小学二年级音乐教案西师大版Word格式.docx
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让学生在听听、唱唱、跳跳、玩玩中，自然、轻松地掌握音乐知识和基本技能，培养学生学习音乐的兴趣。
（二）内容结构
唱吧跳吧歌声多美妙节奏朗诵《我们学唱歌》音乐游戏《吹气球》歌曲《山谷回音真好听》音乐游戏《山谷回声》
快
乐
Do
Re
Mi
歌曲《七个好朋友》音乐游戏《搭积木》
《小音符真有趣》欣赏《DoReMi》（领唱、齐唱）
大家跳起来欣赏《跳圆舞曲的小猫》（管弦乐曲）欣赏《小狗圆舞曲》（钢琴曲）歌曲《我们大家跳起来》音乐活动《随着音乐跳起来》
（三）教学目标
1通过本单元学习，引导学生认识7个音的唱名，感受音的高低，并能用唱名模唱简单的曲调。
2通过音乐游戏及歌曲演唱，初步感受音的强弱，初步掌握基本的发声方法和正确的演唱姿势，能做到自信、自然、有表情地歌唱。
3通过欣赏和歌曲演唱，引导学生初步感受不同节拍、节奏、风格的音乐作品所表现的音乐形象，并能用动作表现出来。
二、教材分析、介绍
（一）歌曲《七个好朋友》
这是一首帮助学生认识唱名的音阶歌曲。
此曲为大调式、一段体。
该曲形象的比喻、简洁的音阶排列，能让学生较快地认识7个音的唱名，并能感受、掌握7个音的高低顺序，为今后进一步学习音乐打下基础。
（二）欣赏《DoReMi》（领唱、齐唱）
歌曲《DoReMi》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲，为24拍、大调式、二段体。
歌曲轻快、活泼、生动有趣，旋律既简洁明快又富于变化，唱起来琅琅上口，富有儿童情趣，尤其是把自然音阶的7个唱名与英语中和这些唱名发音接近的词巧妙地编在一起，更显得妙趣横生。
附谱：
DoReMi
（领唱、齐唱）
1=C 24
稍快[美国]奥斯卡·
哈默斯坦词
[美国]理查德·
罗杰斯曲
章珍芳译配
（三）歌曲《山谷回音真好听》
这是一首24拍、大调式的儿童歌曲，一共4句。
在第一、二、四乐句中都出现了四度与五度音程（）的连续大跳，并与歌词“真稀奇”、“有回音”、“真好听”的内容紧密结合，非常风趣。
两处采用重复短句和强弱对比的手法，形象地模仿出回音的效果，全曲生动有趣，能激发儿童的想像。
（四）欣赏《跳圆舞曲的小猫》（管弦乐曲）
《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。
由美国作曲家安德森作曲。
曲调诙谐幽默，描绘了一只可爱的小猫在音乐声中跳起了优美的圆舞曲。
乐曲具有写实与拟人化的特点。
该曲为三部曲式（A+B+A1）。
4小节的引子，好似一只充满自信的小猫一步步走进了舞池，准备翩翩起舞。
A段主题旋律优美抒情，用弦乐器主奏。
其中小提琴滑奏技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增添了乐曲的诙谐情趣，突出了主题内容。
旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的特点。
B段旋律欢快活泼、一气呵成，用木管乐器主奏，表现了十分热烈的场面，描绘了小猫欢快旋转的情景。
音乐进行中不时传来几声小猫的叫声，好像时刻提醒着欣赏者：
这是小猫在跳舞。
尤为有趣的是在乐曲的结尾处，突然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫惊慌失措。
在一连串的上行音后，突然结束了全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离舞池的情形，巧妙地结束了全曲。
它的音乐主题是：
（五）欣赏《小狗圆舞曲》（钢琴曲）
《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》，由波兰作曲家肖邦于1846年完成。
