精华设计方案范文合集九篇Word下载.docx

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从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强。

　　教学流程：

　　1、激趣导入

　　同学们，你们喜欢玩纸飞机吗？

你在玩纸飞机的时候最希望的是什么？

好现在你们想玩一次吗？

我们来比比谁的纸飞机飞得远，飞得高，不管我们的纸飞机能飞多远，多高，最后它们总是会掉下来。

同学们想知道这是为什么吗？

我们读懂了课本上的这个故事，你们就能找到答案了。

　　师：

板书课题，（齐读课题）《地球爷爷的手》

　　2、阅读、识字、探究、感悟

（1）提出自读要求：

要读准字音，读通句子，标出自然段。

　　（指导学生拼音，学生领拼，师指导）

　　（3）认读没有拼音的生字：

（以小组比赛的形式读）

　　（小组“开火车”认读生字，师指导纠正，培养学生竞争意识）

　　（4）认读本课的词语：

他俩，摘桃子、伯伯、而且、踢到、地心引力。

　　（学生自读，领读，你最喜欢哪个词，并能用这词说一句话）

　　（培养学生用词说话，也就是培养学生创新能力的训练）

　　（5）这篇课文共有多少个自然段？

你喜欢读哪个自段就给大家读哪个自然段。

　　（先自由练习读，然后指名自由选自然段读，最后分角色读，其中着重读5、7、10自然，教师指导，语气、感情。

　　（6）感悟地球爷爷说的话：

读了地球爷爷说的话，你们知道了什么？

　　（以小组为单位进行组内交流和讨论，教师点拨。

　　（7）读了课文，你们有没有不明白的地方？

　　（自由质疑）

　　（8）师指点，我们地球爷爷的心脏就像磁铁一样具有引力，而且它的引力要比磁铁不知大多少，能吸住地球上的一切，它的这种引力就叫“地心引力”。

现在你们能明白为什么纸飞机不管多轻，最后总是会掉下来了吗？

　　师板书：

“地心引力”。

　　3、拓展与巩固

（1）你们还能举出哪此例子说明地球爷爷有“手”——也就是“地心引力”。

（2）指点展示：

我们的地球爷爷，它用那双有力气的“手”——“地心引力”牢牢抓住了地球上的一切，大家想相如果地球爷爷没有“手”了，我们的世界会是什么样？

　　（3）总结谈话：

关于我们的地球爷爷还有许多有趣的事情呢！

只要同学们能多看多想，就会有很多新的发现，让我们睁开双眼，开动脑筋吧。

　　4、作业设计

（1）努力把课文读得更好。

朗读全文给大家听，说说自己学到的新的知识。

（2）找一找有关地球知识的书刊读一读，并带到学校来和同学互相换着读。

设计方案篇2

　　《台头中学书画展作品征集活动方案》

　　一、活动目的：

　　我校在实施素质教育的同时，努力弘扬创新精神，发展学生个性，促进学生全面发展，积极组织形式多样、丰富多彩的艺术活动，形成了浓厚的艺术文化氛围和良好的育人环境。

为了纪念建党九十周年，促进学生成长，展现学生风采，学校将在全校学生中征集书法、绘画、手工等美术作品。

　　二、活动对象：

　　台头中学全体学生

　　三、活动主题：

　　纪念建党90周年，讴歌党的光辉业绩，弘扬华老精神、“庆祝“七一”，畅想未来，展现自我”的绘画主题。

　　四、参展项目：

　　1、绘画类作品（水墨画、版画、素描、水彩、水粉、彩铅、速写、钢笔画、漫画、线描、蜡笔画等）；

国画类作品。

　　2、硬、软笔书法作品。

含毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书等）内容健康向上，格调清新、明朗，充分体现青少年朝气蓬勃的精神风貌。

　　3、手工类（如剪纸、泥塑、材料运用等）

　　五、参展要求：

　　1、运用绘画语言来表达对生活的感受和理解，作品要求思想

　　健康向上，创意新颖独特。

　　2、作品尺寸不小于8K。

　　3、20xx年6月28日前由班主任将作品交到美术老师处。

　　4、作品背面右下角用铅笔注明作品标题、作者姓名、所在班级等。

　　5、作品来源：

台头中学全体学生。

　　六、展出时间、地点。

　　20xx年7月1日—8日在台头中学新教学楼一楼大厅、过道。

　　《台头中学书画展实施方案》

　　学校在实施素质教育的同时，努力弘扬创新精神，发展学生个性，促进学生全面发展，积极组织形式多样、丰富多彩的艺术活动，形成了浓厚的艺术文化氛围和良好的育人环境。

　　二、组织机构

　　本次活动由台头中学政教处主办，为切实加强活动的顺利有序进行，学校成立书画比赛活动领导小组，其名单如下：

组长：

贺明

　　副组长：

刘建新、穆泽宇

　　成员：

马振宁、刘海柱、孙宏科及各班班主任

　　评审组：

贺明、刘建新、穆泽宇、马振宁、刘海柱、孙宏科、许冠芳

　　三、参赛对象

　　学校初一、二学生。

　　四、活动内容

　　此次书画比赛活动分为书法、绘画、手工。

学生组具体分为A组（全校七年级学生）B组（全校八年级学生）

　　作品分类

　　1、绘画类：

蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、素描、速写等。

　　2、书法类：

含毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书任选其一）内容健康向上，格调清新、明朗，充分体现青少年朝气蓬勃的精神风貌。

