晶体完全熔化,大约持续了15min。
4.水的凝固点是0℃,酒精的凝固点是-117℃,小明把酒精和水的混合液体放入电冰箱的冷冻室(冷冻室温度可达-5℃)中,经过相当长的时间后,从冷冻室取出混合液体时,却发现混合液没有凝固。
就这个现象你能提出什么猜想?
根据这一猜想举出一个实际应用的例子。
猜想:
混合液的凝固点可能降低了。
例如:
汽车防冻液;
雪后在路面上撒盐水。
《汽化和液化》
1.盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖头,砖头上搁一只比盆小一点的篮子。
篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩在篮子上,并使袋口