最初是钢琴曲，后被改编为长笛曲、管弦乐曲等。
经朋友的介绍，作曲家结识了法国女作家乔治·
桑（1804年~1876年），她养的那只小狗常喜欢飞快地旋转着追逐自己的尾巴。
于是，乔治·
桑想用音乐表现这只憨态可掬的小狗，便请肖邦写成此曲。
全曲篇幅短小，速度很快，一气呵成。
乐曲采用三部曲式写成。
4个小节的引子之后，在圆舞曲节奏伴奏下呈示出带有急速旋转感的重要主题：
旋律围绕尾音“sol”不断发展，带有“无穷动”的体裁特点，淋漓尽致地表现了顽皮的小狗团团旋转的动态。
随后，乐曲出现了甜美抒情的中间部主题，轻松而悠闲。
接着，乐曲再现开头部分后结束了全曲。
（六）歌曲《我们大家跳起来》
这是由德国音乐家巴赫的一首小步舞曲（第一乐段）改编填词的儿童歌曲。
歌曲为34拍、大调式、一段体。
全曲为4个乐句。
旋律欢快流畅。
尤其大跳音程与级进音程相结合，配以节奏鲜明的三拍子，使歌曲更具舞蹈的韵律感。
三、教学建议
本单元建议用3~4课时完成。
（一）快乐DoReMi
1《七个好朋友》是一首音阶歌曲，学生不难掌握。
在学唱时要注意让学生唱准每个音。
这首歌曲学生会唱后，可在演唱形式上变化，比如接龙视唱、分组对唱、部分乐句跟琴演唱等，总之通过多种形式让学生掌握好7个音符的音准。
2音乐游戏《小鸽子找家》可让学生用连线法独立完成，看谁连得又快又好。
3在音乐游戏《搭积木》中，教师可做7张画有彩色积木的卡片，让学生根据教师弹奏的琴声，快速贴在音阶图上相应的位置，也可采用分组竞赛的方式进行。
目的是让学生感受、分辨音的高低。
4音乐游戏《小音符真有趣》，主要是让学生能跟琴进行听辨和模唱，培养学生良好的音准感和听辨力。
活动要求：
（1）让学生随着琴声演唱歌曲《七个好朋友》，边唱边传递写有唱名的卡片，直到每人都有一张为止。
（2）教师弹琴或唱出其中的一个唱名，小朋友手上如果拿有这个唱名的卡片，就立即站起来，并举起卡片模唱这个唱名。
如果哪位小朋友没有及时做到，就表演一个节目。
之后，游戏可继续进行。
开始时，教师可放慢做游戏的速度，然后逐渐加快速度。
5欣赏《DoReMi》时，教师可结合教材上的画面，讲讲这个故事。
如有条件可播放录像，帮助学生理解该作品。
教师还可以带领学生随着音乐进行表演。
（二）歌声多美妙
1音乐游戏《吹气球》。
这个游戏主要是让学生在活动中感受、掌握正确的呼吸方法。
活动要求：
（1）首先把小朋友分成几个小组，让他们手拉手、肩靠肩围成一个小圆圈，这个小圆圈就表示未打气前的气球。
当老师说“我们给气球打气啦”时，小朋友就随着老师的节奏，嘴里发出短促有力的“嘶、嘶”的声音，表示给气球打气。
逐步扩大这个圆圈，直到小朋友之间的手不能拉在一起为止。
注意发出“嘶”的声音时，一定要做到短促、有力，用气而不用声。
（2）当教师说“我们给气球放气啦”时，小朋友就慢慢围拢，恢复成原来的小圆圈，边围拢边模仿气球放气的声音。
注意这个“嘶——”要用长音，尽量做到吐一口气均匀连贯。
（3）进行评比，看看哪一组做得最好，让大家向他们学习。
2在学唱歌曲《山谷回音真好听》时，启发学生说说山谷回音是怎么回事。
也可用课件展示小朋友去山谷游玩时喊山的情景，感受声音的强弱变化。
3音乐游戏《山谷回声》，通过让学生模仿山谷里的回音，感受声音的强弱变化。
活动方法：
（1）创设情景：
到郊外游玩，来到山谷中，一部分小朋友自由即兴地面向大山问候或唱歌，另一部分小朋友模仿大山回音，形成此起彼伏的山谷回声效果。
（2）老师要启发学生充分发挥想像力、创造力，即兴创编或演唱学生熟悉的歌曲片段，着重体验、感受声音的强弱变化。
（三）大家跳起来
这部分教学是希望通过欣赏、唱歌、音乐表演活动，让学生感受、体验不同风格的音乐作品所表现的音乐形象。
让学生充分发挥想像力，用即兴创编的动作去表现自己对音乐的理解，并能随不同的音乐（如舞曲、进行曲）表演。
让学生感受不同的节拍和节奏，同时，让学生自由选择唱歌、舞蹈、器乐演奏等不同的表演形式，积极主动地参与到活动中。
