鸟说文言文阅读答案Word文件下载.doc
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①日:
有一天。
②:
二鸟相和之声。
③巢:
做巢。
④掬:
捧。
⑤:
鸟卵。
【翻译】
我读书的房屋,它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声,靠近一看,是两只鸟在枝干之间做巢,离地不到五六尺,人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小,精密完整而牢固,用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄,小的不能满一捧,毛色明亮而洁净,美好洁白可爱,不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了,雌鸟用翅膀盖着它,雄鸟去捕食。
每次得到食物,就栖息在屋上,不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢,它们就向下看着鸣叫,轻摇它轻叫,重摇它就大叫,手拿下来,鸣叫就停。
后来有一天,我从外面来,见鸟巢掉在地上,找两只鸟和雏鸟,没有了。
问它们的去向,是屋主的童仆抓走了。
唉!
因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听,为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢,托付身体到不合适的地方,才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗?
!
叹世间:
人间正道是沧桑!
正如老子所说:
天之道,损有余而补不足;
人之道,则不然,损不足而补有余。
【赏析】
这篇文章选自《南山集》。
作者借鸟喻人,发出感慨,意图在于揭露封建社会使人无法生存的残酷现实。
认为有识之士应该选择适合自己的处所去发展,免得“托身非所,见辱于人奴以死”。
【练习】
1.解释文中画线的词语。
小不能盈掬()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
去地不五六尺,人手能及之
3.用原文回答,小鸟的“娟皎可爱”表现在“____________”,“____________”。
4.本文作者托物言志,借鸟喻人。
联系文章分析,从鸟的命运折射出人的怎样的命运。
【答案】
1、满
2、距离地面不超过五六尺,人的手能够碰到它们
3、羽毛洁(或:
色明洁)音鸣好
4、在当时的残酷社会中,高洁的人,摆脱不了被戏谑耍弄,被捕捉失去自由的命运。
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篇三:
2014-07-31来源:
网络整理作者:
佚名浏览:
次字号:
┊┊摘要:
鸟说【清】戴名世余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上,日①有声口官口官②然者。
即而视之,则二鸟巢于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。
巢大如盏③,精密完固,细草盘结而成。
【清】戴名世
余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上,日①有声口官口官②然者。
雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食,每得食,辄息于屋上,不即下。
他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及鷇⑤,无有。
嗟乎!
以此鸟之羽毛洁而音好也,奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖,乃托身非所,见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉⑧!
(选自《戴名世集》)
【注释】①日:
②口官(guān)口官:
拟声词,二鸟相和之声。
③盏:
杯④掬:
⑤鷇(ku):
初生的小鸟儿。
⑥奚:
为什么。
⑦适:
到。
⑧彼其以世路为甚宽也哉:
意思是,人生的道路并不很宽。
1.解释下面句中加点的词语。
(2分)
(1)去地不五六尺()
(2)手下,鸣乃已()
2.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)
a.人手能及之予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
b.雏且出矣年且九十(《愚公移山》)
c.则二鸟巢于其枝干之间贤于材人远矣(《伤仲永》)
d.不知其何鸟也安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)
3.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(3分)
译文:
4.作者通过二鸟托身非所致死的不幸遭遇,意在告诉我们什么道理?
请用自己的话回答。
答:
2014年临沂市中考语文阅读题《鸟说》参考答案:
1.(2分)⑴距离(离开)⑵停止(每词1分)
2.(2分)b(b均为副词,译为将要、将近a前者为代词,译为它,后者为用于主谓之间的助词,无实义;
c前者为介词,译为在,后者为介词,译为比d前者为代词,译为它,后者为句中用来加重语气的助词)
3.(3分)每当得到食物,(它)就在房屋上停息,并不马上下来。
(辄即各1分,通顺1分)
4.(3分)注意选择适合自己的人生之路,注意回避风险,尽量远离祸患。
(内容合理2分,表达通顺1分)
(责任编辑:
欧阳青岚)
篇四:
[原创]《鸟说》阅读答案postby:
2014-10-199:
22:
53[]鸟说【清】戴名世余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上,日①有声口官口官②然者。
嗟乎!
彼其以世路为甚宽也哉⑧!
(选自《戴名世集》)【注释】①日:
⑤鷇(kò
u):
1.解释下面句中加点的词语。
(2分)
(1)去地不五六尺()
(2)手下,鸣乃已()2.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)a.人手能及之予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)b.雏且出矣年且九十(《愚公移山》)c.则二鸟巢于其枝干之间贤于材人远矣(《伤仲永》)d.不知其何鸟也安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)3.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(3分)每得食,辄息于屋上,不即下。
译文:
4.作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇,意在告诉我们什么道理?