　　3、手工类：

（如剪纸、泥塑等）作品有新意，能反映本次活动主题。

　　五、作品要求

　　1、绘画类、书法类作品最大不超过四尺整纸，以竖幅为宜（便于活动展板悬挂）。

　　2、选送作品可以简单装裱。

　　3、作品背面右下角用铅笔正楷注明作品标题、作者姓名、所在班级等。

　　六、时间安排

（一）准备阶段（5月下旬）

　　制定庆“迎七一”学生书画展活动方案，召开学校长负责人会。

认真组织此项工作的宣传工作。

（二）组织实施阶段（6月中旬）

　　各班根据学校制定的庆“七一”学生书画展实施方案安排，以育人为宗旨，面向全体学生，组织开展内容丰富、形式多样的评比活动，确保学生的参与面，做到每个人参与活动、班班参与开展的活动，使开展活动的过程成为提高学生素质、陶冶学生情

　　操的过程。

在此基础上，遴选出优秀作品比赛。

在此期间，学校将加强对各班开展书画比赛情况督导检查。

　　（三）集中展演阶段（7月初）

　　集中展演、比赛、展览及综合评比活动，具体安排如下：

1、6月28日收集各班上报的作品。

　　2、7月初布置展板，张贴作品。

　　3、7月5日，评委对参展作品进行评奖。

　　七、奖项设置

（一）绘画类：

分七年级、八年级组各设一、二、三等奖。

各奖励荣誉证一枚和高级笔记本一个。

（二）书法类：

七年级、八年级组各设一、二、三等奖。

　　（三）手工类：

　　（四）最佳组织奖一名（奖励班级量化分20分）、优秀组织奖两名（各奖励班级量化分10分）。

　　（五）学校领导为获奖学生颁发奖品和获奖证书，荣获最佳、优秀组织奖班级颁发奖状。

　　七、活动要求

　　1、高度重视，精心组织。

举办书画展活动，是促进学生全面发展的重要举措，是德育教育的重要载体。

各学班要充分认识举办书画展的重要意义，高度重视此项活动的开展，并将之作为创

设计方案篇3

　　一、企业改制方案的内容

（一）改制企业基本情况

　　1、企业简况，包括：

（1）企业名称；

（2）企业住所；

　　（3）法定代表人；

　　（4）经营范围；

　　（5）注册资金；

　　（6）主办单位或实际投资人。

　　2、企业的财务状况与经营业绩

　　包括资产总额、负债总额、净资产、主营业务收入、利润总额及税后利润。

　　1、职工情况

　　包括现有职工人数、年龄及知识层次构成。

（二）企业改制的必要性和可行性

　　1、必要性

　　包括企业的业务发展情况及阻碍企业进一步发展的障碍和问题。

　　2、可行性

　　结合企业情况和改制方向详细阐明企业改制所具备的条件，改制将给企业带来的正面效应。

　　（三）企业重组方案

　　1、业务重组方案

　　根据企业生产经营业务实际情况，并结合企业改制目标，采取合并、分立、转产等方式对原业务范围进行重新整合。

　　2、人员重组方案

　　指企业在改制过程中企业职工的安置情况，包括职工的分流、离退人员的管理等等。

　　3、资产重组方案

　　根据改制企业产权界定结果及资产评估确认额，确定股本设置的基本原则，包括企业净资产的归属、处置，是否有增量资产投入、增量资产投资者情况等等。

　　4、股东结构和出资方式

　　包括改制后企业的股东名称、出资比例、出资额和出资方式的详细情况。

　　5、股东简况

　　包括法人股东、自然人股东的基本情况，如有职工持股会等其他形式的股东要详细说明其具体构成、人数、出资额、出资方式等。

　　6、拟改制方向及法人治理结构

　　选择哪种企业形式，有限责任公司、股份合作制或其他形式。

　　法人治理结构是指改制后企业的组织机构及其职权，包括最高权力机构，是否设立董事会和监事会，还是设执行董事、监事，经营管理层的设置等。

　　（四）下属企业情况

　　下属企业的数量、具体名单、经济性质和登记形式（法人、营业）如下属企业有两层以上结构，即下属一级企业还下设一级或若干层次企业，要详细列出层次、结构。

　　根据“企业改制，其下属企业资产列入改制范围的应一并办理改制登记”的要求，拟改制企业全资设立的法人、非法人及与他人共同设立的联营企业都要一并参加改制工作，其改制方案可以参照上述企业改制方案予以制订。

不列入改制范围的下属企业（包括联营企业），要先行办理隶属关系的变更划转手续，并办理变更登记。

拟改制企业控股、参股的企业，其资产不进入改制范围的应先行办理股权变更登记，出让其股份；

列入改制范围，则只需待企业改制登记完成后办理股东名称的变更登记。

　　二、资产重组方式

　　原有企业改制，不论是整体改制还是部分改制，一般都是将企业由单一投资主体变为符合现代企业制度的多元投资主体。

这种投资主体的多元化可以通过存量资产的处置来实现，也可以通过新增资本的投入来实现，以上统称为企业重组。

目前，企业改制过程中资产重组主要有以下几种方式：

　　1、增量吸补。

企业的存量资产全部投入改制后企业，做为改制后企业的部分资本，其它的注册资本依靠吸收新的股东投入，即资本增量靠外来注入。

这种重组方式适合原资产清晰，投资主体单一，企业发展较好，资金短缺的企业。

　　2、净资产切割。

企业评估完成后拟将净资产做为改制企业的注册资本，不需再注入新的资金，故可以切割部分净资产出售给其他企业、个人或本企业职工。

这时，企业虽存量资产未动，但资产持有人发生变化，因而企业资产由单一变化为多元。

　　根据北京市