让学生在音乐中尽情歌舞，去感受美、表现美、创造美。
1可一起欣赏《跳圆舞曲的小猫》和《小狗圆舞曲》这两首乐曲，采用比较法，让学生感受不同音乐风格的作品之间的差异。
可播放两首作品的主题音乐让学生听辨，并让学生用动作把感受到的音乐形象表现出来。
用体态动作表现不同的音乐形象。
2在学唱歌曲《我们大家跳起来》时，要注意让学生感受小步舞曲的特点及强弱规律。
另外这首歌曲的旋律，有好几处的音程跳动比较大，学生演唱时须注意音准。
这里，可采用音阶过渡法解决音准问题。
3《随着音乐跳起来》这一音乐活动，主要是让学生感受不同节拍的强弱规律，并能随着不同的节拍、体裁的音乐做即兴表演。
让学生在音乐中敢于表现自我、充分发挥创造。
在进行歌曲《我们大家跳起来》的教学时，教师可让学生自由选择表演形式，或唱或跳或奏，以小组形式组合进行表演。
另外，还可以选择学生熟悉的音乐片段，体裁和节拍可以不同，让学生随着音乐变化进行表演，培养学生感受、表现音乐的能力。
四、补充资料
《音乐之声》（美国音乐故事片）根据美国当代著名戏剧家、电影作曲家理查·
罗杰斯创作的同名音乐剧改编拍摄。
剧情取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事。
修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校的家里担任家庭教师。
能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的亡妻留下的7个儿女，并用动人的歌声和各种有益的游戏教育孩子们，使他们得到慈母般的温暖和良好的教育。
最后，上校与玛丽亚建立了纯真的感情。
在纳粹德国吞并奥地利以后，他们组成了家庭合唱团到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。
影片中，由罗杰斯和词作者奥斯卡·
哈默斯坦合作写成的插曲至今已成为影片中最精彩的组成部分。
主题歌《音乐之声》以独唱、合唱等形式在影片中多次出现。
歌曲以一连串巧妙动人的比喻，抒发了玛丽亚对音乐的热爱。
插曲《DoReMi》是一首脍炙人口的歌曲。
作者把自然音阶的7个唱名与英语中和这些唱名发音接近的词巧妙地编在一起，使整首歌曲显得十分生动有趣。
全曲在旋律上运用了模进等手法及灵活的乐句变化，显得既简洁明快，又富于变化，唱起来琅琅上口，富有儿童情趣。
影片中玛丽亚教孩子们玩木偶时唱的那首《孤独的牧羊人》，吸取了流行于瑞士、奥地利等国山区的约德尔民歌调的风格。
歌中频繁出现的七、八、九度音程的大跳，真假声的交替以及领唱、重唱、合唱与色彩绚丽的伴奏的交融，使整首歌曲跌宕起伏、诙谐风趣。
插曲《雪绒花》是上校因看到孩子们欢乐嬉戏的情景而回忆往事时所唱的，深情悠长的歌调以34拍唱出。
全曲通过对雪绒花的赞美，真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。
其他插曲如《我心爱的一切》也具有独特的韵味。
玛丽亚由英国演员兼歌唱家朱莉·
安德丝扮演。
她热情奔放的歌声和表演为影片增添了很强的艺术魅力。
这部影片曾荣获奥斯卡金像奖，在世界影坛上被誉为最动人的音乐故事片之一。
第二单元：
从小讲礼貌
《从小讲礼貌》是以音乐为主线，对学生进行文明礼貌教育的主题单元。
本单元意在通过丰富多彩、生动活泼、贴近儿童生活的音乐活动，让学生主动参与，相互交流。
在这些活动中，让学生愉快、自然地受到教育，培养他们从小讲礼貌的良好品质。
本单元以儿童的心理、生理特点及生活经验为出发点，设计了“文明语言真好听”、“我的名字叫轻轻”、“咱们从小讲礼貌”3个二级标题。
通过唱歌、表演、欣赏、儿歌朗诵、创编活动等多种形式的音乐活动，让学生
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