(3分)答:
参考答案:
1.(2分)⑴距离(离开)⑵停止(每词1分)2.(2分)b(b均为副词,译为“将要、将近”;
a前者为代词,译为“它”,后者为用于主谓之间的助词,无实义;
c前者为介词,译为“在”,后者为介词,译为“比”;
d前者为代词,译为“它”,后者为句中用来加重语气的助词)3.(3分)每当得到食物,(它)就在房屋上停息,并不马上下来。
(“辄”“即”各1分,通顺1分)4.(3分)注意选择适合自己的人生之路,注意回避风险,尽量远离祸患。
(内容合理2分,表达通顺1分)戴名世(1653-1713),清桐城人,散文家,字田有,号南山、夏庵等,康熙进士,曾任教习、知县、翰林院编修。
少年才思敏捷,尢留心明代史事,纲罗放失,访明季遗老,考求史实。
1702年刊行《南山集》,其中多采方孝标《滇黔纪闻》所载南明抗清之事,五十七岁中进士,三年后被参劾,以“大逆”罪被杀,为清初著名文字狱之一。
在散文方面,戴名世提出了“精”、“气”、“神”三主张,认为作文应“率其自然”,“修辞立其诚”,不仅要有变化,还应有“独知”。
后人多推他为桐城派开山祖之一。
篇五:
【甲】世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
天下无马!
呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
--韩愈《马说》【乙】余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上,日有声啁啾然者,即而视之,则二鸟巢于其枝干之间。
去地不五六尺,人手能及之。
巢大如盏,精密完固,草节盘而成。
鸟雌一雄一,小不能盈掬,色明洁,娟皎可爱。
不知其何鸟也。
雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食辄息于屋上不即下。
主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼则小鸣,大撼之即大鸣,手下鸣乃已。
他日,与从外来,见巢坠于地,觅二鸟及雏无有。
闻之,则某氏僮奴取以去。
嗟乎!
以此鸟之羽毛洁而鸣好也,奚不深山之适而茂林之栖?
乃托身非所,见辱于人奴以死,彼其以为世路为甚宽也哉!
--戴名世《鸟说》8.解释下面句中加点的字(2分)⑴.骈死于槽枥之间(两马并驾)⑵.一食或尽粟一石(有时)9.选出加点字意思相同的一项(b)(2分)a.人手能及之觅二鸟及雏无有b.主人戏以手撼其巢媵人持汤沃灌,以衾拥覆c.不知其何鸟也其真无马邪d.则二鸟巢于其枝干之间主人戏以手撼其巢10.用现代汉语翻译下面的句子(4分)⑴.且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
想要它和普通的马一样尚且做不到,怎么能要他日行千里?
⑵.雏且出矣,雌者覆翼之译文:
雏鸟将要出壳了,雌鸟用翅膀盖着它。
11.用∕为下面的句子断句(断两处)(2分)雄者往取食辄息于屋上不即下雄者往取食∕辄息于屋上∕不即下12.用原文回答,小鸟的娟皎可爱表现在:
_.羽毛洁(或:
色明洁)音鸣好(或鸣好)_。
(2分)13.两文在体裁和写法上相似,而在写作内容上也有异曲同工之处,《马说》借马喻人,告诉我们人才的发展需要____伯乐的发现(或伯乐)。
《鸟说》借鸟喻人,提醒我们有识之士的发展需要_适合自己的环境_。
(2分)译文:
我读书的房间,它的旁边有一株桂花树。
桂树上,每天有的声音,接近看它,原来有两只鸟在枝干之间筑了巢,离地面不到五六尺,人伸手就能触及它。
鸟巢像杯子般大,精密完好而且坚固,用细草打圈编结而成。
鸟一雌一雄,小得不满两手一捧,毛色明亮清洁,美丽洁白可爱,不知道是什么鸟。
小鸟将孵出,雌鸟用翅膀覆盖它,雄鸟出巢觅食,每次获得食物后总躲在屋上不马上下来。
主人用手摇动它的巢跟它开玩笑,那么它便往下边看着边鸣叫。
小摇则小叫,大摇则大叫,手停叫声也停。
有一天,我从外面回来,看到鸟巢坠落在地上,寻找两只鸟及幼鸟都不见,问发生了什么事,原来是某人家的僮仆把它们逮走了。